Рабочая программа по технологии

Пояснительная записка

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов общего образования, составлена на основе программы «Школа России», авторской программы Н.И. Роговцевой, Н.В. Богдановой, Н.В. Добромысловой «Технология».

Календарно - тематическое планирование рассчитано на 1час в неделю.

В сумме составляет 34 часа.

Учебник «Технология». Под редакцией Роговцевой Н.И.

Москва. «Просвещение», 2014год.

Календарно - тематическое планирование

1

Раздел 1. Знакомство с учебником (1 ч, 1 час в неделю)

Как работать с учебником. Путешествуем по городу.

Анализировать и сравнивать учебник, рабочую тетрадь, объяснять назначение каждого пособия. Использовать при изготовлении изделий навигационную систему учебника (систему условных знаков) и критерии оценки изготовления изделия.

05.09.16-09.09.16

Раздел 2. Человек и земля (21 ч., 1 час в неделю))

2

Архитектура. Изделие «Дом».

Искать и анализировать информацию об архитектуре, его значении в жизни человека.

Составлять рассказ о профессии архитектора на основе наблюдений и собственного опыта. Понимать значимость профессиональной деятельности архитектора.

12.09.16-16.09.16

3

Городские постройки. Изделие «Телебашня».

Составлять по иллюстрации учебника рассказ о назначении телебашни.

Анализировать план работы, выделять основные этапы и приёмы её изготовления

19.09.16-23.09.16

4

Парк. Изделие «Городской парк».

Составлять рассказ о городском парке. Самостоятельно планировать последовательность выполнения работы с опорой на слайдовый план.

26.09.16-30.09.16

5

Проект «Детская площадка». Изделия «Качалка», «Песочница», «Игровой комплект», «Качели».

Формировать первичные навыки работы над проектом с помощью стандартного алгоритма, умение

самостоятельно составлять план работы и работать над изделием в мини-группах.

03.10.16-07.10.16

6

Проект «Детская площадка.» Изделия «Качалка», «Песочница», «Игровой комплект», «Качели».

Выбирать необходимые инструменты, приспособления и приёмы изготовления изделия. Слушать собеседника, излагать своё мнение, осуществлять совместную практическую деятельность, анализировать и оценивать свою деятельность.

10.10.16-14.10.16

7

Ателье мод. Одежда. Пряжа и ткани. Изделия «Строчка стебельчатых стежков», «Строчка петельных стежков», «Украшение платочка монограммой».

Контролировать и корректировать свою работу по слайдовому плану.

Оценивать работу по заданным критериям.

Сравнивать виды народных промыслов.

17.10.16-21.10.16

8

Ателье мод. Одежда. Пряжа и ткани. Изделие «Украшение фартука». Практическая работа «Коллекция тканей».

Осмысливать значение народных промыслов для развития декоративно - прикладного искусства, изучения истории родного края, сохранения народных традиций.

24.10.16-28.10.16

9

Изготовление тканей. Изделие «Гобелен».

Контролировать и корректировать свою работу по слайдовому плану.

Оценивать работу по заданным критериям.

Сравнивать виды народных промыслов.

07.11.16-11.11.16

10

Вязание. Изделие «Воздушные петли».

Составлять самостоятельно план работы по использованию изделия, контролировать и корректировать работу по слайдовому плану.

14.11.16-18.11.16

11

Одежда для карнавала. Изделия «Кавалер», «Дама».

Использовать свои знания о материалах и приёмах работы в практической деятельности (при изготовлении изделий).

Экономно расходовать материалы при выполнении.

21.11.16-25.11.16

12

Бисероплетение. Изделия «Браслетик», «Цветочки», «Подковка». Практическая работа «Ателье мод».

Составлять самостоятельно план работы по использованию изделия, контролировать и корректировать работу по слайдовому плану.

28.11.16-02.12.16

13

Кафе. Изделия «Весы». Практическая работа «Кухонные принадлежности».

Составлять самостоятельно план работы по использованию изделия, контролировать и корректировать работу по слайдовому плану.

05.12.16-09.12.16

14

Фруктовый завтрак. Изделие «Фруктовый завтрак», «Солнышко в тарелке». Практическая работа «Стоимость завтрака».

Осуществлять самоконтроль и корректировку своей деятельности по данному плану. По заданным критериям оценивать работы одноклассников.

12.12.16-16.12.16

15

Сервировка стола. Изделие « Колпачок - цыплёнок».

Осваивать при изготовлении колпачка технику работы с разными материалами (синтепон, пуговицы и др.). Самостоятельно оформлять готовое изделие. Использовать элементы художественного творчества, оформлять изделие.

19.12.16-23.12.16

16

Бутерброды. Изделия «Бутерброды», «Радуга на шпажке».

Осуществлять самоконтроль и корректировку своей деятельности по данному плану. По заданным критериям оценивать работы одноклассников.

26.12.16-30.12.16

17

Сервировка стола. Изделие «Салфетница». Практическая работа «Способы складывания салфеток».

Осуществлять самоконтроль и корректировку своей деятельности по данному плану. По заданным критериям оценивать работы одноклассников. Использовать элементы художественного творчества, оформлять изделие.

