Конспект урока по математике Деление круглых десятков на число 10 (3 класс)

Урок математики в 3 классе

Тема : Деление круглых десятков на число 10.

Цель : учить выполнять деление круглых десятков на число 10 ;

совершенствование вычислительных навыков ;

формировать умения составлять задачи по диаграмме и по краткой записи в виде

таблицы;

развивать умение анализировать и делать выводы .

Ход урока

1. Устный счет.
   
   А) Поставить знаки так , чтобы запись была верной.

( 3+5 ) *4 …8*4

(7+5) *9 …7+5*9

(8+9)*6…8*6+9

(12+13)*8…12+13*8

(15+10)*3…(11+14)*3

(7+6)*3…(7+6)+(7+6)+(7+6)

Б) Определить ,не вычисляя ,наибольшее произведение

2*3*4*5 5*4*3*2 2*3*4*6

В) Длина участка прямоугольной формы 96м,ширина -16 м,

Что обозначают выражения :

96-16 96*16 96:16 (96+16)*2

Г)Расположить карточки с выражениями в порядке убывания их значений и прочитать слово:

(72:8) (42*10) (36:6) (56:8) (45:9) (12:1)

Д З Ч А А А

</ Д) Найти разностное и кратное сравнение чисел: 6 и 2; 8 и 4; 25 и 5; 12 и 4; 14 и 2.



Е) Решить уравнение:

10:х=2 10*х=60 х*10=70

II. Сообщение темы урока.

-Прочитать данные частные .

48:8 48:6 480:10

- Какое частное является « лишним » ?

- Сегодня на уроке будем учиться выполнять деление круглых десятков на число 10.

3. Работа по теме урока. (учебник и рабочая тетрадь .)

1. З А Д А Н И Е 319

-Откройте учебник на странице 110.

-Какие знания помогли вам выполнить это задние ?

(Если данное число умножить, а потом разделить на одно и тоже число, то в результате получится первоначальное число.)



2. З А Д А Н И Е 320.

- Во сколько раз нужно увеличить число 3 для того, чтобы получить число 30? (В 10 раз.)

- Относится ли число 30 к круглым десяткам? Почему? (Относится; 30=3 дес.)

- Какое число получится, если число 30 уменьшить в 10 раз? (Число 3.)

- Запишите соответствующее равенство .

30:10=3



3. З А Д А Н И Е 321.

- Какое число нужно увеличить в 10 раз для того, чтобы получить число 120? (Число 12.)

- Какое число получится, если число 120 уменьшить в 10 раз? (Число 12.)

- Запишите соответствующие равенства.

120:10=12

- Миша заметил, что если в записи круглого числа убрать крайнюю справа цифру 0, то получится запись числа, которое в 10 раз меньше данного. Можно ли согласиться с Мишей?



4. З А Д А Н И Е 322.

- Выполните действие деления.

80:10=8 150:10=15 145000:10=14500







Ф и з к у л ь т м и н у т к а



IV. Продолжение работы по теме урока.



1. З А Д А Н И Е 323.

- Рассмотрите диаграмму.

- Чему равна белая полоска? (10)

- Чему равна синяя полоска? (110)

- По данной диаграмме составьте задачу на кратное сравнение.

З А Д А Ч А. Костя прочитал 110 страниц, а Миша - 10 страниц. Во сколько раз больше страниц прочитал Костя, чем Миша?

- Решите составленную задачу. Вычислите и запишите ответ.





Р Е Ш Е Н И Е:

110:10=11 (раз) - больше страниц прочитал Костя.

О Т В Е Т: в 11 раз больше.



2. З А Д А Н И Е 325.

- Во сколько раз нужно уменьшить число сантиметров, чтобы выразить эту же длину в дециметрах? (В 10 раз.)

- Выразите в дециметрах данные длины.

320см = 32дм 12580см = 1258дм 10000см = 1000дм



3. З А Д А Н И Е 326.

- Сформулируйте задачу по краткой записи.

З А Д А Ч А.

В книге 250 страниц, что в 10 раз больше, чем в блокноте. Сколько страниц в блокноте?

- Решите задачу. Вычислите и запишите ответ.

Р Е Ш Е Н И Е:

250:10=25 (с.) - в блокноте.

О Т В Е Т: 25 страниц.



V. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Как выполнить деление круглых десятков на число 10?

Домашнее задание. №324. - Учебник страница 111; п.т.№2, страница 74, №174-178.