Рабочая программа по учебному предмету основы светской этики.

Рабочая программа

по учебному предмету

основы светской этики

Пояснительная записка.

Рабочая программа «Основы светской этики» разработана на основе авторской программы М.Т.Студеникин М., Русское слово, 2012 год) в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования .

Цель преподавания учебного предмета:

Формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.

Задачи:

- обеспечение условий для усвоения обучающимися приоритетных традиционных морально-нравственных идеалов, базовых национальных ценностей, моральных норм;

- знакомство обучающихся с культурно-историческими основами традиционных религий и светской этики в России;

- развитие представлений младшего подростка о значении нравственности и морали в жизни личности, семьи, общества;

- обобщение знаний, понятий и представлений о духовности, нравственности, морали, полученных обучающимися в младшей школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы.

Общая характеристика учебного предмета

Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.

Место предмета в учебном плане:

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в объеме 1 ч в неделю в 4 классе. Курс рассчитан на 34 часа (34 учебных недели).четверти

Общее количество

1 четверть

7 часов

2 четверть

9 часов

3 четверть

10 часов

4 четверть

8 часов

За год

35 часов

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

В основе учебно -воспитательного процесса курса ОРКСЭ заложены базовые национальные

ценности: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука,

традиционные российские религии, искусство и литература, природа, человечество.

Личностные метапредметные и предметные результаты усвоения учебного предмета

Личностные результаты:

• Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур

и религий;

• Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать:

•Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

• Знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

• Понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

• Формирование первоначальных представлений о светской этике,о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

• Первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности;

• Становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на свободе

совести и вероисповедания, духовных традициях народов России;

• Осознание ценности человеческой жизни.

Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать:

Освоение учащимися универсальных способов деятельности, применяемых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях: умение выделять признаки и свойства, особенности объектов, процессов и явлений действительности (в т.ч. социальных и культурных) в соответствии с содержанием учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики», высказывать суждения на основе сравнения функциональных, эстетических качеств, конструктивных особенностей объектов, процессов и явлений действительности; осуществлять поиск и обработку информации (в том числе с использованием компьютера).

Планируемые результаты

В результате изучения модуля «Основы светской этики» ученик должен знать/понимать:

-основные понятия светской этики;

- историю возникновения светской этики ;

-нормы морали; формирование чувства гордости за свою Родину;

-формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур,

- национальностей, религий;

- формирование уважительного отношении як разным светским и духовным традициям.

-методы нравственного самосовершенствования.

уметь:

-отстаивать свою точку зрения;

-грамотно формулировать свои мысли,

-мотивировать свою точку зрения;

-анализировать ситуацию и принимать решение, исходя из определенного морального правила

Основное содержание программы

Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой единый комплекс структурно и содержательно связанных друг с другом шести учебных модулей. Нами выбран модуль «Основы светской этики».

Содержание учебного курса организуется вокруг трех базовых национальных ценностей: Отечество, семья, религия - и представляется четырьмя основными тематическими блоками (разделами). Два из них (первый и четвертый) являются общими для всех учебных модулей. Содержательные акценты первого тематического блока - духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Четвертый тематический блок представляет духовные традиции многонационального народа России. Второй и третий тематические блоки дифференцируют содержание учебного курса применительно к каждому из учебных модулей.

Учебный модуль «Основы светской этики»

Россия - наша Родина.

Культура и мораль. Этика и ее значение в жизни человека. Род и семья - исток нравственных отношений в истории человечества. Ценность родства и семейные ценности. Семейные праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Нравственный образец богатыря. Дворянский кодекс чести. Джентльмен и леди.

Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре

Отечества. Мораль защитника Отечества. Порядочность. Интеллигентность. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства. Что значит «быть нравственным» в наше время? Добро и зло. Долг и совесть. Честь и достоинство. Смысл жизни и счастье. Высшие нравственные ценности. Идеалы. Принципы морали. Методика создания морального кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Этикетная сторона костюма. Школьная форма - за и против. Образование как нравственная норма. Человек - то, что он из себя сделал. Методы нравственного самосовершенствования.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Материально - техническое обеспечение

Учебные пособия «Основы светской этики» подготовленные для экспериментального курса «Основы светской этики» для 4 класса основной школы.

. Методические рекомендации и указания к проведению уроков для учителя

. Учебные видеоматериалы к урокам

. Ресурсы школьной библиотеки и методического кабинета

. Компьютер, проектор.

Календарно-тематическое планирование курса «Основы светской этики» .

4класс

Россия -Родина моя.

Знакомятся с новым предметом,осваивают основополагающие понятия курса.

Учатся интерпретировать информацию,полученную из дидактического текста, проецировать её на свой собственный опыт.

2

Россия- Родина моя.

Российская Федерация

Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций.

3

Этика и этикет.

Что такое светская этика

Изучают основные понятия этики.

