"Пыль.

Влияние пыли на

здоровье школьников"

1.ВВЕДЕНИЕ

Каждому знакомо необыкновенное чувство "лёгкости" дыхания солнечным утром в лесу: то, что мы называем "свежий" воздух. Научные исследования подтверждают, что ощущения нас не обманывают. Тот воздух, который мы называем свежим, является и максимально полезным для здоровья, полноценным.

Люди уже давно поняли, что чистый воздух необходим человеку, чистый воздух - залог здоровья.

Человек может прожить без пищи около пяти недель, без воды - пять суток, без воздуха - только пять минут.

Человек за день съедает 1,5 кг пищи, выпивает около двух литров воды и вдыхает несколько тысяч литров воздуха. Он может отказаться от недоброкачественной пищи или воды сомнительной чистоты, но вдыхать ему приходится тот воздух, в котором он находится в данный момент, даже если он загрязнён или опасен для здоровья.

Воздух и здоровье человека находятся в тесной взаимосвязи и взаимозависимости.

Пыль, клещи, бактерии, вредные газы, плесень и пыльца - все эти частицы содержатся в воздухе, которым мы дышим.

Школьные годы - это большой отрезок жизни человека.

Каков же воздух наших школ, и как пыль влияет на здоровье школьников?

Проблема: меня заинтересовал вопрос: насколько чист воздух, которым мы дышим в школе, и что нужно сделать для того, чтобы воздух в школе стал чище?

Специалисты уже давно установили, что среди различных факторов внешней среды, влияющих на здоровье населения, особую роль играет загрязнение атмосферного воздуха. Поэтому понятна актуальность выбранной мною темы.

Цель работы: определить от чего зависит уровень запылённости помещений школы, узнать, как пыль влияет на здоровье школьников.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

- узнать: что такое пыль, из чего она состоит, и чем мы дышим;

- рассмотреть разновидности пыли и узнать, как образуется пыль в помещениях;

- провести исследовательскую работу;

- рассмотреть влияние пыли на здоровье школьников;

- познакомиться со способами борьбы с пылью;

- разработать рекомендации образовательным учреждениям по улучшению

санитарно-гигиенических норм.

Гипотеза: Пыль влияет на организм школьников; если не уделять должного внимания охране чистоты воздуха, то со временем им будет сложно дышать без последствий, связанных со здоровьем.

Методы исследования: аналитический, наблюдение.

Результат исследования: на основе анализа исследовательской работы и полученных данных разработать рекомендации образовательным учреждениям по очищению воздуха в классных комнатах и других школьных помещениях.

Объект исследования: пыль, чистота воздушного пространства.

Методика исследования: составлен план, разработаны мероприятия:

1. Изучение состояния вопроса.

2. Изучение литературы.

3. Практические опыты.

4. Разработка варианта решения проблемы и реализация плана действий.

5. Интервью - метод получения информации путем непосредственного целенаправленного опроса.

2. ЧЕМ МЫ ДЫШИМ? ЧТО ТАКОЕ ПЫЛЬ И ИЗ ЧЕГО ОНА СОСТОИТ.

Бактерии - важнейшее звено общего круговорота веществ в природе. Среди сравнительно безвредных и в чем-то даже полезных бактерий существует огромное количество бактерий-паразитов, вызывающих болезни. У нас дома и в школе они могут обитать в виде пыли.

По разным оценкам, на вдыхаемый воздух приходится не менее половины получаемых нами загрязнений. Так чем же мы дышим?

В первую очередь - наличием в воздухе загрязнений промышленных и бытовых. Что представляет собой воздух городских улиц? Он сильно "разбавлен" выбросами промышленных предприятий, выхлопными газами автомобилей, другой техники и просто пылью, содержащими практически все элементы таблицы Менделеева в виде различных химических соединений; некоторые из них ещё и активны.

Таким образом, открывая форточку, вместо чистого воздуха, мы получаем поток этакого "коктейля", который в комнате смешивается с домашней пылью.

Пыль, а это непременный атрибут жилья человека. Она незримо обосновалась в наших домах и квартирах, ведёт параллельную с нами жизнь, незаметно устанавливает свои порядки.

Пыль - это совокупность микроскопических частиц солей, каменных пород, смол, паразитов и остатков живых организмов.

Пыль - загадочная штука. Сколько ни убирай ее, она все равно накапливается. Откуда? Уезжаешь в отпуск, предварительно вымыв до блеска всю квартиру, плотно заперев окна и двери, а, вернувшись, обнаруживаешь на полу залежи домашней пыли! Чудеса, да и только!

Действительно чудеса, если к тому же знать, что она из себя представляет. Между прочим, у нас дома в пыли можно найти… пески пустыни Сахары, пепел из японского вулкана Сакурадзима, соль из Тихого океана, микрочастицы почвы из-под Воронежа и множество других интересных вещей. Но - не будем спешить.

Как вы думаете, что это? Оказывается пыль. Совершенно обычная пыль, которая есть у дома, в школе и т.д. Только искусственно покрашенная на компьютере. Под микроскопом. Увеличение 115 крат.

Что такое пыль? Это бич каждой хозяйки! В доме всегда есть пыль, даже если в нем никто не живет. Если вы уезжали куда-либо на длительное время, вы сами могли в этом убедиться.

А вспомните заброшенный дом - там пыль лежит толстым слоем.

Знаете ли вы о том, что в типичной трехкомнатной квартире за год образуется до 40 кг пыли?
Знаете ли вы, что человек за сутки вдыхает до 12000 литров воздуха, и что в одном литре воздуха содержится до 500000 пылинок?

