Конспект к уроку школа выживания

</ Тема: ОБЖ. «Школа выживания»

Цели:

- помочь детям увидеть себя в разных житейских ситуациях, в том числе и тех, которые могут быть опасны для них. Учить детей быть внимательными, бдительными. Воспитывать осторожность, наблюдательность.

- учить детей жить по определённым правилам безопасности - дома, на улице, в транспорте, в непредвиденных ситуациях. Формировать навыки безопасного поведения.

- познакомить со службами 01, 02, 03.;

- научить детей принимать решения в опасных ситуациях;

- обучить детей навыкам ориентировки в ситуациях и принятия рациональных решений для предупреждения поступков, разрушающих здоровье;

- обучить детей навыкам самообороны;

- закрепить знания детей о предметах, представляющих опасность для жизни и здоровья;

- формировать представление о том, как вести себя, если ты заболел, о том, откуда берутся болезни, как их предотвратить.

Вступительное слово учителя

Если ты с утра проснулся

И увидел за окном:

Все нарядны и с цветами,

И веселья полон дом;

Если видишь: по дороге

Много школьников идет -

Значит, наступила осень,

Начался учебный год.

Учитель.

- Сегодня большой праздник - День знаний. Уважаемые родители, дорогие ребята! Я рада встрече с вами.

Промчались летние деньки,

За парты вам пора,

Опять вы все - ученики,

Учеба - не игра!

Ребята, я рада вас видеть повзрослевшими. Вы уже в 3 классе. Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю больших успехов. Третий класс - достаточно трудный, но все трудности мы вместе непременно преодолеем.

У нас начинается серьезная работа, трудовые будни. И пусть этот учебный год будет для вас добрым, плодотворным, творческим.

На доске цифры: 13,4,9. Какое отношение могут иметь эти цифры к нашему классу? (Ответы детей)

Правильно, в нашем классе 13учеников - 9девочек и 4 мальчика. Давайте скажем друг другу самые красивые слова и вспомним о том, как велик и многогранен великий русский язык. Итак, я показываю букву, а вы называете слова на эту букву, которые отвечают на вопросы «какой? какая? какие?». (Родители помогают.)

- Все мальчики в нашем классе самые... (Учитель показывает букву «С». Сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные.)

- Все девочки в нашем классе самые... (Учитель показывает букву «К». Красивые, культурные, кокетливые, классные.)

- А родители в нашем классе самые... (Учитель показывает букву «В». Взрослые, высокие, веселые, внимательные, вежливые.)

- А уроки самые... (Учитель показывает букву «Д». Длинные, добрые, дружные, доверительные.)

-А все ли на месте? Встаньте, чьи фамилии на букву «Ч» (Черемных). А на букву «Е»? (Ермакова) Это дети, которые будут учиться с нами.

- А кто родился в России?

Учитель:

Школы бывают разные: музыкальные, художественные, школы, где получают знания. А мы сегодня побываем в необычной школе и назвали мы ее «Школа выживания».(СЛАЙД)

- Что для человека самое ценное? (дети отвечают: жизнь, здоровье)

Оказывается, очень важно научиться беречь свою жизнь и свое здоровье. Ведь у здорового человека больше сил и времени для учебы, работы, путешествий, других важных и интересных дел, то есть для всего того, из чего состоит нормальная жизнь.

- Как укрепить свое здоровье? Что надо знать и уметь, чтобы избежать болезней и несчастных случаев? Как помочь себе и другим в беде? Всему этому и научимся, посетив несколько уроков в нашей школе - «Школе выживания».

Сегодня вы будете и слушателями, и зрителями, и участниками.

Ну что, вы готовы к занятиям? (дети отвечают: «Готовы!»)

Урок 1. «Правила движения - достойны уважения».(СЛАЙД 2)

Учитель:

Правила дорожного движения - закон для улиц и дорог. Без них из-за беспорядка находиться на улицах стало бы опасно. Соблюдать правила дорожного движения обязаны и водители, и пешеходы.

- Вам часто приходится переходить через дорогу? Чтобы спокойно переходить улицу, надо знать что? (дети отвечают: «Правила дорожного движения»)

Делаем ребятам предостережение:

Выучите срочно правила дорожного движения

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулем водители.

- Вы уже знаете правила дорожного движения и сейчас я с ними познакомлю.

Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить тебе не мешало.

Но основные из правил движенья

Запомни как таблицу умноженья!

1. Вспомним, как учили нас:

Подошли к дороге - РАЗ!

Смотрим влево, смотрим вправо,

И еще налево - ДВА!

Нет машин - шагай вперед,

Начинаем переход! (СЛАЙД 3)

2. Любительниц кататься

Вблизи проезжей части

Порой подстерегает

Огромное несчастье!.. (СЛАЙД 4)

3. Мяч случайно укатился,

На дороге очутился,

Дети бросились вдогонку,

Завизжали шины громко…

Футболистам стало ясно:

У мостовой играть опасно! (СЛАЙД 5,6)

4. На дороге не играть, не кататься, если хотите здоровым остаться.

