Урок физической культуры во 2 классе

Технологическая карта урока в разделе «Гимнастика»

Учебный предмет

Физическая культура

Класс, дата

2-а

Тип урока

Комплексный

Тема урока

Совершенствование техники стойки на лопатках согнув ноги. Повторить лазание и перелезание.

Цель урока

Мотивация учебной деятельности

Задачи урока

Совершенствование техники стойки на лопатках, согнув ноги.

Развитие физических качеств: ловкости, гибкости, силы.

Воспитание чувства товарищества и взаимопомощи.

Место проведения

Спортивный зал

Планируемые результаты урока

Регулятивные:

Правильное выполнение команд и упражнений. Анализировать условие для достижения цели. Учиться самостоятельно контролировать выполнение упражнений, вносить коррективы оценивать свои действия. Готовность и способность к выполнению норм школьной жизни

Личностные:

Формирование здоровьесберегающих технологий, потребность самореализации и признании. Позитивная самооценка, доброжелательное отношение к окружающим.

Коммуникативные:

Умение задавать вопросы, необходимые для организации деятельности. Осуществление в сотрудничестве необходимой взаимопомощи. Умение работать в группе.

Этапы занятия

Дози

ровка

Деятельность

учителя

Деятельность

обучающихся

Универсальные
учебные действия

Вводно-подготовительный этап

8-10

мин.

Создание у учащихся интереса и эмоциональной настроенности к занятию, повышение устойчивости внимания, постепенная подготовка организма к более интенсивной рабате.

Выполняют упражнения

Регулятивные:

Правильное выполнение команд и упражнений. Анализировать условие для достижения цели. Учиться самостоятельно контролировать выполнение упражнений, вносить коррективы оценивать свои действия. Готовность и способность к выполнению норм школьной жизни.

Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Личностные:

Формирование здоровьесберегающих технологий, потребность самореализации и признании.

Позитивная самооценка, доброжелательное отношение к окружающим.

Осознавать личностный смысл учения, не создавать конфликты, следовать принципам безопасного поведения.

Развивать навыки самостоятельности и сотрудничества со сверстниками.

Коммуникативные:

Умение задавать вопросы, необходимые для организации деятельности. Осуществление в сотрудничестве необходимой взаимопомощи.

Умение работать в группе.

Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, конструктивно разрешать конфликты.

Построение в шеренгу.

Выполнение команд: «Становись! Равняйсь! Смирно!»

Повороты на месте налево, направо. Ходьба по команде. Повторить передвижения: противоходом, змейкой. Бег в медленном темпе, бег противоходом, «змейкой». Перестроение в колонну по два. ОРУ на месте

Основной этап

25-30мин.

Учитель напоминает технику выполнения упражнения

Стойка на лопатках выполняется перекатом назад в группировке. В момент опоры лопатками и затылком подставить руки под поясницу (большими пальцами вперед), ноги согнуты, голени вертикально. Это подводящее упражнение для обучения стойке на лопатках (рис. 74).

Последовательность обучения.

Из упора присев перекаты назад и вперед.

Из упора сидя сзади перекатом назад сгибая ноги стойка на лопатках согнув ноги.

Из упора присев перекатом назад стойка на лопатках согнув ноги.

Типичные ошибки.

Перекат выполняется с откидыванием плеч и головы назад.

Руки ставятся под спину рано, локти широко разведены.

Туловище не принимает вертикального положения.

Голени отклоняются от вертикального положения, носки не оттянуты.

Страховка и помощь. Помогать, стоя сбоку от ученика, одной рукой поддерживая под спину, другой за ноги.

Лазанье по гимнастической стенке

Техника выполнения. По гимнастической стенке, так же как и по гимнастическим скамейкам, выполняется лазанье вверх и вниз одноименным и разноименным способами, а также влево и вправо приставными шагами. При лазанье смотреть на место перехвата рук.

Перелезание через гимнастическую скамейку и горку матов

Техника выполнения. Основная задача состоит в том, чтобы научить учащихся перелезанию через вертикальные препятствия (гимнастическая скамейка, горка матов). Класс делится на 4-5 колонн. Упражнение выполняется в каждой колонне поочередно, на каждой скамейке по два ученика.

Последовательность обучения.

Стоя боком к гимнастической скамейке, опереться руками на ее края, поочередно поставить ноги на скамейку в упор стоя на коленях и, поочередно переставляя ноги на другую сторону скамейки, закончить упражнение.

То же, но через упор присев.

То же, но перешагнуть вначале одной ногой, затем другой.

Перелезание произвольным способом через две скамейки, стоящие на полу параллельно на расстоянии 30-50 см.

Перелезание произвольным способом через гимнастическую скамейку, укрепленную под углом 30°.

Перелезание произвольным способом через горку матов.

Слушают внимательно,

смотрят показ, выполняют.

1) Совершенствовать технику стойке на лопатках согнув ноги.

2)Повторить лазание и перелезание

Заключительный этап

Игра «Внимание». Упражнения на расслабление.

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Организованный выход из спортзала.

3-5 минут

Построение.

Вопрос: Что вы сегодня нового узнали на уроке?

Выполняют ходьбу по кругу восстанавливают дыхание перестраиваются в шеренгу.

Играют в игру на внимание.

Отвечают на вопросы.