- Учителю
- Рабочая программа по математике 1 класс Школа России
Рабочая программа по математике 1 класс Школа России
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике для 1 класса разработана в соответствии с Положением о порядке разработки и утверждения рабочей программы по учебным предметам, курсам, модулям в соответствии с ФГОС НОО и ООО МБОУ Трубчевская СОШ №1, на основании Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ Трубчевская СОШ №1, на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования МБОУ Трубчевская СОШ №1.
Планируемые результаты освоения учебного курса
Личностные результаты:
- чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
- осознание роли своей страны в мировом развитии; уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру;
- целостное восприятие окружающего мира;
- развитая мотивация учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий; творческий подход к выполнению заданий;
- рефлексивная самооценка, умение анализировать свои действия и управлять ими;
- навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками;
- установка на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.
Метапредметные результаты
Регулятивные универсальные учебные действия:
- способность понимать, принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения, ориентироваться на учебном материале, содержащем средства для её решения;
- сформированность на начальном этапе умений планировать учебные действия (2-3 шага) в соответствии с поставленной задачей;
- начальный уровень сформированности умений проводить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности.
Познавательные универсальные учебные действия:
- осознанное чтение, построение речевых высказываний, использование введенных математических символов, знаков, терминов математической речи;
-
первоначальные методы нахождения и чтения информации, представленной разными способами (текст, таблица) в разных носителях (учебник, справочник, аудио- и видеоматериалы и др.);
-
начальное освоение способов решения задач творческого и поискового характера;
-
первоначальные умения использования знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов, в том числе и при решении текстовых задач;
-
способность излагать свое мнение и аргументировать его;
-
начальный уровень овладения логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по разным признакам на доступном материале;
-
овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
-
овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика»;
-
овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающим существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
-
готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
-
способность определять общую цель и пути её достижения;
-
способность договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметные результаты
-
использование приобретенных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;
-
овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, основами счета, измерений, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов;
-
приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;
-
выполнение устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решение текстовых задач, выполнение и построение алгоритмов и стратегий в игре, исследование, распознавание и изображение геометрических фигур, работа с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками; представление, анализ и интерпретация данных;
-
приобретение первоначальных навыков работы на компьютере (набирать текст на клавиатуре).
Для достижения планируемых результатов освоения учебного курса «Литературное чтение 1 класс» используется УМК «Школа России»:
-
Математика : учебник для 1 класса: в 2 частях класс / М. И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова. - М.: Просвещение.
-
Электронное приложение к учебнику «Математика»,1 класс (Диск CD-ROM), автор М.И. Моро.
-
Тетрадь по математике для 1 класса: в 2 частях/М.И. Моро, С.И.Волкова. -М.: Просвещение, 2016.
-
Проверочные работы по математике. 1 класс/ С.И.Волкова.- М.: Просвещение, 2013.
Содержание рабочей программы полностью соответствует содержанию примерной программы учебного предмета, рекомендованной Минобрнауки России и авторской программы М.И. Моро, Ю.М. Колягина, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой «Математика.1-4 классы», учебно-методической системы «Школа России».
На изучение предмета «Математика» в 1 классе отводится 4 часа в неделю (132 часа в год).
Содержание учебного предмета (132 часа)
Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представление (8 часов)
Признаки предметов. Сравнение предметов по размеру (больше - меньше, выше-ниже, длиннее - короче) и по форме (круглый, квадратный, треугольный и т.д.)
Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше - ниже, слева - справа, за - перед, между, вверху - внизу, ближе - дальше и др.)
Направления движения: слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх.
Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже.
Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же, на сколько больше (меньше).
Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация (28 часов)
Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет реальных предметов и их изображений, движений, звуков и др. Получение числа путем прибавления единицы к предыдущему, вычитания единицы из числа, следующего за данным при счете.
Число 0. Его получение и обозначение.
Сравнение чисел.
