Конспект библиотечного урока по экологии для начальной школы

«Планета - наш дом»

Экологический конкурс для учащихся начальной школы.

Составитель:

Зав. библиотекой

МКОУ «СОШ №18» ИМРСК

Волобуева И.А.

Цели и задачи:

• Знакомство детей с многообразными источниками по теме «Природа, наш дом, нуждается в защите!»;

• Расширение кругозора по данной теме;

• Развитие навыков экологического мышления, умения найти информацию и применить полученные знания в жизни;

• Формирование основ информационной и экологической грамотности.

Оформление:

1. Стенд с рисунками детей на тему «Защити природу!»

2. Комнатные растения

3. Глобус.

4. Приложение - Компьютерная презентация

Во время подготовки к конкурсу дети находят и читают литературу по заданной тематике. Выполняют домашние задания.

Ведущий:

Какого жука я в лесу повстречал!

Он топал, как бык, и горами качал.

И очень серьёзным, и грозным он был,

Я даже дорогу ему уступил.

Мне имя его неизвестно пока.

Но я не забуду лесного жука!

Я в школьную библиотеку пойду,

Жука моего по рисунку найду.

Узнаю, где водится, как он живет,

Зачем ему крылья, и что он жуёт.

И будут страницы, как травы шуметь.

И будут, как птицы, трамваи звенеть.

Я всем расскажу про жука своего,

Как славно, что я не обидел его!

Библиотекарь:

Дорогие ребята, мы собрались сегодня на экологический конкурс. Экология - это наука о нашем доме, о природе и о нас. Природа много дает, но взамен просит внимания, любви и заботы. Сегодня мы с вами выясним, что мы знаем о нашей природе, об окружающем нас мире.

Играют 2 команды:

1 конкурс - «Чистописание» - (4 балла)

Раздаются листы бумаги, краски, кисточки.

Нужно написать название животного, выразив подходящий цвет, форму букв, размер.

Названия вытягивают по жребию: (Слон, Белка, Сова, Бабочка).

2 конкурс - «Найди пару» (2 балла).

Подобрать растению пару из мира животных, учитывая свойства и характер каждого.

Объясните свой ответ.

По жребию: Крапива, Кактус, Лиана, Осина

Крапива - пчела

Кактус - дикобраз

Лиана - удав

Осина - заяц

3 конкурс - «Музыкальный конкурс» (5 баллов)

Звучит музыкальный отрывок (1 минуту). Надо придумать, какому животному или растению подходит эта музыка. Опишите характер, настроение этого животного или растения. Свой ответ обоснуйте.

(Музыкальные отрывки из произведений Глазунова).

4 конкурс - домашнее задание «Фантастическое животное» (5 баллов)

Ученики заранее готовят рисунок фантастического животного, который состоит из частей разных животных (не более 4-х). Команды соперники должны назвать этих животных.

5 конкурс - «НЕ НАСТУПИТЕ НА ЖУКА» (3 балла)

По четверостишиям надо определить экологическую проблему, которая возникла в данной ситуации. Как её избежать или сделать так, чтобы подобная проблема не возникала вообще?

Ходим-ходим по лужку, Я сегодня в лес пойду,

Собираем по цветку: Зайку серого найду,

Красный, белый, синий цвет… Принесу его домой -

Замечательный букет. Будет этот зайка мой.

Я кузнечика словил, Огонь траву с цветами вместе выжег,

В банку с травкой посадил, Кусты спалил, в зеленый лес вошел.

Пусть покажет, как трещит, Он, как испуганная стая белок рыжих,

Как усами шевелит. Метался со ствола на ствол.

ВИКТОРИНА ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ.

• Какой жук предупреждает о своей ядовитости яркой окраской? (в его названии есть еще название млекопитающего). (Божья коровка)

• Это жук пришел к нам из далекой Америки. Он вредитель картофеля. Кто это? (Колорадский жук).

• Какое насекомое, живущее в домах, наносит вред шерстяным и меховым вещам (Комнатная моль).

• Этих насекомых относят к коллективным животным. Их продукт - сладкое, полезное для человека вещество. Что это за насекомое и какой продукт вырабатывает? (Пчела - мед).

• От гусениц какого насекомого люди раньше получали шелк?

(Тутовый шелкопряд)

• Эту бабочку назвали именно так, потому что её гусеницы живут на крапиве. Что это за насекомое? (Бабочка-крапивница)

• О каких насекомых эта загадка? «Кто над нами вверх ногами?» (Муха, комар)

• Это насекомое прославилось в одной детской песенке. Он был зеленым « ..и ел одну лишь травку» (Кузнечик)

• Какое насекомое, родственник кузнечика, страшный сельскохозяйственный вредитель, собираясь в стае, поедает всю растительность за считанные часы? (Саранча)

• В названии какого жука встречается название месяца? (Майский жук)

Подведение итогов конкурса.

Библиотекарь:

Дорогие друзья! Давайте все вместе оберегать нашу Землю, огромную для нас, но такую маленькую в космических масштабах, живую зеленую планету. Будем думать о каждом шаге, о каждом поступке, чтобы не причинить вреда ни нашему общему Дому, ни его обитателям.

Чтец:

Ты можешь удивиться,

Узнав: Земля - наш общий дом!

Живут в нем звери, птицы,

И мы с тобой живем.

Земля - наш дом огромный,

В нем много этажей

Для жителей подводных

И для лесных ужей.

Для всех квартир хватило:

Для буйволов и коз,

Для сов и крокодилов,

Для зайцев и стрекоз.

Земля - наш дом огромный,

И пусть сооружен

Он не из плит бетонных,

Но суть совсем не в том.

А в том, что мы соседи,

И мы должны сберечь

Оленей и медведей,

Об этом наша речь!

Использованные информационные источники:

1. Красная книга Ставропольского края. т.1,2 - Ставрополь: ОАО «Полиграфсервис», 2002

2. Гладкий Ю.Н. Дайте планете шанс!: Кн.для учащихся. - М.: Просвещение. 1995

3. Заповедными тропами. - М.: Просвещение, 1980

4. Земля - наш дом. Сборник/Сост.А.И.Алексеева и Ю.М.Головина. - М.: Молодая гвардия, 1983

5. Ивановский В.А. Занимательное краеведение. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений Ставропольского края. - Ставрополь: РИО СФ МГОПУ, 2003

6. Красильников Н.Н. Друзьям натуралистам. -Т.: Узбекистан, 1983

7. Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. 1: Пер. с англ. /Под ред. Ягодина Г.А. - М.: Изд-во «Прогресс», «Пангея», 1993

8. Природоохранительное просвещение. Сборник М.: «Знание», 1980

9. Экология Ставропольского края. - Ставрополь: Сервисшкола, 2000.

10. Подшивка газеты «Зеленый портфель».

11. Подшивка журнала «Школьный библиотекарь»