Рассмотрев пыль под микроскопом, установлено, что 35% пыли составляли минеральные частицы, 12% - текстильные и бумажные волокна, 19% - кожные чешуйки, 7% - цветочная пыльца, 3% - частицы сажи и дыма. Происхождение оставшихся 24% частиц установить не получилось! (Приложение 1)

Рассмотрим подробнее каждую составную часть пыли:

ЧЕШУЙКИ КОЖИ.

Микроскопическая часть пыли больше чем наполовину состоит из частичек омертвевшей человеческой кожи. Каждый из нас сбрасывает до 450г.омертвевшей кожной ткани в год. Эта мёртвая ткань собирается на полу, в кроватях и в мягкой мебели и является основной пищей для пылевых клещей и плесневых грибков.

ПЕСОК И ЖИР.

Каждый день мы приносим вместе с обувью грязь с улицы. Эта грязь, как правило, состоит из смеси песка и природных жиров. Следует отметить, что песок накапливается в волокнах ковра и приводится в движение, ходящим по нему человеком. В результате происходит эффект срезания волокон, приводящий к «лысению» ковра. Что касается жиров, то они не только являются загрязнителями, но также за счёт своей вязкости связывают другой мусор и препятствуют его уборке.

ПЫЛЬЦА.

Гранулы пыльцы появляются в наших домах благодаря цветущим растениям, и часто являются возбудителями аллергических реакций организма. Несмотря на то, что эти аллергические реакции, как правило, происходят на улице, в наших домах пыльца также может собираться на полу при нерегулярных уборках и неблагоприятно воздействовать на здоровье человека.

ШЕРСТЬ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ.

Шерсть домашних животных служит пищей для пылевых клещей, а также может содержать некую секрецию, которая является возбудителем аллергии. В общественных местах, таких как школы и офисы, концентрация «кошачьего» и «собачьего» аллергенов в пыли часто находится на том же уровне, что и в домах, где содержат этих животных. Аллергены выносятся с одеждой или в волосах из дома в окружающую среду.

КЛЕЩИ, ЖИВУЩИЕ В ПЫЛИ И ОТХОДЫ ИХ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

В домашней пыли могут поселиться так называемые клещи домашней пыли, называющиеся сапрофитами. Их основной пищей являются органические составляющие пыли шерсть и ороговевшие частички кожи. Несмотря на близость к человеку, сам по себе сапрофит практически безопасен - он не портит продукты и не переносит инфекционные заболевания. Однако мелкие фрагменты клещей и продукты их жизнедеятельности обладают высокой аллергенностью. К настоящему времени в домашней пыли найдено около 150вилов клещей. В 1 грамме пыли может содержатся от сотни до нескольких тысяч клещей.

ПЛЕСНЕВЫЙ ГРИБОК.

Плесень обычно присутствует в воздухе, но она также произрастает в домашней пыли, размножаясь на чешуйках отмершей кожи человека. Также может поражать ткани комнатных растений. Некоторые виды плесени вызывают отравление, если вдохнуть их споры. Именно поэтому очень важно удалять пыль постоянно.

А знаете ли вы, что наиболее высокая концентрация загрязняющих веществ в воздухе приходится на высоту 1-1,5 метров? А, значит, больше всего от вредной пыли страдают дети!

3. РАЗНОВИДНОСТИ ПЫЛИ. КАК ОБРАЗУЕТСЯ ПЫЛЬ В ПОМЕЩЕНИЯХ.

Изучение пыли началось очень давно, уже в 1964 группа ученых рассматривала пыль, как сильный аллерген. Всю пыль можно разделить на две группы: естественная и искусственная. Естественная делится на минеральную и органическую. Искусственная на производственную и коммунально-бытовую. (Приложение 2).

Механизм образования пыли определяет в основном ее дисперсный состав, то есть размерность пылинок. Структура пыли, то есть форма пылинок, зависит и от природы и от механизма образования пыли. По структуре пыль может быть аморфной (пылинки округлой формы), кристаллической (пылинки с острыми гранями), волокнистой (пылинки удлиненной формы), пластинчатой (пылинки в виде слоистых пластинок) и др.

Пыль образуется крошечными твердыми частичками, размеров от 10 мм до 10 см, находящимися в воздухе во взвешенном состоянии. Она, как правило, поднимается с земли ветром, затем носится в воздухе под воздействием воздушных течений, пока вновь не осядет на поверхность под влиянием земного притяжения или вместе с дождем и снегом.

Учёными было установлено, что в сутки на один квадратный метр пола оседает от 0,27 до 173,7 миллиграмма, а в среднем где-то 7,6 мг. Таким образом, в год на каждом квадратном метре накапливается ни много, ни мало три грамма пыли. Наиболее высокие показатели были зарегистрированы в домах старой застройки. А в жилых помещениях с гладкими полами в экстремальных случаях скапливалось, чуть ли не вдвое больше пыли, чем в комнатах с ковровым покрытием. И это неудивительно: ковер является своеобразным пылеуловителем. Там, где его нет, пыль при малейшем сквозняке, при каждом шаге поднимается в воздух.

Общий список обнаруженных в пыли элементов похож на таблицу Менделеева в миниатюре: алюминий и барий, железо и калий, литий и магний, марганец и медь, натрий и никель, олово и стронций, фосфор, хром и даже мышьяк.

Некоторые из этих элементов чрезвычайно токсичны, но вряд ли могут представлять серьезную опасность для здоровья ввиду их очень незначительной концентрации.

