Поурочный план по Самопознанию для 3 класса урок №7

План урока самопознания

Школа - лицей №20

№ 7

Тема: «Путь любви и добра»

Ценность: Любовь.

Качества: Чувство прекрасного, забота, бескорыстие.

Педагог: Печерская Ю.А.

Дата: Дата: Дата: Дата:

Класс: 3А Класс: 3Б Класс: 3В Класс: 3Г

Кол-во уч-ся:___ Кол-во уч-ся:___ Кол-во уч-ся:___ Кол-во уч-ся:___

Цель урока: расширять знания учащихся пути любви и добра через общечеловеческую ценность - Любовь.

Задачи:

- раскрытие чувства прекрасного;

- развитие значения понятия забота;

- воспитание бескорыстия.

Ресурсы:

Ход урока:

1. Орг. момент. 5Д (Дисциплина, Долг, Доброта, Дружба, Доверие)

2. Позитивный настрой. (концентрация на Свете)

Пожалуйста, сядьте правильно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь, пожалуйста, закройте глаза.

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.

Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче.

Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и покоя…

Теперь поместите этот свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

3.Проверка домашнего задания.

Урок № 7. Тетрадь ученика стр.17 задание №1. Подберите и запишите пословицы, поговорки, афоризмы о любви и добре.

Вопросы:

1. Для чего нам пословицы и поговорки?

2. Как идти в жизни по пути любви и добра?

3. Всегда ли человек следует этому пути? Почему??

4. Живет ли любовь и добро в вашем сердце?

5. Каким вы представляете сердце доброго человека?

музыкальная фонограмма

«Хрустальная грусть»

Физминутка

Раз - на цыпочки подняться.

Надо всем, друзья, размяться.

2 - нагнулись до земли

И не раз, раза три.

3 - руками помахали.

Наши рученьки устали.

На 4 - руки в боки.

Дружно делаем подскоки.

5 - присели раза два.

6 - за парты нам пора.

4.Позитивное высказывание (цитата).

В добром сердце весь мир уместится.

Народная мудрость

Повторяем цитату вслух 2 раза девочки, 2 раза мальчики, 1 раз все вместе.

В чем уместится весь мир?

5. Рассказывание истории (беседа). Подарок учителя

В.Сухомлинский

Притча «А сейчас весна!»

Теплым солнечным днем все вокруг радовалось весне. Цвели сады, щебетали птицы. В лазурном небе летел журавлиный клин. Где - то весело журчал ручеек.

А под высоким тополем стоял маленький мальчик и плакал. Он не видел, как цветут сады. Он не слышал, как щебечут птицы. Небо казалось ему не голубым, а черным. Журавлиный клин представлялся мальчику ниточкой слез.

А люди шли мимо маленького мальчика и не замечали, что он плачет…

Плачущего мальчика увидел дедушка, подошел к нему, положил руку на голову. Дедушка что-то долго говорил мальчику, о чем-то его расспрашивал. Мальчик сквозь слезы отвечал пожилому человеку.

Так они говорили около часа. Он увидел, что вокруг него цветут сады. Он услышал, как весело щебечут птицы. И тогда мальчик подумал: «А сейчас весна!».

Вопросы:

1. Чему все радовалось?

2. Где стоял мальчик?

3. Кто заметил плачущего мальчика?

4. Почему мальчик не замечал красоту вокруг себя?

5. Как вы думаете, о чем говорили дедушка с мальчиком?

6. Какие чувства вызывает у вас эта притча?

6. Творческая деятельность, индивидуальная работа.

В тетради ученика на стр.18 выполнить задание №2. Какие поступки характеризуют человека с добрым сердцем? Запишите их на лепестках цветка.

работа с тетрадями

7. Групповое пение.

Слова: Ю.Энтина Музыка: М.Минкова

Спроси у жизни строгой:

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому

Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою Добра!

Забудь свои заботы,

Падения и взлёты.

Не хнычь, когда судьба ведёт

Себя, не как сестра.

Но если с другом худо,

Не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда иди

Дорогою Добра!

Ах, сколь будет разных

Сомнений и соблазнов.

Не забывай, что эта жизнь -

Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный:

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою Добра!

Фонограмма песни

8. Домашнее задание.

Урок № 8. Тетрадь ученика стр.19 задание №3. Выучите песню «Доброго пути!» на слова Г.Сапгира, Г.Циферова, музыку В.Юровского.

работа с тетрадью

9. Заключительная минута тишины.

Ребята, сядьте правильно, закройте глаза. Спасибо вам за то, что вы замечаете хорошее, говорите о хорошем. Откройте глаза!

До свидания!

музыкальная фонограмма

«Хрустальная грусть»

4