Проект по внеурочной деятельности 'Детская косметика'

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Сычёвская средняя общеобразовательная школа № 1

ШКОЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕЦИЯ

ИНФОРМАЦИОННО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

ПРОЕКТ

на тему

«Детская косметика:

за и против»

проект выполнили
ученицы 4-а класса

руководитель:

Никитенкова Светлана Михайловна

учитель начальных классов

Смоленская область

г. Сычёвка

2014 год

Содержание проекта:

Актуальность проекта

Цель

Задачи

Объект исследования

Предмет исследования

Этапы работы над проектом

Методы исследования

Описание работы над проектом

Введение.

Актуальность темы: увеличение ассортимента детской косметики, её необдуманное использование. Необходимость знания сведений о вреде продуктов детской декоративной косметики для организма, участившиеся случаи аллергии на детскую косметику в классе.

Цель - выяснить, необходимы ли ребёнку специальные гигиенические косметические средства для детей, узнать в чём польза и вред декоративной косметики для девочек.

Задачи:

Определить виды детских косметических средств, провести опрос среди учителей, родителей и специалистов в данной области, проанализировать данные и определить для себя совместно с родителями: за и против.

Объект исследования: детская косметика

Предмет исследования: качество косметики и её польза.

Предполагаемые продукты проекта: идеи по созданию собственных торговых марок косметики.

Этапы работы над проектом:

• коллективный выбор проекта,

• планирование деятельности, подбор материалов,

• сбор имеющихся образцов гигиеническо-профилактической и декоративной детской косметики,

• анализ (по ряду показателей) и апробирование средств, выявление достоинств и недостатков косметических средств,

• защита проекта.

Методы исследования:

- изучить литературу по теме,

- опросить других людей,

- получить информацию в сети Интернет,

- связаться со специалистами и узнать их мнение,

- провести эксперимент.

Описание работы над проектом.

Гипотезы исследования:

- предположим, что каждый ребёнок начиная с 7 лет должен пользоваться специальной детской косметикой, потому что косметика для взрослых ему не подходит,

- допустим, что детская декоративная косметика не наносит вреда организму,

попробуем предложить идеи.

Организация исследования:

1. Самостоятельные размышления и наблюдения (исследование ассортимента рынка косметических средств для детей). Получение информации из различных источников.

Результаты работы:

1. Диаграмма «Ассортимент детской косметики».

Диаграмма наглядно показывает самые популярные марки детской косметики. Среди опрошенных нами детей самыми популярными оказались средства «Ушастый нянь», «Маленькая фея», «Johnson`s Baby».

2. Сформулированы рекомендации по выбору детской косметики:

А) Детская косметика подлежит обязательной сертификации.

В) Косметика для детей:

- обязательна натуральная основа;

- хорошая переносимость;

- безопасность.

В) Выбор косметического средства индивидуален.

Г) Реклама не первый советчик!

2. Изучение литературы по теме.

Литературы по данной теме мало. Информация встречается в журналах для девочек и современных энциклопедиях. Как правило, рекомендации по уходу за волосами, кожей даются для девочек для девочек-подростков 13- 15 лет.

3. Интервью со специалистами.

Вопрос: Ваше отношение к детской косметике?

Врач: косметика для детей непонятного производства может вызвать не только контактный дерматит, но и общую аллергию. Детская косметика известных производителей даёт хоть какую-то гарантию безопасности, хотя это тоже под вопросом. Нет гарантии, что это не подделка.

Психолог: индустрия красоты, зарабатывая деньги, довольно умело использует детскую психологию: у каждого ребёнка работает механизм подражания. Подражая взрослому, ребёнок усваивает манеру поведения старших, это их репетиция взрослой жизни. Я против широкого применения косметики. В «детском макияже» очень тонкая грань между «накрасится в меру» и «переборщить». Девочка, даже если она накрашена умело, выглядит всё таки комично, либо неприлично. А для ребёнка естественно выглядеть по-детски.

4. Проведение эксперимента.

План проведения.

- собрать имеющиеся образцы гигиеническо-профилактической и декоративной косметики.

- по ряду показателей проанализировать и апробировать средства.

- выявить достоинства и недостатки косметических средств.

Результаты экспертизы косметических средств для детей оформлены в виде «паспорта» (Приложение 1)

5. Этап «Предлагаем свои идеи»

1) Учащиеся придумали свои средства из серии детской косметики для девочек и мальчиков. ( Приложение 2)

2) Идея-вывод:

- Зачем нам что-то менять, подкрашивать, украшать???

Паспорт косметического средства

Название косметического средства

Страна-производитель

Косметическая линия

Назначение

Потребительский анализ

Эффект действия

Изюминка

Безопасность

Условия применения

Рекомендации по использованию

Побочные эффекты

Информация о цене

Общая оценка

Субъективная оценка

Достоинства: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Недостатки: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 2

Предлагаем свои идеи.

Название торговой марки

Рекламный слоган

Наименование продукта

Название товара

Состав продукции

Упаковка продукта

Эффект действия

«Изюминка» продукции

Безопасность продукта

Рекомендации по использованию

Информация о цене продукта