Итак, на Россию ежегодно оседают десятки миллионов тонн пыли. Процентов семьдесят ее рождены природой, а оставшиеся тридцать - человеком. Это в основном отходы от сжигания минерального топлива - нефти, газа, угля, дерева. Но не о них речь, с ними-то как раз все более или менее ясно. Так вот, наиболее существенным источником естественной (минеральной) пыли является почва. Выдуваемые ветрами частицы земли поднимаются высоко в небо и переносятся на многие сотни километров. Океанская пыль - маленькие кристаллики солей, выбрасываемые морями в воздух, - на втором месте. Конечно же, в атмосферу попадают не сами кристаллы, а мельчайшие капельки воды, возникающие при волнении и разрушении поднимающихся со дна водоемов пузырьков воздуха. (Кстати, именно поэтому возле морей воздух кажется соленым и пахнет водорослями). Капли мгновенно высыхают, и воздух насыщается солями. Так же, как и частицы почвы, кристаллики поднимаются высоко над землей и парят в соединении с водяными парами в виде облаков.

Вулканы и большие лесные пожары - еще один значительный источник пыли. Причем, как вы понимаете, не только вулканы извергающиеся, но и курящиеся, находящиеся в неактивном периоде жизни. Таких «курительных трубок» по всей планете - сотни. Так, чадящий потихоньку вулкан Сакурадзима (Япония, остров Кюсю) ежегодно «награждает» человечество 14 миллионами тонн пыли. Расположенный рядом городок Кагосима считается самым пыльным в мире: его улицы, как ни стараются трудолюбивые японские дворники, всегда устланы слоем пыли и пепла.

Наконец, не оставляют нас без внимания и пустыни. Например, огромная Сахара, от 60 до 200 миллионов тонн пыли которой оседает каждый год в горах Центральной Америки, осаждается в городах России, Англии, далекой Австралии.

Это спутниковое изображение показывает, как облако пыли из Сахары падает в Атлантический океан

Иногда природа дарит красивые картины, удивляя красочными цветами или причудливыми образами. 5 ноября 2009 г., камера MODIS на спутнике Aqua нашла одну такую картину. Бледно коричневое «перо» пыли пришло из Пампас, а над Южной Атлантикой разветвилось, делая видимой конфигурацию воздушных потоков. Вдоль побережья океан имеет яркий сине-зеленый цвет. Это - колонии фитопланктона, в богатом минеральными веществами прохладном течении. Выдуваемая с континента пыль несет железо и другие питательные вещества, которые кормят густо населенные океанские воды. Устье реки Рио-ла-Плата выглядит коричневым на фото из космоса. Речной ил также добавляет питательных веществ, поддерживая жизнедеятельность фитопланктона.

К естественной органической пыли можно отнести цветочную пыльцу, грибки, споры, шерсть животных и волосы людей.

Теперь рассмотрим производственную пыль. Это в основном отходы от сжигания нефти, газа, угля, дерева и сажа, содержащаяся в выхлопах двигателей внутреннего сгорания.

Не удивляйтесь, но ваша домашняя пыль может содержать любой из перечисленных выше образцов! А также… космическую пыль, попадающую на планету вместе с метеоритными дождями, цветочную пыльцу, грибки, споры, шерсть животных и волосы людей, резиновую пыль от истирающихся автошин, волокна из натуральных и искусственных тканей. Все это кружит в воздухе и проникает в наши квартиры.

Процесс пылеобразования идет постоянно, пыль проникает в наши дома и квартиры с улицы вместе с автомобильной гарью и промышленным дымом, с грязью на обуви и на одежде, на шерсти животных.

Коммунально-бытовая пыль - это сложнейший микромир с органическими и неорганическими составляющими.

Неорганические составляющие - это автомобильный смог, осыпающаяся с потолка побелка, разрушающаяся краска на стенах и лак на паркете и т. д. Это вредные для здоровья, частицы асбеста, который используется при строительстве домов. Практически все элементы таблицы Менделеева можно обнаружить в частичках пыли, в том числе такие токсичные, как свинец, мышьяк и кадмий. Бытовая химия, используемая для наведения "чистоты", высыхая, лежит слоями на "убранной" поверхности.

Отдельный разговор о поролоновой набивке мягкой мебели. Со временем она разрушается, образуя не только пыль, но и вредные газообразные вещества.

Органические составляющие пыли - это ворсинки из вытирающихся ковров и натуральных ковровых покрытий, ветшающие одежда и обивка мягкой мебели, пух, перья из подушек и выпадающая шерсть домашних любимцев. Процесс постоянного обновления организма приводит к тому, что микрочастички отмершей кожи и отдельные волоски тоже становятся составной частью домашней пыли.

Преобладающая часть бытовой пыли - домашнего происхождения. Мы производим ее сами. И эта "доморощенная" пыль наиболее опасна для здоровья как, например, канцерогенные частицы кухонной копоти и табачного дыма. Опасна и аэрозольная пыль от дезодорантов и косметики в аэрозольных баллончиках. Вредная пыль в ванной комнате - это споры грибка плесени, нашедшего идеальные условия во влажной среде. В домах, где много книг, печатной продукции и бумаг, в больших количествах присутствует бумажная пыль и пыль осыпающейся типографской краски, которая может вызвать аллергию.

В пыли, собранной в различных домах выявили пылевых клещей, которых, кстати, около пятидесяти видов (многие даже не подозревают о существовании этой живности в своих квартирах, так как увидеть их можно только под микроскопом). Если от тараканов (которые, кстати, тоже являются аллергенами от кончиков усов до выделений) достаточно легко избавиться, то клещи - это практически неистребимое, обитающее в любых тканевых материалах и питающееся спущенными частичками кожи, перхоти, волос и т.д.

Вот он какой, красавчик!

