Урок по литературному чтению 'Мудрая девушка'

Литературное чтение.

3 класс 2015 год

Тема: Казахская народная сказка «Мудрая девушка»

Цель:

• познакомить с казахской народной сказкой, выявить и оценить художественные особенности казахской сказки, провести работу по чтению и анализу сказки;

• умения анализировать сказку;

• развивать технику чтения;

• воспитывать интерес и любовь к народному творчеству.

Планируемые результаты:

• предметные: иметь представление об народной сказке и ее героях, национальных чертах казахской сказки; уметь оценивать мотивы поведения сказочных героев;

• личностные: проявлять положительные эмоции, воображение, нравственные качества в процессе осмысления идейно - тематического содержания сказки;

• системно - деятельностные: применять коммуникативные навыки.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.

Материальное обеспечение урока: ИД (презентация), самостоятельная работа (карточки).

Ход урока

Этапы

Содержание

Примечание

Орг.момент.

Жужжащее чтение.

Психологический

настрой

-Здравствуйте ребята!

Мы умные,

Мы дружные,

Мы внимательные

Мы отлично учимся

Всё у нас получится

- Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

-Эпиграф нашего урока: «Сказка ложь да в ней намек-

Добрым молодцам - урок.» А.С.Пушкин

-Как вы понимаете это высказывание?

Работа над развитием техники чтения. Тихая музыка, учитель говорит тихо по

строчке, а ребята повторяют выразительно, чѐтко, громко.

Посмотрели и тихонечко все сели

Дети объясняют, как они поняли это высказывание.

Актуализация знаний.

-Ребята, какой раздел мы начали изучать на прошлом уроке?

-Что значит фольклор?

-Назовите самый древнейший жанр у.н.т.

- Молодцы!

Дети объясняют

Ответ детей

Разминка.

Дыхательная гимнастика и подготовка голоса.

Дети выполняют упражнения

Сообщение темы и цели урока.

-Сегодня мы продолжаем знакомство с прекрасным и волшебным миром сказок.

-И к нам в гости сегодня пришла сказка.

А кто знает, что такое сказка?

Что вы знаете о народной сказке?

Сказка- необыкновенный, занимательный рассказ о волшебных история, событиях, приключениях зверей, людей, предметов.

Сказка - один из видов повествовательной литературы, произведение в прозе или - реже в стихах, в котором речь идет о вымышленных событиях, иногда фантастического характера.

-А какие виды сказок вы знаете?

( бытовые, волшебные, о животных)

-Назовите мне особенности каждого вида.

-Кто сочиняет сказки? -Если народ, то они будут называться…?

-Тогда другие сказки будут называться ...?

-А вы знаете много сказок?

-Тогда давайте проверим.

-Я буду показывать вам персонажей, а вы должны вспомнить из какой сказки этот персонаж.

Колобок

Лиса и волк

Дюймовочка

Гуси-лебеди

Царевна лягушка

Золотая рыбка

Правильно молодцы.

-Но что бы узнать название нашей сказки, которую мы будем сегодня изучать, давайте расшифруем анаграмму.

мруяда евдакшу

«Мудрая девушка»

-Правильно, сегодня мы познакомимся с казахской народной сказкой «Мудрая девушка» .

Слайд 1

Ответы детей

Слайд 2

Ответы детей

Слайды 3-8

Слайд 9

Подготовка к восприятию произведения.

-А кто знает, кто такая мудрая девушка?

Мудрая девушка - это девушка одарённая большим умом и обладающая знанием жизни, опытом.

-Давайте подберем синонимы к слову мудрая, мудрый.

Словарная работа.

В сказке встретятся слова, значение которых необходимо объяснить. А вот и наш волшебный сундучок.

-Калым - выкуп за невесту.

-Выкуп - плата за какое - то требование.

-Изворотливость - находчивость.

-Аксакал - глава рода, почтенный пожилой человек.

Едельбай

Жандаулет

Слайд 10

Дети хором вместе с учителем читают слова.

Физминутка

Для глаз.

Чтение и проверка первичного восприятия.

В давние-давние времена, когда еще люди не знали грамоты и не умели писать, они передавали свои знания из уст в уста. Истории, в которых реальность смешивалась с выдуманными событиями, стали называть сказками.

Сказки - замечательный образец устного поэтического творчества казахского народа. В них отражались традиции и обычаи степного кочевника. И где всегда Добро побеждает Зло.

Сейчас я прочитаю вам произведение «Мудрая девушка», надеюсь вам понравится, а вы внимательно слушайте, чтобы ответить мне на следующие вопросы:

1. К какому виду сказок относится эта сказка? (бытовая)

2. Почему сказка называется «Мудрая девушка»?

3. Какой народ ее придумал?

4. Кто еще является действующими лицами в этой сказке?

Ответы детей

Физминутка

Повторное прочтение и анализ содержания.

-Читаем по цепочке.

Каждое произведение имеет свои части. Сказка так же делится на части такие как:

Зачин, основная часть и заключение.

Кто прочитает мне зачин этой сказки?

Кто прочитает заключение?

Следовательно, все остальное будет основной частью сказки.

Слайд 11

Ответы детей

Самостоятельная работа.

-Вы прочитали текст еще раз, лучше с ним познакомились, я предлагаю проверить, кто же был самым внимательным.

-Я раздам вам карточки одну на двоих, потому что это задание вы будите выполнять в парах.

-Вам нужно будет соединить слова, которые вам даны справа с персонажами, которым они принадлежат.

Девушка , Едельбай, Жандаулет, Разбойники, старшая сноха, средняя сноха, младшая сноха.

Решить задачу очень легко

Кому что купить.

Сундук с зеркальными стенками.

Ковер с красивым узором.

Мне подарков не надо.

Мы давно за вами следили.

Приказал ему погнать на базар

Рассказал о задаче отца.

-Какая пословица подходит к сказке «Мудрая девушка»?

а) Мудрому слову тройная цена.

б) Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает.

в) И мудрому человеку совет требуется.

г) Птице даны крылья, а человеку разум.

-Почему вы выбрали именно эту пословицу?

Дети читают про себя пословицы, выбирают. По очереди читают пословицу, которую они выбрали и объясняю

Оценивание.

Домашние задание.

-Подготовить пересказ сказки «Мудрая девушка».

- Какие национальные особенности казахской сказки вы отметили?

Итог урока

Рефлексия.

-С какой сказкой сегодня познакомились?

-Кто написал эту сказку?

- Выскажите свое мнение о сказке: а) Что было необычного в этой сказке? б) К какому виду относится сказка? в) Какие чувства вы испытали, когда читали сказку?

-Наш урок я хочу закончить цитатой нашего урока:

Сказка ложь да в ней намек-

Добрым молодцам - урок.

Чтобы сказку нам понять - нужно вдумчиво читать!

- Вам понравился урок? привлек меня тем… показался интересным… взволновал… заставил задуматься…

Ответы детей