Визитная карточка урока по литературному чтению Каша из топора

МБОУ СШ г. Горбатов

Визитная карточка урока

</ Учитель : Лазнева Елена Владимировна

УМК «Школа России»

Предмет: Литературное чтение

Класс: 2класс

Тип урока: Урок открытия нового знанияСказка «Каша из топора»

Цели

1. Познакомить детей с новым видом сказок - бытовой сказкой - на примере сказки «Каша из топора»;

2. Отрабатывать навыки выразительного чтения; обогащения речи учащихся; учить работать с текстом;

3. Развивать мышление, внимание, память.

Задачи

Планируемые

Результаты

Межпредметные связи

1. Мотивировать к учебной деятельности при знакомстве с планом урока и содержанием .

2. Учить обрабатывать полученную в процессе чтения и анализа информацию для решения конкретных задач встречающихся в жизни.

3. Доносить свою позицию до других детей, высказывая свою точку зрения и пытаясь её обосновать, приводя аргументы.

4. Осознавать и объяснять своё эмоциональное отношение к происходящему в сказке.

5. Формировать способность к осуществлению сотрудничества, умения договариваться, распределять свою работу.

6. Оформлять свои мысли в устной (на уровне предложения или небольшого текста).

7. Развивать в детях умение высказывать своё мнение, умение принимать мнения.

8. Воспитывать взаимоуважение, сопереживание за товарища и класс в целом.

9. На примерах героев произведений прививать добрые и светлые чувства.

10. Организовать самостоятельную работу по составлению кластера на главных героев (внешность, поступки и действия)

11. Обеспечить снятие напряжения и усталости при проведении физкультминутки.

Предметные:

1.Выделять суть нравственных поступков героев , видеть мотивы поведения героев.

2.Формировать собственную позицию в отношении показанных в произведении норм морали и нравственности.

3.Давать оценку морального содержания и нравственного значения действий персонажей при изучении художественного произведения

Личностные:

1. Ориентироваться в межличностных отношениях при работе в группе.

2. Проявление творческого отношения к процессу обучения.

Метапредметные.

Познавательные умения:

1. Применять методы информационного поиска.

Регулятивные умения:

1. Самостоятельно оценивать правильность выполнения действий.

2. Формулировать задание, определять его цель, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу его выполнения.

Коммуникативные умения:

1. Слушать и вступать в диалог.

2. Участвовать в групповом обсуждении вопросов.

3. Организовывать работу членов группы, корректировать и оценивать их действия.

4. Оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, грамотно формулировать высказывание.

Внеурочная деятельность , литературное чтение . окружающий мир

Оборудование для учителя

Учебник «Литературное чтение» 1 часть Л. Ф. Климанова, В. Г.Горецкий, М. В. Голованова, мультимедийный проектор, презентация учителя, рабочие тетради.

Методы обучения:

Проблемный, деятельностный, наглядный, словесный, использовался приём критического мышления.(Синквейн)

Формы организации деятельности

Фронтальная, групповая, индивидуальная.