Технологическая карта урока по русскому языку по теме Имя существительное 3 класс

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Тема: «Имя существительное. Обобщение знаний»

Дата:23.12.2013 г.

Класс: 2 «А»

Учитель: Стропус Л.Ю.

Присутствующие: учителя начальной школы, заместитель директора С.И. Резвова

Тип урока: урок актуализации знаний и умений

Дидактическая цель урока: создание условий для обобщения единичных знаний по теме «Имя существительное», приведение их в систему.

Цель урока по содержанию: повторение знаний об имени существительном как части речи.

Учебные задачи:Образовательные

Развивающие

Воспитательные

1.Повторить знания об имени существительном.

2.Уметь различать имя существительное среди других частей речи по его признакам.

3.Проверить умение классифицировать имена существительные на одушевлённые и неодушевлённые, собственные и нарицательные, изменять форму имён существительных.

Развивать словарный запас, речь, мышление, внимание учащихся, умение работать в парах.

1.Воспитывать интерес к русскому языку, внимание к слову, толерантное отношение друг к другу, умение выслушивать собеседника.

2.Повышать учебную мотивацию путём использования средств ИКТ.

Планируемые результаты:

Личностные УУД

Обучающийся получит возможность для формирования:

• интереса к познанию русского языка;

• чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

• ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

• Обучающийся научится:

• принимать и сохранять учебную задачу;

• осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

• различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

• контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

• преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

• строить сообщения в устной форме;

• ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

• осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

• допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

• учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

• строить монологическое высказывание.

Предметные результаты:

Обучающийся научится:

• обобщению знаний об имени существительном;

• находить в тексте имена существительные;

• использовать специальную терминологию при определении частей речи;

• подбирать и классифицировать имена существительные на одушевлённые и неодушевлённые;

• пользоваться словарём, соотносить произношение и написание.

Методы работы:

Объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, словесный, наглядный, практический, проблемный.

Оборудование:

Учебник, доска, экран, проектор, компьютер, карточки с дифференцированным заданием, индивидуальные тетради.

Педагогические технологии:

• здоровьесберегающие технологии,

• технология критического мышления,

• личностно-ориентированное обучение,

• ИКТ-технология,

• технология группового обучения

Компьютерное сопровождение урока используется для проведения словарной работы, повторения знаний и для использования электронного приложения.

3