11.01.17-13.01.17

18

Магазин подарков. Изделие «Солёное тесто», «Брелок для ключей».

Анализировать конструкцию изделия по иллюстрации учебника, выделять детали, определять инструменты, необходимые для выполнения работы.

Использовать умения работать с солёным тестом, организовывать рабочее место

16.01.17-20.01.17

19

Соломка. Изделие «Золотистая соломка».

Использовать умения работать с соломкой, ножницами. организовывать свою деятельность.

Овладевать способами экономного и рационального расходования материалов. Соблюдать технологию изготовления изделий.

23.01.17-27.01.17

20

Упаковка подарков. Изделие «Подарочная упаковка».

Использовать умения работать с бумагой, ножницами, организовывать свою деятельность.

Овладевать способами экономного и рационального расходования материалов. Соблюдать технологию изготовления изделий.

30.01.17-03.02.17

21

Автомастерская. Изделие «Фургон Мороженое»

Повторить разметку прямоугольника на глаз, научить делать двухъярусные фонарики, учить самостоятельной работе по инструкционной карте, воспитывать творческие способности и самостоятельность

06.02.17-10.02.17

22

Грузовик. Изделия «Грузовик», «Автомобиль». Практическая работа «Человек и земля».

Формировать умение использовать полученные знания в новых условиях: количество деталей конструктора, последовательность операций, типы соединений; закреплять умение проводить анализ готового изделия.

13.02.17-17.02.17

Раздел 3. Человек и вода (4 ч., 1 час в неделю)

23

Мосты. Изделие «Мост».

20.02.17-24.02.17

24

Водный транспорт. Проект «Водный транспорт». Изделия «Яхта», «Баржа».

Формировать на практическом уровне умение использовать новый вид соединения материалов (натягивание нитей); познакомить с конструкцией висячего моста.

27.02.17-03.03.17

25

Океанариум. Проект «Океанариум». Изделие «Осьминог и рыбка». Практическая работа «Мягкая игрушка».

Составлять рассказ об аквариумах и аквариумных рыбках.

Распределяться на группы, ставить цель, на основе слайдового плана учебника

самостоятельно обсуждать план изготовления изделия, используя «Вопросы юного технолога».

06.03.17-10.03.17

26

Фонтаны. Изделие «Фонтан». Практическая работа «Человек и вода».

Осуществлять самоконтроль и корректировку своей деятельности по плану и после промежуточного оценивания.

Заполнять с помощью учителя

технологическую карту, определять основные этапы изготовления изделия

13.03.17-17.03.17

Раздел 4. Человек и воздух 3 ч.

27

Зоопарк. Изделие «Птицы».

Практическая работа «Условные обозначения техники оригами».

Осваивать способы работы с бумагой: сгибание, складывание.

Осваивать приём складывания изделий техникой оригами.

28.03.17-31.03.17

28

Взлётная площадка. Изделие «Вертолёт Муха».

Наблюдать за природными явлениями в воздушном пространстве.

Анализировать готовую модель, выбирать необходимые для её изготовления материалы и инструменты, определять приёмы и способы изготовления.

03.04.17-07.04.17

29

Воздушный шар. Изделие «Воздушный шар». Практическая работа «Человек и воздух».

Осваивать способ соединения деталей. Самостоятельно выполнять изделие.

Делать выводы о значении использования силы ветра человеком (с помощью учителя).

10.04.17-17.04.17

30

Переплётная мастерская. Изделие «Переплётные работы».

Составлять план работы по изготовлению изделия с помощью учителя, соотносить план работы с технологической картой.

24.04.17-28.04.17

31

Почта.

Составлять план действия по решению проблемы, осуществлять действия по реализации плана, на основе анализа объектов делать выводы.

02.05.17-05.05.17

32

Кукольный театр. Проект «Готовим спектакль». Изделие « Кукольный театр».

Познакомить учащихся с назначением

различных видов занавеса, дать представление об основах

декорирования; показать возможности художественного оформления сцены на практическом уровне.

08.05.17-12.05.17

33

Кукольный театр. Проект «Готовим спектакль». Изделие « Кукольный театр».

Познакомить учащихся с назначением

различных видов занавеса, дать представление об основах

декорирования; показать возможности художественного оформления сцены на практическом уровне.

15.05.17-19.05.17

34

Афиша. Изделие «Афиша».

Итоговый тест.

22.05.17-26.05.17

Учебно-методическое обеспечение программы

Программа начального общего образования по изобразительному искусству

Автор:

Роговцева Н.И.

Технология. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений . М., «Просвещение», 2013

Рабочая тетрадь

«Технология» 3 класс: М. «Просвещение» 2014

Методическое пособие к учебникам по технологии 1-4 классы: пособие для учителя, 2013г.

Дидактический материал по курсу «Технология» под. ред. Н.И. Роговцева, 2011г

Технология: учебно-наглядное пособие для учащихся 1-4 классов начальной школы, 2013г.

Тестовые задания

Терминологические (понятийные и словарные) диктанты.

Карточки. Работа со СМИ .

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНИЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ

В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

Причина

Подпись