Урок по русскому языку Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне (2 класс)

Урок по русскому языку во втором классе.

Тема: Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне.

Цели: формировать умения видеть и проверять безударные гласные в корне слов; развивать письменную речь, умение точно отвечать на вопросы.

Планируемые результаты: учащиеся научатся видеть орфограмму в слове; проверять безударные гласные в корне слова; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение.

Ход урокаДеятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг.момент.

Дети проверяют готовность рабочего места. Настраиваются на работу.

Актуализация знаний.

- Прочитайте предложение.

- Спишите и выделите все орфограммы, которые вам встретились.

- Какие орфограммы встретили в этом предложении?

- Прочитайте только слова с проверяемой безударной гласной.

- Как проверить безударную гласную?

- Прочитайте слова с непроверяемой безударной гласной.

- Почему эти слова так называются?

- Где мы можем проверить правильность написания этих слов?

- Какой вывод мы можем с вами сделать?

- Какую тему мы будем закреплять на уроке.

- Как проверить безударную гласную?

Правило.

- В орфографическом словаре.

- Правописание слов с проверяемой и непроверяемой безударной гласной.

Правило.

Работа с учебником.

Страница 105 номер 167.

- Прочитайте слова.

- Какие гласные пропущены в словах?

- Ко всем ли словам мы смогли подобрать проверочные слова?

- Распределите слова в два столбика: первый столбик - словарные слова; второй столбик - слова с проверяемой безударной гласной.

Взаимопроверка.

Повторение правила.

Два ребенка работают у доски.

Правило.

Физминутка.

Мы писали, мы писали.

А теперь все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

За тем, пальчики сожмем,

Сядем и писать начнем.

Словарная работа.

- Лесная и садовая

Душистая, медовая

Вся розовато-красная

Да и на вкус прекрасная.

- О какой ягоде идет речь?

- Спишите это слово.

- Разделим на слоги, поставим ударение.

- Какие безударные гласные встретились в этом слове?

- Сможем ли мы их проверить?

- Какой бывает земляника?

- Закройте глазки и представьте себе землянику. Какая она?

- Составим предложение.

- Выделить основу предложения.

- Выделите все орфограммы.

- Как проверить безударную гласную?

- Прочитайте слово с непроверяемой безударной гласной.

- Где можно проверить написание этого слова?

Один ребенок у доски.

- Нет.

- Садовая и лесная

- Душистая, красная, вкусная, сладкая, спелая и т.п.

В лесу поспела душистая земляника. (Один ребенок у доски)

Правило.

- Земляника.

- В орфографическом словаре.

Закрепление изученного материала.

В л…су( ) зв…рьки( ) готовятся к

з…ме( ). Белка суш…т( ) на в…твях( ) д…ревьев( ) гр…бы( ). Мышка зап…сает( ) з…рно( ).

- Списать текст.

- К словам с безударной гласной подобрать проверочное и записать их в скобках.

- Как проверить безударную гласную?

- Сдать работы следующим учащимся:

Правило.

Митина К.

Зайцева К.

Иванова К.

Попов С.

Алимов А.

Мельник Д.

Глебова К.

Першуков З.

Петров Д.

Репников И.

Итог урока.

- Какую тему мы закрепили на этом уроке?

- Как проверить безударную гласную?

- Все ли слова с безударной гласной можно проверить?

Домашнее задание.