Сценарий театрализованного занятия «Знаете ли вы овощи?»

11Мощёнская Александра Григорьевна

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Щербаковская средняя общеобразовательная школа

Алексеевского района Белгородской области

Автор разработки:

Мощёнская Александра Григорьевна

учитель начальных классов

Статья отнесена к разделу: Классное руководство

Сценарий театрализованного занятия

«Знаете ли вы овощи?»

Цель: расширить знания детей об исторической родине овощей, завезенных к нам из других стран;

рассказать им о происхождении названий некоторых видов овощных растений, о пользе и необходимости их употребления в пищу;

учить вдумчивому отношению к окружающим нас растениям, воспитывать любознательность, стимулировать пытливость ума, стремление вникать в суть предметов и явлений, подмечать мельчайшие факты природных явлений;

воспитывать умения рационального питания, соблюдения правил и норм здорового образа жизни .

Театрализованное занятие «Знаете ли вы ово­щи?» я провожу с первым классом, причем в театрализованной постанов­ке участвуют и второклассники, а об овощных растени­ях рассказывают учащиеся третьих - четвёртых классов.

Занятие проходит в игровой форме и очень нравится ребятам.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребя­та! Как вы думаете, по какому поводу мы се­годня собрались? Не знаете? Честно говоря, мне тоже хочется узнать, кто же нас собрал.

Почтальон. Почта! Почта! Вот вам письмо. Получите.

Ведущий. Все правильно. Щербаковская средняя школа I класс? Это нам? (Зрители: «Нам».) Тог­да открываю.

Здесь какое-то стихотворение, только последние строчки почему-то стерты. (Как будто читает.) Нет, ничего не понимаю. Может, мне кто-нибудь поможет?

Хвастун (вбегает). Я, я помогу! Я все знаю, все умею, я самый главный. Читайте, читайте скорей!

Ведущий.

Захотелось плакать вдруг -

Слезы лить заставил...

Хвастун. Я знаю, знаю, это плуг.

Ведущий. Какой плуг?

Хвастун. Которым пашут.

В еду щ и й. Нет, нет, неправильно.

Набирай скорее в миску

Краснощекую...

Хвастун. Сосиску.

Ведущий. Почему сосиску?

Хвастун. А она вкусная.

Ведущий.

Отыскали, наконец,

И зеленый...

Хвастун. Чебурец. Во!

Ведущий. Тебя что-то на еду потянуло.

Кто, ребята, не знаком

С белозубым...

Хвастун. Мотыльком!

Ведущий. Да где же это ты видел зубы у мотылька? А?

X в а с ту н. Да они летают, летают каждый день, а зубы - во какие!

Ведущий (пожимает плечами).

Под кустом копнешь немножко.

Выглянет на свет...

Столовая ложка!

Ведущий. А ложка причем?

Хвастун. Просто складно очень.

Ведущий.

Разве в огороде пусто,

Если там растет...

Хвастун. «Эльгусто»!

Ведущий. А это что такое?

Хвастун. А это кофе такой. По телевизо­ру рекламируют как раз!

Ведущий. Я совсем запутался, ничего не понимаю. А вы, ребята, что-нибудь поняли? Да! Если вы догадались, о чем речь, то хором, громко произнесите пропущенные слова. А то с таким помощником я не разобрался, а, на­оборот, запутался.

Захотелось плакать вдруг -

Слезы лить заставил ... (лук).

Набирай скорее в миску

Краснощекую... (редиску).

Отыскали, наконец,

И зеленый... {огурец).

Кто, ребята, не знаком

С белозубым... {чесноком).

Под кустом копнешь немножко,

Выглянет на свет... (картошка).

Разве в огороде пусто,

Если там растет... (капуста).

Ведущий. И все-таки о чем сегодня пой­дет речь? А, ребята? Как вместе можно назвать эти растения? (Зрители: «Овощи».) Верно.

