Разработка урока по познанию миру: Ветер

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

Орг. начала урока.

Здравствуйте, ребята!

Меня зовут Ирина Ивановна.

Я рада что мы с вами опять встретились, сегодня я проведу у вас урок познания мира.

Здравствуйте!

Опрос дом.

задания .

Ребята, какое у вас было домашнее задание?

А теперь ответьте на вопросы:

1)Где есть воздух?

2)Из чего состоит воздух?

3) Назовите свойства воздуха ?

4)Какое значение имеет воздух ?

5)Назовите самый главный газ в составе воздуха?

6)назовите самый распространенный газ?

7)какой газ применяется при тушении пожара?

8)какой газ поддерживает горение?

9) Что образует воздух?

А теперь кто-то выйдет к доске и составит схему: состав воздуха

Теперь, мы имеем полное право перейти к новой теме и получить новые знания.

Сделать постеры . читать и пересказать тему.

Кислород

азот

углекислый газ

кислород

Таблички с составом воздуха

Сообщ. новой темы.

Работа в группа .

Чтобы узнать тему нашего сегодняшнего урока, мы проведем опыт, после которого вы сами догадаетесь о чем пойдет речь.

Надуйте шарики, а теперь направьте на лицо и оставьте пусть сдувается. Что вы чувствуете?

И как вы думаете, какая у нас сегодня тема?

Ребята, как вы думаете, как можно ощутит движение воздуха?

А теперь внимание на экран …

Как вы думаете, почему воздух движется?

А теперь, обратите внимание на экран, я предлагаю вам посмотреть видео, а потом вы мне скажите, почему же движется воздух .

А теперь ответьте на вопрос, почему же движется воздух?

Чтобы закрепить это, прочитайте самостоятельно на стр. 40 Информацию, начиная со второго абзаца, потом выполним одно задание.

А теперь выполним задание, все внимание на экран. Нам надо дополнить выражения, кто знает, красиво поднимает ручку.

Ребята. А теперь давайте изучим таблицу на странице 41, и на его основе поиграем (по очереди предлагаю читать типы ветров).

Мы узнали какие бывают ветры, а теперь поиграем ,сейчас я вас разделю на 4 группы, каждой группе я раздам свой

ветер .И ваша задача: рассказать про него, т.е. что он из себя представляет и вместе со своей группой показать его(например ,сильный ветер как можно показать, чтобы понятно было, что это именно сильный ветер ? )

Поток воздуха, ветер

Ветер, движение воздуха

Когда едешь на велосипеде и т.д .

Выражают свое мнение

Смотрят видео

Самостоятельно читают.

Выполняют задание

Изучение таблицы

Слушают

отвечают

Шарики

Показ презентации

Видео

Презентация: дополни выр.

Изучение нового материа-ла .

Ребята, на стр. 41 есть информация 2. Прочитайте самостоятельно, я задам вопросы.

Для чего человек применяет силу ветра

А всегда ли ветер только помогает

человеку?

Посмотрите какой вред может нанести ветер природе (показ картинок с разрушающими действиями ветра)

А что люди могут сделать, чтобы усмирить разрушающую силу ветра?

Поэтому и берегите деревья, ведь они служат нам не только для красоты, но и для защиты

Самостоятельно читают

Для передвижения парусных судов, работы ветряных мельниц, для проветривания зерна и др.

Нет, он наносит ущерб человеку и природе.

Смотрят картинки

Сажать деревья.

Картинки с катастрофами от ветра

Ребята, кто-то из вас слышал каким образом можно определить направление ветра ?

Направление ветра можно определить с помощью воздушного змея или длинной ленты, установив предварительно стороны света.

(да, нет, отвечают )

Итог .

Умницы , ваш багаж знаний пополнился , а теперь проверим их на прочность .

Ветерок приготовил для вас задание , он подул и с дерева упали пару листиков, на которых есть вопросы . на них вам и следует сейчас ответить.

Если вы справитесь с заданием, он вам даст памятки ,чтобы вы знали как себя вести, когда ветерок будет злым .

И так, к доске идет (имя) возьми первый листок.

1)Что такое ветер?

2)Как формируется ветер?

3)Каково преимущества и возможные отрицательные последствия ветра?

4)Какие бывают ветры?

5)Какой ветер дует в наших краях зимой?

6)Какой ветер дует в наших краях летом?

7)Какие могут быть ветры по направлению ?

Молодцы, ребята, вы справились, а теперь как я вам и обещала, вот памятки от ветерка.

(имя) читай первый пункт , (и по порядку)

Ребята, я вас прошу, соблюдать все эти правила и советуйте другим, для того чтобы избежать каких -либо бед.

Движение возд. потока

Слабый, умеренный, сильный, шквалистый

Ветер со снегом(метель)

Сухой ветер (суховей)

Восточный и западный

Читают памятки

На доске прикреплены листья, сзади которых вопросы.

Раздаю памятки

Дом. задание .

А теперь откройте дневники и записываем домашнее задание:

Стр.42 номер3 и читать, переск. тему

Записывают домашнее задание