Конспект урока Первый раз в первый класс (1 класс)

«Первый раз в первый класс»

• Цель урока: создать условия для развития у учащихся познавательного интереса к учёбе в школе и благоприятного психологического климата в классном коллективе.

• Задачи:

• создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей со школой;

• воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;

• развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;

• совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.

Ход урока

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

-Ребята, вы переступили порог школы, и теперь вы все ученики.

-Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить "Этот ученик, ученица, школьники и школьницы 1 «Б» класса.

Поздравляю вас!

Школа станет для вас вторым домом, вы найдёте много новых друзей. В этой комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания.

2. 3НАКОМСТВО

- Дети, куда мы попали? (в класс)

А теперь давайте с вами познакомимся.

Я (имя хором!)

Вы ...(каждый свое имя хором!)

-Познакомились, но вы услышали имена?

-Конечно, нет, получился шум и невозможно понять, поэтому каждый из вас должен сказать свое имя один.

- А кто из вас хочет идти в школу? (все)

-Прекрасно.

- А что нам нужно для уроков вы узнаете, когда отгадаете загадки.

3. ОТГАДЫВАНИЕ ЗАГАДОК.

-Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж,

Что же это? (карандаш)

То я в клетку,

То в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что такое я?.... (тетрадь)

Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш (резинка)

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает (книга)

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные (портфель)

.

4.Знакомство с правилами школьника

В класс входит Петрушка, читает стихи, дети выполняют соответствующие действия Петрушка читает стихотворение и сопровождает его показом всех необходимых действий.

Петрушка:

- Учитель спросит - надо встать. (Все встают.)

- Когда он сесть позволит - сядь. (Все садятся.)

- Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними. (Все поднимают руки.)

- Главные качества, которые нужны каждому школь­нику, - это внимание и смекалка,

Вот мы сейчас поиграем и проверим, какие вы внимательные и смекалистые. Я буду задавать вопросы,

а вы будете отвечать: «Я».

-Кто любит шоколад? (Дети хором отвечают: «Я».)

-Кто любит мармелад? («Я».)

-Кто любит груши? («Я»)

-Кто не моет уши? (Дети по инерции опять кричат и: «Я»)

Петрушка объясняет их ошибку и повторяет игру со словами (квас, ананас, апельсин, бензин).

5. Игра «Собираем портфель»

-Если положите этот предмет в свой портфель, дружно говорите «да», а если не согласны «нет».

Учебники и книжки, (да)

Игрушечная мышка, (нет)

Паровозик заводной, (нет)

Пластилин цветной, (да)

Кисточки и краски, (да)

Новогодние маски, (нет)

Ластик и закладки, (да)

Степлер и тетрадки, (да)

Расписание, дневник. (да)

Собран в школу ученик! (да)

- А какие еще вы возьмете с собой предметы?

На дно кладем кулек конфет? (ДА)

А милицейский пистолет? (НЕТ)

Туда положим винегрет? (НЕТ)

А может быть, улыбок свет? (ДА)

Положим спелый апельсин? (ДА)

А продуктовый магазин? (НЕТ)

Цветов корзину для друзей? (ДА)

А разноцветных кренделей? (ДА)

Салат положим в сумку? (НЕТ)

Кладем улыбку и успех? (ДА)

Задорный детский звонкий смех? (ДА)

Собран в школу ученик!

6. Рефлексия. Сценка "Маша и медведь"Подарки детям.