Значит, об овощах и пойдет речь. А какие вы овощи знаете? (За правильный ответ - же­тончик.)

Ай да молодцы! Все-то вы знаете! Все, да не все! Может, кто-нибудь знает, как в наших огородах появились картофель и помидоры? Тогда вам об этом расскажут наши путешест­венники.

Первый путешественник. После открытия Америки в Европе стали появляться необычные растения, в том числе и съедобные. Но в Старом Свете к ним относились с недове­рием. Вот как появился у нас картофель.

В диком виде картофель рос в горных рай­онах Южной Америки. Его выращивали и ин­дейцы. Но когда в Европе появились клубни картофеля, а называли их тогда «земляные яб­локи», никто не хотел употреблять их в пищу, несмотря на приказы королей и старания уче­ных. Популярностью пользовались только цветки картофеля, особенно после того, как французская королева заколола их в прическу и украсила ими свое платье. В России тоже не знали, как использовать картофель, пытались есть клубни сырыми или еще хуже - употреблять в пищу ядовитые ягоды - плоды. Только во второй половине XVIII в. картофель стал главной едой русских людей.

Второй путешественник. Не сразу оценили и южноамериканское растение, кото­рое жители Перу называли «томатль» - круп­ная ягода. В Испании его выращивали как де­коративное растение, так как думали, что его плоды ядовиты. Первыми их попробовали итальянцы и за приятный вкус назвали «помид'оро» - золотое яблоко. В России томаты стали выращивать также во второй половине XVIII в.

Ведущий. Ну что, удивились? Наверно, думали, что с далеких времен эти два растения - спутники русских людей? Ошиблись.

А вот почему помидор такой красный, на­верное, так никто и не знает. Сейчас ребята вам покажут сказку, но сказку не простую, а поучительную. А почему она поучительная, вы сами и догадаетесь, когда ее посмотрите. Будьте внимательны.

В давние времена жили на одном острове овощи.

(По одному входят овощи и представ­ляются.)

Огурец.

Я веселый молодец,

Я зеленый огурец.

Капуста.

Без меня на грядке пусто,

А зовут меня капуста.

Лук. Без меня вы как без рук,

В каждом блюде нужен лук.

Помидор. Любят дети с давних пор

Вкусный, сладкий помидор.

Ведущий. Хозяйка любила свой малень­кий огородик и каждый день поливала его.

Хозяйка. (Ходит с леечкой и «поливает» овощи.)

Я полью свой огород,

Он ведь тоже воду пьет.

Ведущий. Овощи с каждым днем все росли и зрели. Жили они дружно, никогда не ссорились. Но однажды помидор решил, что он лучше всех, и начал хвастаться.

Помидор.

Я на свете всех вкуснее,

Всех круглее, зеленее.

Меня взрослые и дети

Любят больше всех на свете.

Огурец.

Слушай, это просто смех -

Хвастать, что ты лучше всех.

Лук.

Не поймет никак он, братцы, -

Некрасиво задаваться.

Ведущий. А помидор все свое твердил.

Помидор.

Я на свете всех вкуснее,

Всех круглее, зеленее.

Меня взрослые и дети

Любят больше всех на свете.

Овощи (хором). Хвалился, хвалился

И с куста свалился.

Ведущий. В это время на огород пришла хозяйка, чтобы собрать овощи на обед. Всех с собой взяла, а помидор не заметила. (Хозяйка уводит все овощи. Летит ворона.)

Ворона.

Кар! Кар! Позор! Кошмар!

Не хотел быть с нами дружен.

Будешь никому не нужен.

Ведущий. Стыдно стало помидору. За­плакал он... и покраснел от стыда.

Помидор.

Вы меня, друзья, простите,

Вы с собой меня возьмите.

Ведущий. Услышала эти слова хозяйка, сжалилась над помидором, пришла и взяла его с собой. Хотите, верьте, хотите, нет, но с тех пор осенью помидоры всегда становятся красными. Так в чем же поучительность этой исто­рии? (Ответы зрителей.) Верно, верно. Быть хвастуном плохо.

