Конкурсная программа Азбука безопасности на дорогах

Управление по делам образования и здравоохранения

Администрации Курского района Курской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гнездиловская средняя общеобразовательная школа»

Курского района Курской области

(305507, Курская область, Курский район, д. Разиньково, ул. Молодёжная, д. 37,

р. т.:59 - 25 - 17, сайт - www.kur-gnez.ru)

Конкурсная программа:

«Азбука безопасности на дорогах»

Подготовила и провела: учитель начальных классов

Веревкина Юлия Александровна

Апрель, 2016 год

Конкурсная программа «Азбука безопасности на дорогах»

Цель мероприятия: создание условий для формирования у учащихся навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи: познакомить с основными понятиями и правилами дорожного движения, которые послужат основой для приобретения навыков безопасного поведения на дороге;

- формировать модель поведения на дороге, улице;

- продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками;

- уметь находить выход из спорных ситуаций;

- овладеть умениями формулировать личные понятия о безопасности на улицах и дорогах;

- анализировать причины возникновения опасных ситуаций на дорогах;

- выявлять причинно - следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

Оборудование: мультимедиа презентация, круги трёх цветов (зелёного, красного, жёлтого), листы бумаги, канцелярские товары (ручки или карандаши), три круга белого цвета с буквами - к, з, ж, 2 конверта с изображениями дорожных знаков, разрезанных пополам.

Ход игровой программы

Вступительное слово ведущего.

- Наконец наступило весна. Почти весь световой день вы, дорогие ребята, проводите на улице, где вас подстерегает много опасностей. Сегодня мы говорим о дороге и о правилах дорожного движения. Закон улиц и дорог - строгий и беспощадный. Он не прощает тех, кто его нарушает. Ему подчиняются и люди, и автомобили. Знаете ли вы этот закон?

Для того, чтобы отправиться в путешествие по Стране дорожных знаков, давайте познакомимся с историей возникновения правил Дорожного движения.

(Урок тётушки Совы. 1 серия)

1конкурс «Загадки про дорожные знаки»

Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти! Веня

Знает каждый пешеход

Про подземный этот ход.

Город он не украшает,

Но машинам не мешает! Надя

В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!» Давид

Чудо - конь - велосипед,

Можно ехать или нет?

Странный этот синий знак,

Не понять его никак! Алеся

Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель! Рустам

Если кто сломает ногу,

Здесь врачи всегда помогут.

Помощь первую окажут,

Где лечиться дальше, скажут. Андрей

Видно строить будут дом -

Кирпичи висят кругом.

Но у нашего двора

Стройплощадка не видна. Максим

Скоро будет огород -

Знак об этом знать даёт.

Если есть с собой лопата,

Вас там ждут всегда, ребята! Таня

Молодцы! Знаки Вы знаете хорошо!

А теперь разделимся на 2 команды. Выберите капитана и придумайте название команды.

Начинаем наше путешествие.

Конкурс «Три огонька светофора»

Для проведения второго тура командам раздают по три круга: зелёного, красного и жёлтого цветов.

Ведущий:

-Я буду читать стихи, а вы «зажигайте» нужный свет, т.е. поднимайте круг соответствующего цвета.

Вопрос 1:

Бегут авто, спешат трамваи.

Скажите правильный ответ,

Какой для пешеходов свет? (красный)

Вопрос 2

Этот свет открыл дорогу: переходить ребята могут (зелёный)

Вопрос 3:

Этот свет - предупрежденье!

Сигнала ждите для движенья (жёлтый)

Вопрос 4:

Стой! Опасно! Путь закрыт! (красный)

Вопрос 5:

Этот свет вдруг загорится,

Пешеход вперёд стремиться (зелёный)

Вопрос 6:

Загорелся этот глаз,

Он даёт сигнал для нас.

Но шагать ещё нельзя!

Жди зелёного глазка! (жёлтый)

Вопрос 7:

Светофоров глаз - один!,

Остановит сто машин.

Ехать на него опасно.

Цвет у глаза очень…. (красный)

Вопрос 8:

Светофоров средний глаз

Отдаёт такой приказ:

"На дорогу чтоб не шёл ты!

Здесь опасно. Светит… !" (жёлтый)

Конкурс «Кроссворд».

Команды будут разгадывать кроссворды королевы Светофории.

Игра «Собери команду»

Правила игры

Все ребята в аудитории делятся на три группы. Разбиение проводится с помощью кругов трёх цветов: красного, жёлтого и зелёного. Выбирают трёх водящих. У них будут круги белого цвета с буквами К, Ж, З. По сигналу «В путь» дети начинают хаотично двигаться по аудитории. По сигналу «Стой» дети садятся на корточки и закрывают глаза. В это время ведущий тихо расставляет водящих в аудитории. По сигналу «Собери команду» дети открывают глаза и должны построиться возле водящего, на круге которого написана первая буква индивидуальной фишки. Т.е. дети с красными кружками построятся возле водящего, у которого на круге написана буква К и т.д.