Эти микроскопические существа обитают в наших матрацах, подушках, постели и в мягкой мебели, в скоплениях пыли на полу. Их трудно разглядеть невооруженным глазом. Из квартиры в квартиру клещи переносятся сквозняками, заносятся на одежде, обуви или с мебелью, но перейти самостоятельно в соседний дом для них то же самое, что человеку пешком пересечь США. Клещи домашней пыли очень мелкие и не видны невооруженным глазом, их фрагменты (от 10 до 40 микрон).

Инсектициды не применяют, так как их эффект непродолжителен и опасен для человека. Разумеется, все эти меры необходимы только в том случае, если в семье есть человек, страдающий от аллергии, вызываемой клещами. В остальном, повторяем, они совершенно безвредны, и бороться с ними нет необходимости.

В домах современной постройки, где мы страдаем от большой сухости воздуха, пыльные клещи почти или совершенно отсутствуют - им требуется повышенная влажность. Поэтому, кстати, они не боятся влажной уборки, но их число уменьшается после сухой.

В основном они живут в коврах и ковровых покрытиях, подушках и одеялах, мягкой мебели, скоплениях пыли на полу, особенно в укромных местах, куда не достает веник, и не попадают сквозняки. Избавиться от пылевых клещей обычными средствами практически невозможно. Наши дома и постели - это естественная среда их обитания. Чувствительность к домашним пылевым клещам - один из наиболее показательных примеров того, какие проблемы со здоровьем способна вызвать внутренняя среда помещений.

Да и многие другие составляющие домашней пыли также вредны для здоровья.

Пыль является "транспортным средством" бактерий и вирусов для их распространения и способствует возникновению эпидемий.

Воздействие аллергенов окружающей среды является причиной 80% случаев заболевания бронхиальной астмы у детей и 50% у взрослых.

Все это "изобилие" венчает обширная коллекция болезнетворных микроорганизмов. А ведь болезнетворные бактерии присутствуют в воздухе наших жилищ тоже благодаря нам.

Итак, все вышесказанное приводит нас к выводу, что наши дома и офисы - это своеобразный активный пыленакопитель. И именно в помещении нас подстерегают вредные для здоровья факторы. А дома риск заболеть от вредного воздействия пыли гораздо выше, чем на улице.

Ну, а почему накапливается пыль в квартире, в которой никто не живет? Все очень просто. Во-первых, никакая самая тщательная уборка не может поменять состав воздуха в помещении. Мы уехали, а пыль еще долго будет оседать. Как раз к нашему возвращению воздух за счет осевшей пыли станет более или менее чистым, зато мебель, полы - все покроется тысячами и тысячами частиц. Во-вторых, даже плотно закрытые окна и двери для пыли особой преграды не представляют. Была бы щелочка, а пыль, будьте уверены, ее найдет!

Аллергенами также являются перхоть и шерсть животных, и наличие в пыли этих компонентов гарантировано, если под одной крышей с вами живут четвероногие друзья. Не безвредны и частички клея из книжных переплётов, картонных коробок и мебели. Современная мебель выделяет ещё и формальдегид.

Добавьте сюда бактериальные и вирусные загрязнения, иногда ещё и табачный дым и кухонный чад, и получите достаточно полную картину. По оценкам экологов, домашний воздух в 4-6 раз "грязнее" и в 8-10 раз токсичнее наружного. Впечатляет?

4. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА.

Итак, исследуя образование пыли в помещениях, я столкнулась с фактом, что семья из 3-х человек производит около 1 кг пыли в месяц. Сколько же килограммов пыли производит 30 учащихся одного класса? По моим подсчётам, около 10,0 кг в месяц. Это много или мало? Конечно же, много. Передо мной встал вопрос: откуда берётся пыль? Оказывается, во-первых, микроскопическая ёе часть, которую мы видели под микроскопом, больше чем наполовину состоит из частичек омертвевшей человеческой кожи. Омертвевшая кожа - это шелушение человеческой кожи. Каждый из нас сбрасывает до 450г омертвевшей кожной ткани в год. Если подсчитать, сколько омертвевшей кожной ткани сбрасывает один класс, то это будет 13кг 500 г. Эта мёртвая ткань собирается на полу, на мебели, на одежде и является основной пищей для пылевых клещей и плесневых грибков.

Мне стало интересно, а как быстро пыль появляется в нашем классе.

Традиционная школьная система вынуждает школьников на протяжении учебного года (9 месяцев) находиться в замкнутом помещении (класс). Школьные помещения - это микросреда, в которой пребывают дети с разным уровнем здоровья. В классе содержится особенно большое количество разнообразных микроорганизмов, которые попадают в воздушную среду с частичками поднятой пыли.

Утром до уроков мы помыли полы, вытерли поверхность полок в классе, а после протерли полки сухой бумажной салфеткой - салфетка чистая, уже после второго урока другая салфетка была немного в пыли, а после пятого - еще больше. Тогда мы решили предложить делать влажную уборку класса еще после второго урока. Спустя месяц мы заметили, что инфекционными заболеваниями дети стали болеть в два раза меньше, уменьшилось число пропусков занятий по болезни. Делая влажную уборку в классе два раза в день - мы снижаем заболеваемость в классе, улучшается успеваемость, дети становятся веселее и бодрее!

Влажная уборка, протирки приносят лишь временное облегчение, и это естественно, так как процесс образования пыли идёт непрерывно. Более того, частички пыли размером менее 10 мкм практически не осаждаются, даже в неподвижном воздухе, и влажная уборка против них бессильна. А ведь чем меньше частицы пыли, тем "глубже" они проникают в лёгкие. Бороться с пылью можно, только непрерывно поглощая новую пыль. И делать это лучше не лёгкими.