Равенство, неравенство. Знаки <,>,=. Состав чисел в пределах первого десятка. Точка. Линии (кривая, прямая). Отрезок. Ломаная. Многоугольник. Углы, вершины стороны многоугольника.
Длина отрезка. Сантиметр.
Решение задач в одно действие на сложение и вычитание (на основе пересчета предметов).
Практическая работа: сравнение длин отрезков, измерение длины отрезка, построение отрезка заданной длины.
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (56 часа)
Конкретный смысл и названия действий сложения и вычитания. Знаки «=», «-», «+».
Названия компонентов и результатов сложения и вычитания (их использование при чтении и записи числовых выражений). Нахождение значений числовых выражений в одно- два действия без скобок.
Переместительное свойство сложения.
Приемы вычислений: прибавление числа по частям, перестановка чисел; вычитание числа по частям и вычитание на основе знания соответствующего случая сложения. Таблица сложения в пределах 10. Соответствующие случаи вычитания. Сложение и вычитание с числом 0.
Нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного. Решение задач в одно действие на сложение и вычитание.
Числа от 1 до 20. Нумерация (12 часов)
Название и последовательность чисел от 1 до 20. Десятичный состав чисел от 11 до 20. Чтение и запись чисел от 11 до 20. Сравнение чисел.
Сложение и вычитание чисел вида 10+8, 18-8, 18-10. Сравнение чисел с помощью вычитания.
Единица времени: час. Определение времени по часам с точностью до часа. Единицы длины: сантиметр, дециметр. Соотношение между ними. Построение отрезков заданной длины.
Единицы массы: килограмм. Единицы объема: литр.
Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание (22 часа)
Сложение двух однозначных чисел, сумма которых больше 10, с использованием изученных приемов вычислений.
Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания. Решение задач в одно-два действия на сложение и вычитание.
Итоговое повторение (6 часов)
Числа от 1 до 20. Нумерация. Табличное сложение и вычитание.
Геометрические фигуры (квадрат, треугольник, прямоугольник, многоугольник). Измерение и построение отрезков.
Решение задач изученных видов.
Тематическое планирование
п/п
Название раздела
Тема урока
Кол-во часов
Дата
Примечания
По плану
По факту
Подготовка к изучению чисел.
Пространственные и временные 8ч.
представления.
1
Урок -игра. Счет предметов. Сравнение предметов и групп предметов (с использованием количественных и порядковых числительных).
1
01.09
2
Урок-игра. Пространственные представления. Взаимное расположение предметов: вверху - внизу (выше - ниже), слева - справа (левее - правее).
1
05.09
3
Урок - игра. Временные представления: раньше, позже, сначала, потом.
1
06.09
4
Столько же. Больше. Меньше.
Урок-игра.
1
07.09
5
Урок-игра. Понятия на сколько больше, на сколько меньше. Счёт. Сравнение групп предметов.
1
08.09
6
Урок - игра. Понятия на сколько больше, на сколько меньше. Уравнивание предметов и групп предметов.
1
12.09
7
Урок-экскурсия. Закрепление знаний по теме: «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления».
1
13.09
8
Проверочная работа по теме: «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления».
1
14.09
Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация. 28ч.
1/9
Понятия «много», «один». Письмо цифры 1.
1
15.09
2/10
Числа 1, 2. Письмо цифры 2.
1
19.09
3/11
Число 3. Письмо цифры 3.
1
20.09
4/12
Урок -игра. Знаки «+» «-» «=».
1
21.09
5/13
Число 4. Письмо цифры 4.
1
22.09
6/14
Урок-игра. Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».
1
26.09
7/15
Число 5. Письмо цифры 5.
1
27.09
8/16
Урок -игра. Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых.
1
28.09
9/17
Проверочная работа по теме «Числа от 1 до 5».
1
29.09
10/18
Урок-экскурсия. Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок.
1
03.10
11/19
Урок -путешествие. Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины.
