Планирование кружка 'Занимательная математика' (3-4 класс)

Кружок «Занимательная математика»

Пояснительная записка.

Общепризнано, что решение задач является важнейшим средством формирования у школьников системы основных математических знаний, умений и навыков, ведущей формой учебной деятельности учащихся в процессе изучения математики, одним из основных факторов их математического и личностного развития.

Содержание курса предполагает формирование в учениках творческого подхода к решению задач, способности принимать решение в нестандартных ситуациях, развитие в школьниках креативности. Подбор системы нестандартных задач позволяет выделить творческих ребят и развить у учащихся познавательный интерес к математике. Умение решать задачи не единственным способом способствует развитию теоретического мышления и логической культуры. Поиск «красивых», изящных решений способствует эстетическому воспитанию учащихся, повышению их математической и общей культуры, становлению позитивной личностной сущности.

Формы и методы, используемые в ходе занятий, учат школьников способам самостоятельной деятельности, общим приемам решения задач, что позволяет расширить математические знания, развивает эврестическое мышление, повышает логическую культуру.

Основные направления в работе кружка:

• формирование знаний и умений , необходимых для решения нестандартных задач;

• разноуровневая стистема учебных заданий, расчитанная на активную мыслительную работу личности, учёт индивидуальных особенностей учащихся. Выполнение образцовых, учебных, творческих заданий в зависимости от степени подготовки детей;

• вариативность содержания, многообразие видов заданий.

Содержание программы состоит из следующих блоков:

• задания с геометрическим содержанием;

• нестандартные задания алгебраического характера;

• комбинаторные задачи и задачи на определение вероятности;

• задания на определение числовых закономерностей;

• задания, связанные с операциями над множествами;

• математические головоломки;

• рациональные приемы умножения и деления

Кружок «Занимательная математика»

Календарно-тематическое планирование

№

п/п

Тема занятий

Колич.

часов

Дата

Терминология

Знания, умения, навыки

1 четверть (10 часов)

1

Вводное занятие.

1

2-3

Задачи с числами

2

Десятичная система исчисления, классы, разряды.

Формирование навыка устного счета, рациональные способы вычислений.

4 - 5

Логические задачи

2

Лишнее условие, недостающее условие

Решение логических задач, связь между элементами

6-7

Решение задач и уравнений.

2

Компоненты арифметических действий

Решение сложных уравнений, решение задач с помощью уравнения

8-9

Решение текстовых задач

2

Математическая модель задач

Составлять эстетически красивые тексты задач по выражению, решение задач различных видов

10.

Турнир знатоков

1

Решение олимпиадных задач

2 четверть (8часов)

11

Задачи на четность и свойства четности

1

Четность, свойства четности

Применение свойств четности при решении задач

12-13

Составление выражений, числовые ребусы и головоломки.

2

Кроссворды, лабиринты, ребусы

14-15

Задачи на переливание

2

Алгоритмическое решение

Развивать алгоритмическое решение, формировать умение записывать и систематизировать каждый шаг решения задачи

16-17

Задачи на взвешивание

2

Алгоритмическое решение

Развивать алгоритмическое решение, формировать умение записывать и систематизировать каждый шаг решения задачи

18

Турнир знатоков

1

Решение олимпиадных задач

3 четверть (11 часов)

19

«В худшем случае»

1

Научить решать задачи, в которых приходится учитывать самый неблагоприятный случай, логически обосновывая решение

20-21

Принцип Дирихле

2

Математическое утверждение - принцип Дирихле

Научить решать задачи, в которых приходится учитывать самый неблагоприятный случай, логически обосновывая решение

22-23

Задачи на пересечение и объединение множеств

2

Множество, круги Эйлера

Решение задач на пересечение и разбиение на множества при помощи кругов Эйлера

24-25

Геометрия на клетчатой бумаге

2

Сравнение геометрических фигур: выделение среди них равных, закономерности. Умение перечерчивать заданные чертежи

26

Математическая смесь

1

.

Решение задач, имеющих практическое применение в реальной жизни

27-28

Приемы быстрого счета

2

Свойства арифметических действий

29

Турнир знатоков

1

Решение олимпиадных задач

4 четверть (8 часов)

30-31

Логические задачи в стихах

2

Формирование логического мышления

32

Деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Деление на числа, оканчивающиеся нулями, умножение на двузначное число

33-35

Решение задач и уравнений

3

Решение сложных уравнений, решение задач с помощью уравнения

36

«С миру по нитке»

1

Решение старинных занимательных задач

37

Турнир знатоков

2

Решение олимпиадных задач

Программа работы кружка «Занимательная математика»

п/п

Тема занятия

Количество часов

1.

Задачи с числами

5

2.

Задания с геометрическим содержанием

4

3.

Нестандартные задания алгебраического характера

6

4.

Приемы быстрого счета

5

5.

Математические головоломки

6

6.

Комбинаторные задачи и задачи на определение вероятности

6

7.

Задания, связанные с операциями над множествами

5

Всего:

37