Максимальное количество пыли оседает в жилых помещениях на поверхности мебели, а так же в труднодоступных для уборки местах. Нам стало интересно, что представляет из себя пыль:

- Мы собрали пыль с разных поверхностей помещения (с книг, со шкафа, с пола и ковровых дорожек);

-Собранные виды пыли разместили по предметным стеклам;

-Рассмотрели приготовленные образцы пыли под микроскопом и сфотографировали их;

Исследование пыли проводилось с помощью светового микроскопа:

Рассмотрев частицы пыли под микроскопом, мы обнаружили, что они неоднородны по составу и размеру, серого цвета, соединены между собой ворсинками. Пыль неоднородна и по структуре:

- книжная пыль - серого цвета, состоит из мельчайших частиц (мелкодисперсная),

-древесная пыль - более крупная.

-Пыль, собранная с пола и ковровых дорожек, содержит более крупные частицы, которые соединены ворсинками, может включать шерсть животных.

книжная пыль

пыль с включениями шерсти животных

древесная пыль

пыль с пола и ковровых дорожек

Частицы пыли могут глубоко проникать в легочную систему и при длительном контакте вызывать хронические воспалительные заболевания дыхательных путей (трахеиты, бронхиты, бронхиальную астму) и легких (бронхопневмонии).

Но достаточно ли только очистить воздух комнаты от бытовых и промышленных загрязнений, т.е. учитывать только его химический состав? Эта задача давно и успешно решена простым фильтрованием. Однако, ещё на этапе массового внедрения кондиционеров, медики столкнулись с непонятным явлением. Люди, проводившие весь день в кондиционированном, т.е. фильтрованном воздухе, жаловались на головную боль, усталость, сонливость.

Известно, что проветривание помещения позволяет снизить уровень бактериального загрязнения воздуха, однако, из-за долгой холодной зимы такая возможность ограничена. Известно также, что многие комнатные растения обладают фитонцидными свойствами и тоже могут снижать численность микроорганизмов в воздухе.

На уроках окружающего мира, узнав, что такое экология, мы заинтересовались вопросом, насколько чист воздух, которым мы дышим в школе и где в школе больше всего пыли?

Мы продолжили свои исследования.

Для исследования мы выбрали разные помещения школы: кабинет, где учимся мы; кабинет директора, столовую и коридор. В них мы повесили листочки бумаги, смазанные ва­зелином.

Через 5 дней листочки были сняты и рассмотрены через лу­пу. На них мы увидели прилипшие черные точки, волоски, за­грязнение. А также мы получили ответы на интересующие нас вопросы.

Самыми чистыми были листочки из кабинета директора . Это объясняется тем, что в кабинете директора чаще делается влажная уборка, кабинет директора посещает гораздо меньше людей, чем другие кабинеты, большая часть посетителей - во второй обуви.

Самыми загрязненными оказались листочки из коридора, с лестницы и из столовой. В на­шей школе обучаются около тысячи детей, работают 72 учителя и несколько человек технического персонала, кроме них каждый день в школу заходят родители. И хотя уборка проводится ежедневно, большая проходимость людей и грязная обувь приводят к сильному загрязнению помещения.

Некоторых из детей нашего класса настолько заинтересова­ло данное исследование, что они провели его дома. Результат оказался одинаковым - самыми грязными помещениями оказа­лись прихожая и коридор. (Приложение 3).

Пыль - загадочная штука. Сколько не убирай ее, она все равно накапливается.

В заключение мы провели анкетирование среди тридцати учеников нашего класса. (Приложение 4) и выяснили: большинство ребят считает, что пыль оказывает влияние на наш организм, поэтому нужно постоянно следить за чистотой воздушного пространства нашего класса, нашей школы. Для этого нужна сменная обувь, постоянные влажные уборки, проветривание помещений и др.

В классе мы часто пишем мелом на доске. При неак­куратном обращении с мелом может образоваться очень много пыли. Особенно много пыли попадает в воздух при вытирании мела с доски сухой тряпкой. Поэтому твердо запомните правило: мел с доски надо стирать только влажной губкой, подушечкой или тряпкой. Дежурный должен следить за тем, чтобы к каждому уроку была приготовлена влажная губка, подушечка ' (тряпка). Это одна из самых важных его обязанностей.

Пыль обладает способностью оказывать влияние абсолютно на всё: на работу бытовой техники и всех существующих приборов, на состояние мебели и одежды, на качество воздуха в комнате, на здоровье обитателей дома.

5. ВЛИЯНИЕ ПЫЛИ НА ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ.

Экологи всего мира единодушны во мнении о том, что пыль небезопасна для здоровья человека. Вдыхание воздуха с высокой концентрацией пыли оказывает такое же вредное воздействие на лёгкие, как полсигареты.

Наш организм защищен от пыли - здоровые слизистые оболочки являются надежным заслоном против бактерий, а поверхность дыхательных путей умеет самостоятельно избавляться от всех инородных частичек. Но в некоторых случаях этот механизм защиты дает сбой.

Болезни, повреждения и раздражение кожи и слизистых, ослабленный иммунитет, юный или преклонный возраст - все эти факторы снижают «оборонную мощь» организма. И тогда пыль становится настоящей проблемой.

Влияние домашней пыли на здоровье человека может быть очень пагубным. В первую очередь от нее страдают аллергики.

По статистике, каждый пятый житель нашей планеты в той или иной мере подвержен аллергии на пыль. А в районах, неблагополучных с точки зрения экологии, симптомы аллергии чувствует каждый третий. Это заболевание выражается по-разному. Если одни всего лишь чихают, то у других может развиться астма - смертельно опасное заболевание.