1
04.10
12/20
Урок-игра. Числа от 1 до 5. Закрепление изученного материала.
1
05.10
13/21
Знаки «>». «<», «=».
1
06.10
14/22
Равенство. Неравенство.
1
10.10
15/23
Многоугольник.
1
11.10
16/24
Числа 6, 7. Письмо цифры 6.
1
12.10
17/25
Числа от 1 до 7. Письмо цифры 7.
1
13.10
18/26
Числа 8, 9. Письмо цифры 8.
1
17.10
19/27
Числа от 1 до 9. Письмо цифры 9.
1
18.10
20/28
Число 10. Запись числа 10.
1
19.10
21/29
Урок-путешествие. Числа от 1 до 10. Закрепление. Составление числовых выражений по рисункам.
1
20.10
22/30
Наш проект: «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках»
1
24.10
23/31
Сантиметр - единица измерения длины.
1
25.10
24/32
Увеличить на …, уменьшить на … . Измерение длины отрезков с помощью линейки.
1
26.10
25/33
Число 0. Цифра 0.
1
27.10
26/34
Сложение с 0. Вычитание 0. Свойства 0.
1
07.11
27/35
Закрепление знаний по теме «Нумерация. Числа от 1 до 10 и число 0».
1
08.11
28/36
Проверочная работа по теме «Числа от 1до10 и число 0».
1
09.11
Числа от 1 до 10. 56ч
Сложение и вычитание
1/37
Прибавить и вычесть число 1.
1
10.11
2/38
Случаи сложения и вычитания вида □+1+1; □-1-1.
1
14.11
3/39
Прибавить и вычесть число 2.
1
15.11
4/40
Слагаемые. Сумма.
1
16.11
5/41
Задача (условие, вопрос).
1
17.11
6/42
Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.
1
21.11
7/43
Случаи сложения и вычитания вида +2, -2. Составление и заучивание таблиц
1
22.11
8/44
Присчитывание и отсчитывание по 2.
1
23.11
9/45
Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.
1
24.11
10/46
Странички для любознательных.
1
28.11
11/47
Закрепление по теме «Решение задач и числовых выражений».
1
29.11
12/48
Прибавить и вычесть число 3. Приёмы вычисления.
1
30.11
13/49
Прибавить и вычесть число 3.
1
01.12
14/50
Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач.
1
05.12
15/51
Прибавить и вычесть число 3. Составление и заучивание таблиц.
1
06.12
16/52
Присчитывание и отсчитывание по 3. Состав чисел. Закрепление.
1
07.12
17/53
Решение задач изученных видов.
1
08.12
18/54
Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. Закрепление изученного материала.
1
12.12
19/55
Страничка для любознательных.
1
13.12
20/56
Что узнали. Чему научились.
1
14.12
21/57
Закрепление изученного по теме «Сложение и вычитание».
1
15.12
22/58
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание».
1
19.12
23/59
Анализ результатов. Повторение пройденного изученного по теме «Сложение и вычитание».
1
20.12
24/60
Закрепление изученного по теме «Сложение и вычитание».
1
21.12
25/61
Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. Решение задач (часть 2).
1
22.12
26/62
Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).
1
26.12
27/63
Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).
1
27.12
28/64
Прибавить и вычесть число 4. Приёмы вычислений.
1
28.12
29/65
Прибавить и вычесть число 4. Закрепление изученного материала.
1
11.01
30/66
Задачи на разностное сравнение чисел.
1
12.01
31/67
Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, задачи на разностное сравнение.
1
16.01
32/68
Прибавить и вычесть число 4. Составление и заучивание таблиц.
1
17.01
33/69
Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. 4. Решение задач изученных видов.
1
18.01
34/70
Перестановка слагаемых.
1
19.01
35/71
Применение переместительного свойства сложения для случаев вида +5, 6, 7, 8, 9.
1
23.01
36/72
Прибавить числа 5, 6, 7, 8, 9. Составление таблицы +5. 6, 7, 8, 9.
