Тема: Национальные подвижные игры - учет.

Тема: Национальные подвижные игры - учет.

Цель: проведение учета знаний правил национальных игр народов Казахстана.

Задачи:

1. оценить знания национальных подвижных игр;

2. сформировать знания культурных традиций Казахстана;

3. развивать внимание, ловкость, находчивость.

Тип: контроль, оценка и коррекция знаний и умений.

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: набор необходимых предметов для национальных игр.

Планируемые результаты.

Предметные результаты:

Знают - подвижные игры и традиции Казахстана.

Личностные результаты - проявляют любовь, интерес к традициям народов Казахстана.

Системно-деятельностные результаты - применяют внимание, ловкость, находчивость.

Ход урока

I. Вводная часть.

Построение в одну шеренгу в непривычном месте зала (проверить внимательность учеников). Организационные команды: «На первый-второй рассчитайсь!», «Вторые, кругом!», «Класс, шаг влево марш!». Таким образом перестроиться в две колонны. Выполнить команду «Первые номера, налево в обход, вторые - направо в обход шагом марш!». Идти двумя колоннами, но первые номера идут по внешнему кругу, вторые - по внутреннему. Команда «На носках марш!». Пройти один круг, проверяя, как ученики запомнили данное место прохождения. Бег выполняется двумя колоннами, но задание усложняется тем, что может прозвучать команда «Смена!». Тогда вторые номера переходят на внешний круг, а первые - на внутренний. Эта команда может даваться только в том случае, если колонны находятся в разных сторонах зала, чтобы у детей было время сообразить и перестроиться. Ученики в колоннах должны держаться вместе, не вырываться вперед и не отставать, тогда перестроение пройдет гладко. Первый раз выполнить команду «Смена!» шагом и перейти на бег. Выполняется бег 3 мин 20 с, во время которого поменять колонны местами 4-5 раз. После бега перейти на шаг и выполнить дыхательные упражнения, восстанавливая дыхание. Проходя по кругу, ученики берут по одному мячу. Обе колонны останавливаются на длинных сторонах зала напротив друг друга, образуя пары.

Разминка выглядит так: выполняется упражнение, по окончании которого следует сигнал (свисток, хлопок), по этому сигналу первые номера катят мяч вторым, а вторые бросают мяч первым. Первые четыре упражнения первые номера катят мяч, а вторые - бросают, во второй четверке упражнений - наоборот (первые номера бросают мяч, вторые - катят).

1) И. п. - о. с., мяч в руках; 1 - мяч вверх; 2 - круг руками вправо; 3 - круг руками влево; 4 - и. п. Повторить 4 раза. Сигнал.

2) И. п. - о. с., мяч перед грудью; 1 - поворот головы направо, мяч - налево; 2 - и. п.; 3 - поворот головы налево, мяч - направо; 4 - и. п. Повторить 4 раза. Сигнал.

3) И. п. - узкая стойка: ноги врозь, мяч перед грудью; 1 - поворот туловища направо, круг руками с мячом вокруг себя (руки с мячом двигаются вправо, назад, влево, вперед); 2 - и. п.; 3 - поворот туловища налево, круг руками с мячом вокруг себя (руки с мячом двигаются влево, назад, вправо, вперед); 4 - и. п. Повторить 4 раза. Сигнал.

4) И. п. - широкая стойка: ноги врозь, мяч на полу; 1-4 - прокатывание мяча «восьмеркой» вокруг ног; 5-8 - то же, но прокатывать мяч в обратную сторону. Повторить 2 раза. Сигнал.

5) И. п. - широкая стойка: ноги врозь, мяч в руках; 1 - наклон к правой ноге, коснуться мячом пола за правой пяткой; 2 - коснуться мячом пола перед собой; 3 - наклон к левой ноге, коснуться мячом пола за левой пяткой; 4 - коснуться мячом пола перед собой. Повторить 4 раза. Сигнал (теперь передачи выполняются наоборот: первые номера бросают, вторые - катят).

6) И. п. - стойка ноги врозь, мяч в руках за спиной; 1 - присед, мяч оставить на полу; 2 - перехватить мяч руками спереди; 3 - выпрямиться; 4 - взять мяч руками за спиной. Повторить 4 раза. Сигнал.

7) И. п. - стойка ноги врозь, мяч в правой руке; 1 - мах правой ногой, передать мяч под ногой из правой руки в левую; 2 - мах левой ногой, передать мяч под ногой из левой руки в правую. Повторить 4 раза. Сигнал.

8) И. п. - о. с., мяч в руках; 1 - удар мяча перед собой; 2 - присед; 3 - удар мяча перед собой; 4 - из приседа прыжок с поворотом на 180° через левое плечо; 5-8 - то же, но поворот делать через правое плечо. Повторить 4 раза. Сигнал.

После разминки учащиеся поворачиваются направо, проходят по кругу, убирая мячи на место, и садятся на скамейку.

</ II. Основная часть.

4. Разделить класс на 3 команды.

5. Задание командам: написать как можно больше национальных игр.

6. Каждая команда выбирает игру, которой нет у других команд, и проводит ее с классом, используя необходимые предметы.

III. Заключительная часть.

Игры заканчиваются за 5-6 минуты до конца урока. Подводятся итоги игр, урока. Можно посоветовать ученикам, кому какие задания полезно было бы выполнять во время каникул (чтобы не потерять физической формы или улучшить ее).

После этого отвести учеников в помещение школы.