Кроме того, пыль способствует не только обострению таких хронических заболеваний, как астма, аллергия и сахарный диабет, но и будит уже имеющиеся в организме болезни, а также приводит к возникновению новых, например:

• заболеваний вирусного характера

• бронхиальной астмы

• нарушениям слуха

• заболеваниям почек

• инфаркту миокарда

• менингиту

• артеросклерозу

• заболеваниям кожи

• конъюнктивитам

Но, безусловно, самым большим вредом пыли является распространение эпидемий. Пыль кочует из дома в дом, перенося с собой кучи болезнетворных микробов, бактерий, грибков и вирусов, через дыхательные пути проникает в организм человека и заражает его инфекцией.

Склонность к аллергии может передаваться по наследству, однако она бывает и приобретенной. Многие люди становятся аллергиками в зрелом возрасте. Аллергию провоцируют пыльца растений, споры плесени, частицы табачного дыма, шерсть животных. Но главный виновник - уже упомянутые клещи.

Действие пыли на кожный покров сводится в основном к механическому раздражению. Вследствие такого раздражения возникает небольшой зуд, неприятное ощущение, а при расчесах может появиться покраснение и некоторая припухлость кожного покрова, что свидетельствует о воспалительном процессе.

Пылинки могут проникать в поры потовых и сальных желез, закупоривая их и тем самым затрудняя их функции. Это приводит к сухости кожного покрова, иногда появляются трещины, сыпи. Попавшие вместе с пылью микробы в закупоренных протоках сальных желез могут развиваться, вызывая гнойничковые заболевания кожи - пиодермии. Закупорка потовых желез пылью в условиях горячего цеха способствует уменьшению потоотделения и тем самым затрудняет терморегуляцию.

Некоторые токсические пыли при попадании на кожный покров вызывают его химическое раздражение, выражающееся в появлении зуда, красноты, припухлости, а иногда и язвочек. Чаще всего такими свойствами обладают пыли химических веществ (хромовые соли, известь, сода, мышьяк, карбид кальция и др.).

При попадании пыли на слизистые оболочки глаз и верхних дыхательных путей ее раздражающее действие, как механическое, так и химическое, проявляется наиболее ярко. Слизистые оболочки по сравнению с кожным покровом более тонки и нежны, их раздражают все виды пыли, не только химических веществ или с острыми гранями, но и аморфные, волокнистые и др.

Пыль, попавшая в глаза, вызывает воспалительный процесс их слизистых оболочек - конъюнктивит, который выражается в покраснении, слезотечении, иногда припухлости и нагноении.

Такие виды пыли, как пековая, оказывают фотосенсибилизирующее действие на кожные покровы, и особенно на глаза, то есть повышают их чувствительность к солнечному свету. На ярком солнечном свете быстро развиваются выраженные симптомы воспаления: зуд, покраснение и припухлость открытых частей кожного покрова, слизистых глаз, слезотечение, светобоязнь. В пасмурную погоду, когда нет прямого солнечного света, эти явления выражены слабее, а при искусственном освещении вообще отсутствуют; связано это с тем, что пековая пыль повышает чувствительность только к ультрафиолетовым лучам, которые в большом количестве входят в состав солнечного спектра и отсутствуют в обычном искусственном освещении.

На органы пищеварения могут оказывать действие лишь некоторые токсические пыли, которые, попав туда даже в относительно небольшом количестве, всасываются и вызывают интоксикацию (отравление). Нетоксические пыли какого-либо заметного неблагоприятного действия на органы пищеварения не оказывают.

Действие пыли на верхние дыхательные пути сводится к их раздражению, а при длительном воздействии - к воспалению. В начальных стадиях оно проявляется в виде першения в горле, кашля, отхаркивания грязной мокротой. Затем появляется сухость слизистых, сокращение отделения мокроты, сухой кашель, хрипота; в некоторых случаях при воздействии пыли химических веществ могут появиться изъязвления слизистой оболочки носа.

Наибольшую опасность представляют токсические пыли при попадании их в более глубокие участки органов дыхания, то есть в легкие, где, задерживаясь на длительный период и имея разветвленную поверхность соприкосновения с тканью легкого (в бронхиолах и альвеолах), они могут быстро всасываться в большом количестве и оказывать раздражающее и обще токсическое действие, вызывая интоксикацию организма.

Нетоксические пыли, задерживаясь в легких длительное время, постепенно вызывают разрастание вокруг каждой пылинки соединительной ткани, которая не способна воспринимать кислород из вдыхаемого воздуха, насыщать им кровь и выделять при выдохе углекислоту, как это делает нормальная легочная ткань. Процесс разрастания соединительной ткани протекает медленно, как правило, годами. Однако при длительном стаже работы в условиях высокой запыленности разросшаяся соединительная ткань постепенно замещает легочную, снижая, таким образом, основную функцию легких - усвоение кислорода и отдачу углекислоты. Длительная недостаточность кислорода приводит к одышке при быстрой ходьбе или работе, ослаблению организма, понижению работоспособности, снижению сопротивляемости организма инфекционным и другим заболеваниям, изменениям функционального состояния других органов и систем. Вследствие воздействия нетоксической пыли на органы дыхания развиваются специфические заболевания, называемые пневмокониозами.

Мы провели исследование по изучению влияния пыли на здоровье поверхности предметов, а также на покровах человека. Они являются благоприятной средой для обитания бактерий. Благодаря выполнению элементарных гигиенических правил человек способствует сокращению бактерий на поверхности тела.

Большое количество микроорганизмов (бактерий) отмечается в плохо проветриваемых помещениях, что может привести к повышению заболеваемости людей простудными и вирусными заболеваниями.

Итак, пыль сильно влияет на организм человека: у людей засоряются легкие, появляется аллергия и развиваются разнообразные болезни.

6. СПОСОБЫ БОРЬБЫ С ПЫЛЬЮ.