Анализируют и дают оценку поступкам, событиям с точки зрения норм морали и этики.

4

Этика и этикет.

Современные правила

поведения.

Оценивают свои поступки и поступки одноклассников с точки зрения норм морали и этики.

Привлекают родителей и членов семьи к обсуждению вопросов, связанных с этикой и моралью.

5

Вежливость

Этикет приветствия

Продолжают знакомство с общечеловеческими ценностями, используют вежливые слова в различных жизненных ситуациях.

Учатся в повседневной жизни быть вежливыми и доброжелательными по отношению к окружающим, соблюдать правила вежливости и этикета.

6

Вежливость

Уважение ,тактичность.

Корректируют своё поведение.

Находят соответствие основным этическим нормам и правилам в литературных и художественных источниках.

7

Добро и зло

Учатся нравственной ответственности человека за сделанное им.

8

Добро и зло.

Щедрость, доброта

Анализируют и дают оценку поступкам,событиям с точки зрения норм морали и этики.

Осуществляют рефлексию своего поведения и поступков.

9

Дружба .

Роль доверия в укреплении дружбы

Оценивают свои поступки и поступки своих одноклассников с точки зрения норм морали и этики..

Корректируют своё поведение.

10

Дружба и порядочность

Формируют нравственные качества личности: умение дружить, беречь дружбу, дружески общаться в коллективе.

Дают определения настоящего друга и каким должен быть друг.

11

Честность и искренность

Вырабатывают потребность быть честным и объективным в оценке своих действий и поступков.

Учиться понимать чувства других людей и сопереживать им.

12

Честность и искренность, правдивость.Тактичность.

Развивают этические чувства- стыд,вина, совесть как регуляторы морального поведения.

Учатся критически осмысливать свои поступки, сравнивать, сопоставлять, анализировать.

13

Гордость и гордыня.

Развивают представления о нравственных и духовных ценностях.

Формирование чувства гордости за свои добрые дела, достижения и успехи.

14

Гордость и гордыня.

Человечность и тщеславие.

Развивают представления о нравственных и духовных ценностях.

Развивают представления о морали и нравственности.

15

Обычаи и обряды русского народа

Знакомятся с праздниками народной культуры, со свадебными обычаями и обычаями проведения праздника Благовещение.

Развивают представления о многообразии национальных и религиозных культур и их общих ценностных основах.

16

Обычаи и обряды русского народа

Особенности бракосочетания в современной России

Развивают ценностное отношение к памятникам культуры и истории.

Развивают представления о нравственных и духовных ценностях.

17

Терпение и труд

Формируют положительное отношение к труду как к высшей ценности в жизни человека.

Формируют привычку проявлять заботу о своих родных и близких.

18

Терпение и труд

Сочетание труда умственного и физического

Формируют личностную и гражданскую позицию по отношению к различным явлениям действительности.

Формируют навыки самообслуживающего труда.

19

Семья

Развивают чувства взаимопомощи, стремление совершать добрые дела, видеть своё место в семье.

Развивают умение соизмерять свои потребности с потребностями членов своей семьи.

20

Род и семья. Родословная семьи

Формируют этические навыки как любовь, забота, уважение к родителям и близким людям.

21

Семейные традиции.

Привлекают родителей и членов семьи к обсуждению вопросов, связанных с семейными традициями, родословной.

22

Семейные традиции.

Разнообразие традиций, собственные традиции семьи, их создание.

Развивают интерес к истории семьи, семейным традициям.

23

Сердце матери

Учатся получать новые сведения о своей маме.

Продолжают учиться ценить и дорожить великим даром общения.

24

Сердце матери

Материнская любовь

Формируют этические навыки как чуткое и уважительное отношение к своим близким,к маме.

25

Правила твоей жизни

Формируют навыки выполнения основных правил поведения обучающихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

26

Правила твоей жизни

Культура

общения сверстников

Формируют личностную и гражданскую позицию по отношению к различным явлениям действительности.

27

Праздники народов России.

Систематизируют знания о праздниках и традициях народов России.

28

Праздники народов России.

Религии.

Развивают представление о многообразии национальных и религиозных культур.

29

Защитники Отечества

Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций.

30

Защитники Отечества

Отечественная война 1812 и 1941-1945 гг

Участвуют в диспутах.

Учатся слушать собеседника и излагать своё мнение.

Готовят сообщения по выбранным темам.

31

Презентация проектов по теме «Моя семья - моя опора»

Осуществляется поиск необходимой информации для выполнения заданий.

32.

Презентация проектов по теме «Моя семья - моя опора»

Готовят презентации по данной теме.

33

Презентация проектов по теме «Моя родина - Россия»

Готовятся к презентации проектов. Обсуждают проекты.

34

Презентация проектов по теме «Этикет в моей жизни»

Итоговое повторение.

Совершенствуют умения в области работы с источниками информации.

Совершенствуют лексический запас, культуру речи.