4 Конкурс «Наборщики»

Ведущий:

-Отгадайте загадку:

Это что за зверь такой пробежал по мостовой,

На ногах его - резина, а питается бензином?

Он рычит, клубится пыль. Что за зверь? ...(Автомобиль)

Ведущий:

-Ваша задача придумать как можно больше слов, используя буквы слова «автомобиль». Проверка работы будет проходить в виде игры «Перестрелка».

Возможные слова: альбом, авто, атом, болт, боль, бал, вол, вал, лом, лоб, лат, лот, мол, мот, мат, моль, Тим, том и другие.

Ведущий:

-А теперь предлагаю вам посмотреть мультфильм «Урок тётушки Совы. Пристегните ремни». Какие правила должны соблюдать пассажиры автомобиля?

Конкурс «Дорожные знаки»

Справочный материал:

Одним из основных носителей информации о дороге являются дорожные знаки. О дорогах заботились наши предки еще с тех пор, когда ездили на лошадях или ходили пешком. В степи укладывали камни и ставили столбы, а в лесу делали затесы на деревьях и вешки из сучьев. На перекрестках устанавливали каменные или деревянные кресты, строили часовни. Верстовые столбы стали полосатыми при Петре I, повелевшем окрашивать их в цвет русского национального флага, потому что «полосатость» хорошо просматривалась на расстоянии. Позже на столбах, расположенных на перекрестках, стали делать надписи о том, куда ведет «путь-дорога». Пока скорость экипажа лошадей не превышала 20 км/ч, об особых дорожных знаках не помышляли. Между тем, прототипы современных дорожных знаков стали появляться еще в конце XIX века, одновременно с появлением первых автомобилей. Действующая в нашей стране система дорожных знаков основана на международной Конвенции о дорожных знаках и сигналах 1968 года. Дорожные знаки - это символы (условные обозначения), устанавливаемые на дорогах для ориентации участников дорожного движения. Дорожные знаки называют международным "языком улиц". Все дорожные знаки делят на восемь групп. Они различаются как по форме, так и по окраске. На знаки нанесены различные рисунки, для того чтобы быстрее определить их назначение.

Знаки первой группы - предупреждающие Знаки второй группы - знаки приоритета

Знаки третьей группы - запрещающие Знаки четвёртой группы - предписывающие

Знаки пятой группы - информационные Знаки шестой группы - знаки сервиса

Знаки седьмой группы - знаки дополнительной информации

Знаки восьмой группы - знаки дополнительной информации (таблички)

Ведущий:

-Сейчас каждая команда получит конверт, в котором лежат разрезанные изображения дорожных знаков. Ваша задача соединить две половинки знака. Кто быстрее?(знаки «Телефон», «Место остановки автобуса»

--А теперь предлагаю вам посмотреть мультфильмы «Азбука безопасности со Смешариками. Недетский знак. Зебры в городе». Какую интересную информацию вы узнали?

Конкурс «Автомульти»

Ведущий:

-Следующий тур будет посвящён транспорту, который использовали сказочные и литературные герои. Кто первый даст правильный ответ, заработает очко для своей команды.

1. Какой вид транспорта использовал Емеля? (печка)

2. Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

3. Какой вид топлива использовал Карлсон, который живёт на крыше? (Варенье)

4. Каким транспортом может стать тыква под воздействием волшебной палочки? (карета)

5. Какой сказочный воздушный транспорт использовал старик Хоттабыч? (ковёр-самолёт)

6. Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)

7. Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот

Задом наперед,

А за ним комарики...

Какой предмет, способный летать использовали комарики? (воздушный шарик)

8. На каком зимнем виде транспорта был увезён Кай? (На санках)

9. На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)

10. Какой предмет был использован в качестве водного транспорта и помог сохранить жизнь царице с младенцем в «Сказке о царе Салтане»? (бочка)

Подведение итогов

Ведущий:

Вот мы и побывали в Стране Светофории, посоревновались друг с другом. Настало время подвести итоги нашего путешествия.

(Награждение победителей)

Город, в котором

С тобой мы живём,

Можно по праву

Сравнить с букварём.

Азбукой улиц,

Проспектов, дорог

Город даёт нам

Всё время урок.

Вот она, азбука,

Над головой:

Знаки развешаны

Вдоль мостовой.

Азбуку города

Помни всегда,

Чтоб не случилась

С тобою беда.

До свидания ребята!

Будьте осторожны на улицах и соблюдайте правила дорожного движения.

6