Влияние в наших квартирах вредных экологических факторов не только нужно, но и можно снижать При соблюдении несложных требований наше жилье станет более здоровым, безопасным, комфортным, то есть экологически чистым.

Существуют различные способы борьбы с пылью.

МЕХАНИЧЕСКИЕ.

Убрать лишнюю мягкую старую мебель.

Установить мебель с синтетической или кожаной обивкой.

Избавиться от ковров, ковровых покрытий, дорожек. Если ваш палас стал пахнуть чем-то сладкова­тым - на помойку его! Так пах­нут формальдегиды и фенолы - группа ароматических углево­дородов, опасных для здоро­вья.

Постелить коврики, которые можно регулярно стирать и сдавать в химчистку.

Верхнюю одежду, мягкие вещи следует хранить в шкафу после предварительной просушки.

Регулярно проветривать и делать влажную уборку в кладовых и шкафах.

Ограничить доступ в спальню домашних животных, не разрешать им лежать на кроватях и диванах.

Перьевые, пуховые, шерстяные подушки, одеяла заменить на синтетические.

Постельное бельё менять не реже одного раза в неделю.

Пользоваться пылесосом, фильтрующим воздух в доме.

Держать закрытой дверь в спальню.

1. ФИЗИЧЕСКИЕ.

Регуляция температуры и относительной влажности воздуха в помещении. Относительная влажность должна составлять 30-50%.

Постельное бельё, мягкие игрушки стирать при температуре не ниже 60 градусов.

Вещи, которые нельзя просушить, необходимо летом просушить под лучами солнца, а зимой выдержать на морозе.

2. ХИМИЧЕСКИЕ.

Использование различных веществ, уничтожающих или подавляющих рост и размножение пылевых клещей-сапрофитов.

Несмотря на рекламу, кото­рая утверждает, что новейшие пылесосы убирают всю пыль без остатка, это не так. Мель­чайшие ее частицы, проскочив сквозь самые мелкоячеистые фильтры, продолжают летать по помещению.

Самый надежный способ уборки - влажная, и лучше каж­дый день. Воздух в помещении дол­жен быть увлажнен: либо с по­мощью специальных увлажни­телей, либо при помощи обык­новенных блюдец с водой, рас­ставленных по мебели и подо­конникам.

Растения в квартире играют эстетическую и гигиеническую роль: улучшают наше настроение, увлажняя атмосферу и выделяют в нее полезные вещества - фитонциды, убивающие микроорганизмы.

Хорошо очищают воздух комнатные растения, особенно с активным фотосинтезом, ти­па, хлорофитума, герани.

Главное, чтобы у вас не было на них аллергии,

Чем больше в комнате растений, тем чище атмосфера, тем боль в ней кислорода и меньше микроорганизмов.

Мы все в своих квартирах, домах, классах и помещениях должны следить за чистотой воздуха, которым дышим. В нашей стране проводится большая борьба с загрязнением воздуха. Принят Закон об охране атмосферного воздуха.

Давайте не будем забывать, что «ЧИСТОТА - ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ!»

7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

7.1.РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЛУЧШЕНИЮ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НОРМ.

На основании полученных результатов можно сделать следующие выводы:

Здоровье - это капитал, данный нам не только природой от рождения, но и теми условиями, в которых мы живем.

Каждому школьнику, каждому взрослому хочется жить в чистой, уютной комнате. Но одного желания мало. О чистоте и порядке в комнате надо постоянно заботиться, не жалея труда.

Надо заботиться о том, чтобы в помещении было чисто, уютно, чтобы в нем было удобно жить, зани­маться.

Для поддер­жания чистоты требуется большой и упорный труд, дома - труд матери (старшей сестры или других чле­нов семьи), в школе - труд уборщицы и школьни­ков. Каждый мальчик, каждая девочка должны це­нить и уважать этот благородный труд, который идет на пользу всем взрослым и детям. Нельзя самим со­рить, надо требовать, чтобы и другие дети этого не делали. Надо по мере своих сил помогать родителям убирать комнату. Надо помогать в уборке своего класса и в поддержании чистоты во всей школе.

Особое внимание в школе должно быть уделено борьбе с пылью. Вместе с пылью в воздухе скапливаются микробы - возбудители различных инфекционных заболеваний. Борьба с пылью начинается за пределами школьного здания - с озеленения и благоустройства соседних районов, замощения прилегающих к школе дорог, поливки их и подметания. На земельном участке школы следует устроить газоны. Зеленые насаждения являются своеобразными очистителями от пыли, которую нужно регулярно смывать с листьев при помощи брандспойтов.

Когда позволяет погода, фрамуги и форточки сле­дует оставлять открытыми весь день. В холодную по­году проветривание классов проводится во время каж­дой перемены. По окончании занятий, вечером и ут­ром, перед началом занятий, а также в перерыве меж­ду сменами проводится сквозное проветривание поме­щений - одновременно открываются фрамуги (фор­точки, окна) в классах и коридорах и двери, ведущие из классов в коридоры. Сквозное проветривание следует проводить и во время перемен, но обязательно в отсутствие учащихся; продолжительность такого про­ветривания в зависимости от наружной температуры колеблется от 1 до 10 минут в малые перемены и от 5 до 20 минут в большие перемены. При этом способе проветривания воздух в помещении освежается зна­чительно быстрее и лучше. Коридоры и залы проветривают во время уроков. При таком условии они являются резервуарами чис­того воздуха для классов и обеспечивают детей све­жим воздухом во время перемен.