1
24.01
37/73
Состав чисел в пределах 10. Закрепление изученного материала.
1
25.01
38/74
Состав чисел в пределах 10. Решение задач и выражений.
1
26.01
39/75
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».
1
30.01
40/76
Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения»
1
31.01
41/77
Закрепление изученного по теме «Состав чисел в пределах 10».
1
01.02
42/78
Связь между суммой и слагаемыми.
1
02.02
43/79
Связь между суммой и слагаемыми. Закрепление
1
06.02
44/80
Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.
1
07.02
45/81
Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.
1
08.02
46/82
Вычитание из чисел 6, 7. Состав чисел 6, 7.
1
09.02
47/83
Вычитание из чисел 6, 7. Закрепление изученных приёмов.
1
20.02
48/84
Вычитание из чисел 8, 9. Состав чисел 8, 9.
1
21.02
49/85
Вычитание из чисел 8. 9. Решение задач.
1
22.02
50/86
Вычитание из числа 10.
1
23.02
51/87
Вычитание из чисел 8,9,10. Связь сложения и вычитания.
1
27.02
52/88
Килограмм.
1
28.02
53/89
Литр.
1
01.03
54/90
Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание».
1
02.03
55/91
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел первого десятка».
1
06.03
56/92
Анализ результатов. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».
1
07.03
Числа от 1 до 20. Нумерация 12ч.
1/93
Название и последовательность чисел от 1 до 20.
1
08.03
2/94
Образование чисел второго десятка.
1
09.03
3/95
Запись и чтение чисел второго десятка.
1
13.03
4/96
Дециметр.
1
14.03
5/97
Случаи сложения и вычитания вида 10+17, 17-7, 17-10.
1
15.03
6/98
Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации.
1
16.03
7/99
Закрепление по теме «Числа от 1 до 20».
1
30.03
8/100
Закрепление по теме «Числа от 1 до 20». Проверочная работа.
1
03.04
9/101
Подготовка к введению задач в два действия.
1
04.04
10/102
Подготовка к введению задач в два действия.
1
05.04
11/103
Ознакомление с задачей в два действия.
1
06.04
12/104
Составная задача.
1
10.04
Числа от 1 до 20.
Табличное сложение и вычитание 22 ч.
1/105
Приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток.
1
11.04
2/106
Случаи сложения вида +2, +3.
1
12.04
3/107
Случаи сложения вида +4.
1
13.04
4/108
Случаи сложения вида +5.
1
17.04
5/109
Случаи сложения вида +6.
1
18.04
6/110
Случаи сложения вида +7.
1
19.04
7/111
Случаи сложения вида +8, +9.
1
20.04
8/112
Таблица сложения.
1
24.04
9/113
Закрепление знаний по теме «Табличное сложение».
1
25.04
10/114
Закрепление знаний по теме «Табличное сложение».
1
26.04
11/115
Проверочная работа по теме «Табличное сложение».
1
27.04
12/116
Приёмы табличного вычитания с переходом через десяток.
1
01.05
13/117
Случаи вычитания 11 -□
1
02.05
14/118
Случаи вычитания 12 -□
1
03.05
15/119
Случаи вычитания 13 -□
1
04.05
16/120
Случаи вычитания 14 -□
1
08.05
17/121
Случаи вычитания 15 -□
1
09.05
18/122
Случаи вычитания 16-□
1
10.05
19/123
Случаи вычитания 17-□, 18 - □
1
11.05
20/124
Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание».
1
15.05
21/125
Итоговая контрольная работа.
1
16.05
22/126
Анализ результатов. Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание».
1
17.05
Итоговое повторение 6ч.
1/127
Повторение знаний о нумерации. Числа от 1 до 10.
18.05
2/128
Сложение и вычитание.
22.05
3/129
</ Комплексная контрольная работа
23.05
4/130
Решение задач изученных видов.
24.05
5/131
Геометрические фигуры.
25.05
6/132
Обобщение изученного материала за год.
25.05