Урок литературного чтения во 2 классе 'Необычный герой'

Цель: выявление необычного героя; выделение слов для его описания; обучение
выразительному чтению; деление текста на синтагмы («речевые звенья»); расстановка
пауз, знакомство с темпом.

Способствовать воспитанию доброты и отзывчивости, любви к природе.

Сценарий урока

1. Проверка прочитанного текста

Загадка

Не пешеход, а идет.

Мокнут люди у ворот.

Ловит папа его в кадку.

-Очень трудная загадка?

- Что это?

На доске запись: дождь, дождик, дождичек.

- Чем дождь отличается от дождика?

-Почему я начала урок с такой загадки?

- Понравился ли вам текст?

- А герои?

Обмен мнениями.

+ Дождик добрый, отзывчивый, внимательный.

+ Видит, что кому-то плохо, спешит на помощь

- Наверное, он понравился.

Чтение ( по абзацам).

- Объясните значение слов: побег

росток

палит

смьшленый

Иллюстрации.

Чтение по цепочке.

2. Работа над текстом.

1) Найдите слова, которые «оживили» дождик.

смышленый бежал, думал,

несчастный решил помочь, подбежал

2) Прочитайте грустным тоном ( 1 и 2 абзац, 3 абзац)

3) Взрослое чтение.

( Выделны главные слова, не указаны «речевые звенья»)

- Для чего они нужны?

( Выделить голосом, сделать паузу)

Объяснение на доске.

Работа в тетрадях.

3. Физминутка.

4, Чтение самостоятельно и вслух по абзацам,

А) тон

Б) выделенные слова( логическое ударение)

В) паузы

- А что случилось потом?

- Этот текст учит взрослому литературному чтению, учит вас быть добрыми, внимательными. Заметить и помочь; маме, незнакомому, пожилому, малышу во дворе.

«Делать людям хорошее - хорошеть самому»

5. Работа над стихотворением С, Маршака «Дождь»