5. Объяснить надо просто, будь ты юн или стар: дорога для транспорта, для тебя тротуар. (СЛАЙД 7)

6. Если шоссе не успел перейти - на островке безопасности жди!

7. У посадочных площадок пассажиры транспорт ждут,

Установленный порядок нарушать нельзя и тут! (СЛАЙД 8)

Урок 2. «Безопасность в доме». (СЛАЙД 9)

Адрес свой везде и всюду,

Никогда я не забуду:

Если даже заблужусь,

Вспомню адрес и найдусь.

Учитель:

Вы, конечно, думаете, что дом - самое безопасное место на свете. Но это не совсем так! Человек изобрел различные приборы, научился пользоваться электричеством, газом, приручил огонь и воду. Все эти полезные изобретения не только облегчают и делают удобной жизнь людей, но и требуют от них аккуратности и осторожности, соблюдения определенных правил.

Игра «Почему?»

Я буду читать правила поведения в доме, а вы отвечать - почему так необходимо делать.

- Каждая вещь в доме должна иметь свое место. Почему?

- Не принимай никаких лекарств самостоятельно. Почему?

Лекарства наши спасители в болезнях. Но обращаться с ними надо умело. Ведь даже витаминами можно отравиться, если съесть их очень много.

- Не оставляй включенной незажженную газовую горелку. Почему?

Газ специально сделали таким пахучим, чтобы люди сразу могли чувствовать запах, ведь глазами его не увидишь.

- Не засовывай посторонние предметы в розетку. Почему?

- Уходя из дома, не забывай выключать все электроприборы. Почему?

- Не играй со спичками и зажигалками. Почему?

- Все острые, колющие, режущие предметы надо класть на свои места. Почему?

Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

(СЛАЙД 10,11)

Урок 3. «Не каждый встречный - друг сердечный».

Забывать нельзя никак,

Кто твой друг, а кто твой враг!

Дома ты один остался

Вдруг в двери звонок раздался.

Незнакомцам ты не верь -

Отворять не надо дверь.

Это вовсе не пустяк:

Может быть за дверью враг!

Учитель:

Даже взрослым людям милиция советует быть осторожным и не пускать к себе в дом незнакомых людей. И при разговоре по телефону существуют важные правила.

(дети объясняют когда, при каких ситуациях могут быть опасные случаи) (СЛАЙД 12)

-Сейчас я приведу несколько ситуаций, а вы должны объяснить

1 ситуация

Ведущий: (комментирует) Ситуация, когда ребенок собрался идти к другу, но дома нет родителей. Перед тем как уйти, Сема написал записку родителям, в которой указал к кому отправился, во сколько ушел и во сколько придет. Он также не забыл указать телефон друга. Как вы думаете, для чего это надо?

2 ситуация.

Ведущий: (комментирует) Если вы идете по улице и чувствуете, что за вами идет какой-то подозрительный человек,

- Что вы сделаете?

3 ситуация.

И еще одна ситуация, когда вы идете по улице один, а навстречу движутся нетрезвые люди или группа подростков. Для того, чтобы сними не встретиться, надо просто перейти на другую сторону улицы.

Урок 4. «Что такое хорошо и что такое плохо». (СЛАЙД 13)

Чтобы громче пелись песни,

Жить, чтоб было интересней,

Нужно сильным быть, здоровым!

Эти истины не новы!

Учитель:

- Вы знаете, что тело станет красивым, если его тренировать. Но достаточно ли этого, чтобы люди говорили: - «Это - красивый человек»? Как вы думаете?

На столе листочки - две группы - «Дурные привычки» (НАРКОТА, ЛЕНЬ, СКУКА, АЛКОГОЛИЗМ, КУРЕНИЕ) и «Хорошие привычки» (УТРЕННЯЯ ЗАРЯДКА, СПОРТ, УЧЕБА, РЕЖИМ ДНЯ, ТРУДОЛЮБИЕ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ). Между ними Мальчик, с одной стороны его держат «Дурные привычки», с другой - «Хорошие привычки».

- Вам необходимо разделить на группы привычки

(СЛАЙД 14)

Урок 5. «Помоги себе сам». (СЛАЙД 15)

Учитель:

- Все мы помним стихотворение о Мишке Косолапом:

Мишка Косолапый по лесу идет.

Шишки собирает, песенки поет…

- Что дальше с Мишкой произошло? (Он получил травму).

Конечно, серьезными травмами должен заниматься врач. Но если рядом нет ни врача, ни взрослых, ты сам можешь оказать первую помощь себе и своим друзьям. Главное, не поддаваться панике, действовать четко и спокойно.

- Расскажите, как вы будете оказывать первую помощь самим себе, когда нет рядом взрослых?

(СЛАЙД 16,17)

Учитель:

Ребята, вот вы и побывали на уроках в нашей «Школе выживания». Надеемся, что вы сможете теперь избежать многих опасностей. Но лучше, чтобы они вам вообще не встречались!

Теперь мы знаем все, друзья,

Что делать можно, что нельзя!

(СЛАЙД 18)