Конспект урока по русскому языку на тему Предлоги (2 класс)

Тема урока: Предлоги

Цель урока: формировать у обучающихся представление о предлогах как части речи, об употреблении предлогов перед именами существительными и словами, заменяющими имена существительные.

Задачи урока:

Образовательные: расширить знания учащихся о предлоге как части речи; его роли в русском языке.

Развивающие: развивать устную и письменную речь учащихся, фонематический слух, орфографическую зоркость; совершенствовать культуру речи учащихся; развивать психические процессы, аналитическое мышление, память, внимание, способность к самоконтролю, умение выполнять вербальные инструкции учителя, делать выводы.

Воспитательные: воспитывать коммуникативную культуру учащихся; аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность; формировать интерес к изучению русского языка.Прозвенел звонок для нас!

Вы зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнём,

И урок наш мы начнём.

(Дети садятся за парты.)

Я тетрадочку открою

И с наклоном положу,

Я друзья от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо не согнусь,

За работу я берусь.

(Запись числа и классной работы с комментированием.)

Сегодня на уроке чистописания мы будем писать не буквы, а слова:

Он, я, ты.

Что это за слова?

(Это местоимения)

Запишите эти слова и дополните ещё двумя местоимениями.

2.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Внимательно посмотрите на доску. (на доске карточки со словами: ОН ОНА ЧЕРЕЗ ОНИ ОКОЛО ОНО У Я ТЫ МЫ ВЫ К НА ПОД). На какие две группы можно разделить эти слова? (Работа у доски). Получилась группа местоимения и ещё одна. Ребята, вы используете эти слова в своей речи? (да) Значит эти слова тоже часть нашей речи. Приведите пример.

А как называются такие слова?

( Если дети догадались, что это предлоги, то над словами вывешиваем табличку «Предлоги», формулируем тему урока, цель, задачи. Если нет - задаём вопрос: А что поможет нам узнать название этой части речи? (учебник)).

Как вы думаете, какая тема нашего урока? (предлоги)

Какую цель на уроке вы перед собой поставите? ( Узнать о новой части речи «Предлоги»)

Какие задачи поставите? ( Узнать для чего нужны предлоги. Узнать, как пишутся предлоги со словами).

3.Актуализация знаний

(фронтальный опрос)

Ребята, давайте вспомним, какие части речи вам уже знакомы?

Имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение.

А что вы знаете об этих частях речи?

4.первичное усвоение новых знаний

Сегодня вы узнали ещё одну очень нужную очень важную часть речи. (Предлоги)

Верно. Друзья, скажите, а что сегодня на уроке вам будет помогать решать поставленные задачи? (учебник). Верно.

Откройте учебник на с.108. упр.184. (Работа над упражнением)

Отлично, сравните высказанное мнение с правилом мудрой совы на следующей странице.

Одну задачу мы выполнили. Какую? (узнали для чего нужны предлоги)

Откройте ТПО на с.52. посмотрите на эту запутанную запись. В этой записи спрятались разные предлоги. Найдите их и запишите.

5. Первичная проверка понимания

С. 109 Упр. 185 (Работа над упражнением, запись слов в «словарик»).

6.Первичное закрепление.

Ребята, у вас на столах лежат карточки с текстом. Прочитайте этот текст.

Что с этим текстом не так?(не хватает предлогов) Понятен ли смысл текста? (нет).

Что вы будете делать (дополнять текст предлогами).

Выполните это упражнение.

7.информация о домашнем задании

Тпо с.52 упр.113

У. с.108 упр.183

8. Рефлексия (подведение итогов урока)

У нас осталась ещё одна не решённая задача. Ребята, какая? (Узнать, как пишутся предлоги со словами). Эту задачу мы выполним на следующем уроке.

Ну а сейчас, подведём итог урока.

На слайде «продолжи высказывание».

</<font face="Times New Roman, serif">Оцените свои знания и умения по лесенке успеха.