Технологическая карта оуд 2 мл. Гр Образовательная область: «Познание». Раздел: Конструирование. Тема: «Солнышко лучистое». (Из бумаги)

Технологическая карта оуд 2 мл.гр

Образовательная область: «Познание».

Раздел: Конструирование .

Тема: «Солнышко лучистое». (из бумаги)

Цели: Формировать умение преобразовавать листы влажной бумаги желтого цвета в объемные круглые формы.

Словарная работа:

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Воспитатель просит узнать какое у нас сегодня солнышко. Почему оно так тепло светит, что есть у солнышки и их так много

Дети слушают, воспитателя отвечают на вопросы рассматривают солнышко.

Организационно - поисковый

Воспитатель паказывает и спрашивает что у нее в руке, говорит, что этот серколо , оно не простое а волшебное что с ней можно поиграть. Просит детей рассказать,как можно и вочто можно поиграть. Воспитатель спрашивает детей, где у нас есть зерколо, какое по сровнению с этим серкалом Предлогает поиграть с волшебным зерколом. Игра: Мое отрожен.ие, Воспитатель предлогает еще поиграть в Игру: Волшебные заичики.

Воспитатель предлогает детям сканструировать солнышко из желтой влажной бумаги. Что им нужно для этого?

Физ.мин. ЛЕС.

Добрый лес, старый лес, Полный сказочных чудес!

Мы идем гулять сейчас

И зовем с собою вас!

Ждут вас на лесной опушке

Птички, бабочки, зверушки.

Дети рассматривают и называют зерколо,что в зерноле можно увидить себя, что оно паказывает наше отрожение. Дети паказывают что у нас в группе есть тоже зерколо и оно по сравнению большое.

Дети с желание соглошаются поиграть в игру Мое отрожение.

С радостью хотят половить заичиков.

Дети соглашаются с прозбой воспитателя, что солнсе всегда желтое и им нужны бумаги жолтого цвето.Бумага влажная потомушто она мокрая послушней и с не можно легко создовать ту или уную форму Дети выполняют движения согласно тексту

Широко развести руки в стороны Повороты вправо-леве с вытянутыми руками Ходьба Присесть. Медленно подняться, повороты в право-лево с вытянутыми руками.

Рефлексивно - корригирующий

Просит детей рассказать, что они узнали нового, понравилась им играть.

Дети повторяют то, что запомнили. Что им было очень весело и интересно

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: что солнце светит, круглое , желтоу

Понимают: что от солнце идет тепло, что на солнце мы не можем сматреть прямо.

Применяют: уменние работатьс влажной бумагой, преобразовывать бумагу в объемные круглые формы.