Ашық сабақ.Тақырыбы :Бастауыш (3сынып)

Пәннің аты Қазақ тілі

Уақыты:

Кабинет:6

Мұғалім Қасенова Р.Т

Сабақтың атауы (Ашық сабақ)

Бастауыш

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Сабақтың мақсаты:білімділік - сөйлем мүшелері туралы түсінік беру, олардың грамматикалық белгілерін меңгерту, негізгі мәселерді қайта жаңғырту, қызығушылығын ояту;

дамытушылық - өз бетінше ізденуге, ойлау қабілетін арттыруға ықпал ету, өз ойын еркін жеткізуге баулу, жылдам жауап беруге жаттықтыру;

тәрбиелік - мақал-мәтел арқылы оқушылардың рухани байлығын қалыптастыру, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: (оқушыларды 5 топқа бөліп, аукцион сабағын өткізу арқылы осы тоқсандағы өткен тақырыптарды қайталап қорытындылау).

Сабақтың әдісі: топтастыру, сұрақ - жауап, ізденушілік, талдау.

Көрнекілік: тірек сызбалар, жетондар, көмекші құралдар.

Психологиялық ахуал

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту.Топтарға бөлу:ара, гүл, шеге, қонжық , ыдыстар суреттері арқылы.

Топ басшысын анықтау. Топ басшысына бағалау парағын тапсыру

Мағынаны тану

Топтарға .І. Ара: Сөз таптарына не жатады ?маркермен жазу (Зат Есім,сын есім, сан есім, етістік)

Гүл: Сөз дегеніміз не ?мысалдар жазу Маркермен (заттын ,сапаның, қимылдың , санның атауы)

Шеге:Мәтін дегеніміз не,қандай түрлерін білісің?маркермен жазу(ат қою, тақырып, негізгі ой,әңгімелеу,сипаттау, пайымдау )

Қонжық:Сөйлем дегеніміз не? Маркермен жазу.(Аяқталған ойды білдіреді. Сөйлемнен соң (.),(!),(?)қойылыды

Ыдыстар:Сөйлем мүшесі дегеніміз не ?Ауызша айту,Мысал келтіру ,маркермен жазу.(Сөйлем құрамындағы нақты сұраққа жауап беріп,тұрған толық мағыналы сөздерді сөйлем дейді.)

ІІ.Әр топқа берілген сөз арқылы бастауыш болатындай етіп сөйлем құрау. (жел, бұлт, әкесі , Арман,лақ)маркермен жазу

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді,

Саңырауқұлақ тереді.

Кездесті, міне, керегі:

Екеуі қайың астынан.

Біреуі терек қасынан.

Қанша олар болмақ есепте,

Тоқылған салса себетке?

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Оқулық , дәптермен жұмыс

Сабақты бекіту:

1Дәптерге күн ретін жазу.Көркем әріп және сол әріптен басталатын бастауыш сұрағына жауап беретін сөздер жазу.

29-жаттығуды тақтаға орындату.

30-жаттығуды жалпы оқытып , әр бала өзі орындайды және бір- бірін тексереді.

31-Жаттығу Мақалды оқып, жатқа жазу.(бірнеше баладан сұрап , тақтаға орындату)

32-жаттығу Несі?сұрағына жауап беретін бастауыш мүшесі бар сөйлемді көшіріп жазу.

Алғашқыдағы топқа бөлгендегі суреттерді енді біз33-жаттығуға қолданайық. Енді осы суреттерге сұрақ қойып көрейік. Ендеше осы суреттер арқылы ребусты шешіп , сөйлем жазайық та бастауыштың астын сызайық .

Үйге тапсырма

67 бетегі 34 жаттығу сурет бойынша әңгіме құра

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау</</p>

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Гүл суретіне стикерлер жапсыру.

Стикерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады