Урок по русскому языку для 4 класса. Развитие речи по репродукции картины И. И. Левитана Золотая осень

Технологическая карта урока

Предмет : русский язык

Класс :4

Учитель : Бахича А. Э.

Тема урока :Развитие речи . Составление по репродукции картины И. И. Левитана « Золотая осень»

Создать условия для составления текста по репродукции картины И. И. Левитана « Золотая осень»; совершенствовать умение ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения , редактировать текст , самостоятельно составлять план текста ; содействовать воспитанию интереса к русскому языку , культуры учебного труда на уроке.

Образовательные

Познакомятся с репродукцией картины И.И. Левитана «Золотая осень» ; научатся определять тему и главную мысль текста ; соотносить заголовок и содержание текста ; составлять текст по его началу и по его концу ; анализировать иллюстрацию ; составлять план текста ; записывать текст по данной иллюстрации по плану

Развивающие

Самостоятельно делать выводы , перерабатывать информацию , преобразовывать ее, Составлять сложный план текста , уметь передавать содержание в сжатом , выборочном или развернутом виде .развивать умения употреблять в речи предложения с однородными предложениями , составлять рассказ по репродукции картины И. И Левитана « Золотая осень».

Воспитательные

Тип урока

Развитие речи , решение частных задач

Форма урока

Опорные понятия, термины

Однородные члены предложения , знаки препинания .Художник-пейзажист, пишет, рисует , картина, полотно , репродукция .

Новые понятия

Художник-пейзажист

Формы контроля

Ответы на вопросы , составление текста -описания

Домашнее задание

Упр 48

Организация начала урока

Проверяет готовность к уроку . Приветствует учащихся .

Сообщают о готовности к уроку

Фронтальный, индивидуальный

Уметь слушать , дополнять .

Осознают личностный смысл учения , владеют навыками сотрудничества

Актуализация

Знаний

Минутка чистописания

Проверяет д.з. проводит беседу о проделанной работе

Сколько загадок в задании № 48 ? Отгадайте их. Проводит минутку чистописания . Загадка .

Организует работу над словами с непроверяемым написанием

-отгадайте загадку :

Годовой кусточек

Каждый год роняет листочек ,

Год пройдет -

Весь лист опадет

(календарь)

-запишите словарное слово

Отвечают на вопросы учителя

Выполняют чистописание

Лл Лл Л ю лю Лу лу

Любишь кататься- люби и саночки возить .

Записывают словарное слово в инд. словарик

К а л е н д а р ь

Подбирают однокоренные слова , синонимы к словарному слову. Составляют с ним предложение

Фронтальный, индивидуальный

Выделяют существенную информацию из текста загадки

Проявляют интерес к учебной деятельности

Сообщение темы урока определение целей урока

Задает вопросы . Комментирует ответы , предлагает сформулировать цель урока. Прочитайте отрывок из стихотворения Ивана Бунина «Листопад»

-как выдумаете , почему я выбрала этот отрывок ?

-над какой темой мы работаем на последних уроках ?(предложения с однородными членами )

-Прочитайте тему урока.

Обсуждают тему урока . Отвечают на вопросы , формулируют цель урока. Под руководством учителя определяют задачи урока.

Читают отрывок из стихотворения И. Бунина «Листопад»

Фронтальный, индивидуальный

Принимать и сохранять учебную цель и задачу . Анализировать , находить сходство и различия

Владеют навыками сотрудничества

Объяснение нового материала Наблюдение над языковым материалом . Работа со схемами

Организует работу по теме урока. Объясняет новый материал , отвечает на вопросы учащихся .

Сказка о знаках препинания

Выводят языковые закономерности , лежащие в основе.

Анализируют формулировку правила в учебник .Проводят наблюдения на материале связных текстов . воспроизводят события сказки

Фронтальный, индивидуальный

Осуществлять анализ объектов с опорой н визуализацию , выделять последовательность развития сюжета

Аргументируют , отстаивают свою точку зрения

Первичное закрепление Работа по учебнику упр 46, 47

-Составьте предложения упр 46, распространите предложения упр. 47

Выполняют устно .

Осуществлять самоконтроль

Умеют слушать друг друга , дополнять ответы

Создание текста -описание по картине И. И. Левитана «Золотая осень работа по учебнику упр. 48

Демонстрирует репродукцию картины

И.И. Левитана «Золотая осень». Организует беседу . Проводит лексическую работу

Проводит речевую подготовку

Работа по карточкам

Надо распространить предложения

Составьте план текста -описания

Рассматривают репродукцию картины . Отвечают на вопросы учителя . заранее подготовленный ученик рассказывает о творчестве И. И. Левитана.

Отвечают на вопросы учителя

Подбирают определения

Подбирают синонимы к словам

Картина, художник -пейзажист , создает

Подбирают прилагательные к слову «картина»

Подбирают глаголы к слову «художник»

Работают по карточкам

Составляют план текста -описания

План:

1 Вступление

2. Основная часть:

1)описание неба;

2)описание речки;

3)описание березовой рощи .

3. Заключение

Фронтальный

Индивидуальный

Осознавать , принимать , сохранять учебные задачи

Понимают ответы , слушают , дополняют , строят понятные высказывания

Итог урока. Рефлексия

Подведение итогов , оценка за урок

Обучающиеся проводят самооценку , рефлексию .проговаривают цель урока , определяют достигнут результата или нет , высказываются о трудностях , с которыми столкнулись на уроке

Фронтальный

</<br>

Осуществляют самоконтроль учебной деятельности

Домашнее задание

Проговаривает и объясняет домашнее задание упр 47, отредактировать написанный в классе текст , написать окончательный вариант сочинения

Внимательно слушают , задают вопросы

Осознавать , принимать , сохранять учебные задачи