Малта. Қазақ әдебиеті. 3 сынып

Кабинет:

Реті:25

Сабақтың атауы

И. Жансүгiров. Малта

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Мақсаты мен міндеттер: өлеңді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,

1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;

2.Дамытушылық:өлеңді, талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; кәсіпкерлікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі: жаңа тақырыпты таныстыру сабағы

Көрнекіліктер: І. Жансүгіровтың портреті, қой суреттері..

Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Ілияс Жансүгіровтың өмір- баянымен таныстыру

Оқулық бойынша жұмыс 72-74 бет «Малта»

• үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)

• -тізбек бойынша оқу

• тұтас оқу

• өлеңде, не туралы айтылған?

• Сөздік жұмыс: жұмыршақ-кедір бұдыры жоқ

• Сөре- бірнеше қатардан тұратын құрт жаятын орын.

• Өре-құрт, ірімшік кептіруге арналған сөре

• Шым-шым су-ыстық су

• Сыбану -жеңін түру

• Бала неге қуанды?

• Ол туралы өлеңде қай шұмақта айтылған?

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді,

Саңырауқұлақ тереді.

Кездесті, міне, керегі:

Екеуі қайың астынан.

Біреуі терек қасынан.

Қанша олар болмақ есепте,

Тоқылған салса себетке?

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

Бала нені білгісі келді?

Малта қалай жасалады екен?

Малтаның қалай жасалатының пісті, қайнатты, сүзіп қойды, кептірді,құрттың жібін бөккені сөздерін қатыстырып айтып бер. (топтық жұмыс)

-өлеңді бірнеше рет мәнерлеп оқу;

-өлеңді рөлге бөліп бірнеше рет түсініп оқу;

- өлең мазмұнын айту;

Суретпен жұмыс: 75 бет

Суретте қай жыл мезгілі бейнеленген?

Суреттегі адамдарға ат қой.

Суретте малта жасаудың қай кезеңі бейнеленген?

Өлеңге сүйеніп, сурет бойынша әңгіме құра.

Үйге тапсырма

Өлеңді мәнерлеп оқу

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Пәннің аты

Әдебиттік оқу

Күні ,айы:15 .10.15ж

Сыныбы : 3 «М»

Сабақтың атауы

И. Жансүгiров. Малта

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Мақсаты мен міндеттер: өлеңді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,

1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;

2.Дамытушылық:өлеңді, талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; кәсіпкерлікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі: жаңа тақырыпты таныстыру сабағы

Көрнекіліктер: І. Жансүгіровтың портреті, қой суреттері..

Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Қызығушылықты ояту

«Бір айналым сөйлесу әдісі бойынша

Мағынаны тану

Электронды оқулықтан

Тыңдау ,тапсырма орындау

Эл.оқу. сәйкестендіру

дәптерге жазу

Үй тапсырмасын сұрау :

1 10 мин тест

2.нан туралы бір сөйлем ,мақал айту

3.-«Нансыз өмір жоқ »тақырыбында жазып келген шығарманы оқу

4. Қатақан нан мәтінін мазмұндау

Ілияс Жансүгіровтың өмір- баянымен таныстыру

Оқулық бойынша жұмыс 53-54 бет «Малта»

• үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)

• -тізбек бойынша оқу

• өлеңде, не туралы айтылған?

• Дәптермен жұмыс: жұмыршақ-кедір бұдыры жоқ

• Сөре- бірнеше қатардан тұратын құрт жаятын орын.

• Өре-құрт, ірімшік кептіруге арналған сөре

• Шым-шым су-ыстық су

• Сыбану -жеңін түру

Малтаның қалай жасалатының пісті, қайнатты, сүзіп қойды, кептірді,құрттың жібін бөккені сөздерін қатыстырып айтып бер. (топтық жұмыс)

-сүттен жасалатын басқада тағамдар атын жазу

Сергіту сәті

Би ырғамен

Ой толғаныс

Бала нені білгісі келді?

Бала неге қуанды?

Ол туралы өлеңде қай шұмақта айтылған?

Малта қалай жасалады екен?

-өлеңді бірнеше рет мәнерлеп оқу;

-өлеңді рөлге бөліп бірнеше рет түсініп оқу;

- өлең мазмұнын айту;

Суретпен жұмыс: 75 бет

Суретте қай жыл мезгілі бейнеленген?

Суреттегі адамдарға ат қой.

Суретте малта жасаудың қай кезеңі бейнеленген?

Өлеңге сүйеніп, сурет бойынша әңгіме құра.

Үйге тапсырма

Өлеңді мәнерлеп оқу

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау</</p>

Кері байланыс