Открывание фрамуг, а иногда и форточек может оказаться для учащихся младших классов непосиль­ным делом. В таком случае это проводится учителем, или обслуживающим персоналом, или старшими школьниками. Однако не следует освобождать учащих­ся от заботы о проветривании класса. Дежурные по классу и санитары должны приучаться следить за от­крыванием окна, фрамуги или форточки. Это являет­ся одной из важных их обязанностей.

Перед входом в школу помещают скребки и деревянные решетки для очистки обуви от грязи. В тамбуре у входа в школу настилают маты. Во избежание проникновения пыли в школьное здание с улицы дети пользуются сменной обувью. Деревянные полы в школе моют горячей водой, а паркетные подметают с применением свежих влажных опилок. Не реже одного раза в месяц паркетные полы натирают мастикой. Школьную мебель и оборудование протирают влажной тряпкой. Влажную уборку помещения школы проводят в перерыве между сменами и по окончании занятий в школе.

Почему необходимо подметать только влажным способом? Потому, что при подметании сухой щеткой или сухим веником, большая часть пыли не удаляется из комнаты. Она поднимается в воздух и затем опять осе­дает на пол, на стены, на мебель, на продукты и т. д. Пыль оседает и на нашу кожу. Она попадает в глаза. Пыль вместе с воздухом мы вдыхаем через нос и рот. Это очень вредно для здоровья.

Запомните следующее правило: надо ежедневно протирать пол влажной тряпкой или подметать влаж­ным веником.

Пыль со столов, стульев, шкафов, подоконников также надо стирать влажной тряпкой (только не той, которой вытирают пол).

В классе мы часто пишем мелом на доске. При неак­куратном обращении с мелом может образоваться очень много пыли. Особенно много пыли попадает в воздух при вытирании мела с доски сухой тряпкой. Поэтому твердо запомните правило: мел с доски надо стирать только влажной губкой, подушечкой или тряпкой. Дежурный должен следить за тем, чтобы к каждому уроку была приготовлена влажная губка, подушечка ' (тряпка). Это одна из самых важных его обязанностей.

На основании выше сказанного, представляю разработанные рекомендации:

1. При входе в школу - вытирайте обувь, очищайте ее от пыли, грязи и снега;

2. Пользуйтесь сменной обувью;

3. Не сорите и не плюйте на пол - это некрасиво и вредно для здоровья;

4. Не бегайте по школе, так как при этом поднимаются частички грязи и пыли.

5. Вещи держите в поряд­ке, не разбрасывайте их (тогда будет мень­ше собираться пыли, убирать помещение будет лег­че).

6. Большую роль в поддержании чистоты воздуха играют зеленые цветы: они поглощают углекислый газ и выделяют кислород, листья задерживают частицы пыли.

7. Обязательное проветривание классных помещений за 15 - 20 мин до учебных занятий.

8. Обязательное проветривание классных помещений после каждого проведённого урока.

9. Ежедневная влажная уборка в кабинетах не только полов, но и классной мебели (шкафов, подоконников).

10. Во время влажной уборки пользоваться моющими средствами без вредных для здоровья химических веществ.

11. Заменить тканевые занавески на окнах на жалюзи.

12. Систематически использовать в классных кабинетах очистители и ионизаторы воздуха.

На основе выводов, полученных в ходе исследования, составлена программа практических действий:

1. Пропаганда значимости здоровья человека:

- встреча с врачом терапевтом;

- проведение бесед с учащимися и родителями.

2. Выпуск информационной газеты «Влияние пыли на здоровье школьников»

Конечным результатом в политике любого государства является здоровье нации, именно здоровье выступает как мера качества жизни. Здоровье детей и подростков является одним из важнейших показателей, определяющих потенциал страны (экономический, интеллектуальный, культурный), а также одной из характеристик национальной безопасности.

БЕРЕГИТЕ СВОЁ ЗДОРОВЬЕ! БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!

8. ИСТОЧНИКИ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ.

ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ:
1. М.М. Боднарук, Н.В. Ковылина. Занимательные материалы и факты по общей биологии в вопросах и ответах. 5 - 11 класс. Волгоград. Издательства Учитель, 2005 год.

2.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (DVD) 2003г.

3. Большая энциклопедия школьника , Москва «Махаон», 2007г.

4. Биология и экология. 10-11 класс: проектная деятельность учащихся. М.В. Высоцкая - Волгоград: Учитель, 2008 год .

5. .

6. Илонова В. А., «Откуда родом пыль?», М.: «Санитарное просвещение», 1996 г.

7. Миркин Б.М., Наумова Л.Г.Экология России. Учебник для 9-11-х классов общеобразовательной школы. -М.: АО МДС, 2001.

8. Экология России. Хрестоматия.(Сост. В.Н. Кузнецов. 2001.)

9. Экологический журнал «Свирель».

ИНТЕРНЕТ:

Приложение 1.

СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ПЫЛИ.

Приложение 3

Оценка запылённости школьного и домашнего пространства.

Приложение 4.

АНКЕТА.

1. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?

(да-26чел., нет-1чел., не знаю-3чел.)

2. Если «ДА», то каким образом?

3. Сколько раз в неделю вы делаете дома влажную уборку?

(1-2 раза -20 чел, 3-5 раз - 6чел., не делаем - 4 чел.)

4. Как часто при уборке вы используете пылесос?

(всегда - 10чел., иногда - 18 чел., никогда - 2чел.,)

5. Нужно ли делать генеральную уборку в школе чаще 1 раза в 7 недель?

(да - 9чел., нет - 12 чел., не знаю - 9чел.,)

6. Нужна ли в школе сменная обувь?

(да - 28чел., нет - 0чел., не знаю - 2чел.)

7. Что лучше повесить на окна в классах жалюзи или занавески?

(жалюзи - 17чел., занавески - 11чел., ничего - 2чел.)