Хвастун.

А я уже исправился. Я больше не буду хвастаться.

Ведущий. Мы вам немножко рассказали об овощах, а теперь посмотрим, знаете ли вы их. (Участники представления загадывают загадки об овощах зрителям. За правильный ответ - жетон.)

Вверху зелено,

Внизу красно.

В землю вросло. (Свекла.)

Что за скрип? Что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста,

Если я ... (капуста).

И зелен, и густ

На грядке вырос куст

Покопай немножко:

Под кустом ... (картошка).

Маленький,

Горький. Луку брат.

(Чеснок.)

Круглый бок, желтый бок.

Сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Что же это?

(Репка.)

Щеки розовы, нос белый.

В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она.

(Редиска.)

Голова на ножке. В голове горошки. (Горох.)

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а ... (лук).

Как на нашей грядке

Выросли загадки -

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют.

(Помидоры.)

Золотая голова

Велика, тяжела.

Золотая голова

Отдохнуть прилегла.

Голова велика. Только шея тонка.

(Тыква.)

Наши поросятки

Выросли на грядке.

К солнышку бочком,

Хвостики крючком.

Эти поросятки

Играют с нами в прятки.

(Огурцы.)

Сидит красная девица в темнице,

А коса на улице.

(Морковь.)

У кого больше жетонов - приз!

Ведущий. А теперь поиграем все вместе. Всех зрителей нужно поделить на две команды.

Конкурс 1

Конкурс 1

Определить, какой овощ лежит в меш­ке. В мешок запустить руку, найти овощ и на ощупь определить, какой это овощ, назвать его вслух, не вынимая руку из мешка. Затем вынуть овощ из мешка и проверить, правиль­но ли он был назван. К мешку подходит сле­дующий участник и проделывает то же самое. И т.д. За каждый правильный ответ команда получает очко. (Для конкурса приготовить два мешка с одинаковыми овощами. Чем больше овощей, тем лучше, так как большее количество зрителей смогут принять участие в конкурсе.)

Конкурс 2

Верно - неверно; Разложить овощи на' столе. Брать их по очереди и называть. Если ведущим овощ назван правильно, то зрители поднимают руки вверх, а если неправильно - то руки должны оставаться внизу. (Проводит­ся для разминки без оценки результатов.)

Конкурс 3

Кто быстрее. (Командная игра.) Передать, не оглядываясь, овощ (картофелину или луко­вицу) назад, а потом вперед. Чья команда бы­стрее, та и победила. (Для проведения сорев­нования можно воспользоваться овощами из мешков, использованных в конкурсе 1.)

Конкурс 4

Попробуй угадай. С завязанными глазами нарисовать на доске какой-нибудь овощ по за­данию. От каждой команды вызывается по од­ному участнику. За наиболее узнаваемый овощ команда получает очко. Затем вызывает­ся следующая пара и т.д.

Конкурс 5

Кто больше знает. Из каждой команды по очереди выбегает игрок и говорит название овоща.

Конкурс 6

Найди слово. Из слова помидор составить другие слова. (Например: мир, род, мор, ром, пир, помор, дом.) Побеждает та команда, пред­ставитель которой составит большее количе­ство слов.Победит та команда, которая назовет больше овощей и закончит последней.

Награждение победителей

ЛИТЕРАТУРА

1000 загадок: Популярное пособие для родителей и педагогов / Сост. Н.В. Елкина, Т.И. Тарабари-I на. -Ярославль: Академия развития, 1997.

Фартутдинова Е.В. Сказка о том, почему помидор стал красным // Начальная школа. - 1995. -

Я познаю мир. Детская энциклопедия: Растения / Сост. Л.А. Багрова / Под общ. ред. О.Г. Хинн. - М.: ,1995.

Классный час «Театрализованное представление «Знаете ли вы овощи?»