Сабақ жоспары; Үй жануарлары және жабайы жануарлар

Бағалау шкаласы

5 - жасыл түс

4 - қызыл түс

Үй тапсырмасын тексеру:

1 топ тапсырма: Жануарлардың көптүрлілігі.

2 топ тапсырма: Жануарлардың тіршілігіне қажетті

жағдайлар .

Үй тапсырмасын бағалау :

-Балалар,бүгін бізге сонау алыс орман тіршілігінен аю мен оның қонжығы келіп отыр.Олар сендерге көптеген тапсырмалар әкелді . Жәнеде олардың сендерге әкелген жақсы бағалары бар.

Мына ребусты шешейіп көрейік.

Жаңа сабақ :

Ой қозғау

Ребус шешу: «Жануарлар»

Жануарлар туралы не білесіңдер?

Қандай мақал мәтелдер білесіңдер

Оқулықпен жұмыс :

Топтық жұмыс. «Бірге ойлаймыз»

1-топ. Венн диаграммасы.

Жабайы жануарлар Үй жануарлары

2-топ.Бес жолды өлең стратегиясы.

1. Не? Жануар

2. Қандай?

3. Не істейді?

4. Түйін

5. Синоним

Бірін-бірі бағалайды.Пікірлері

Мәтінмен жұмыс : / доп лақтыру әдісі/

Оқушыларға карточкалар арқылы мәтін құратып,дәптерге жазғызу.

Пікірлерін тыңдау.

Сергіту сәті : «Сен білесің бе?» ойыны

Сынып «А» және «Б» болып екі топқа бөлінеді. «А» тобы қолдарына парақ, қарындаш алып үстел жанына тұрады.

«Б» тобы олардың артына орналасады. Мұғалім «Б» тобына жеке суреттер көрсетеді. Олар «А» тобына келіп арқалары -на суреттегі заттың атауын бейнелейді немесе жазады. «А» тобы сол бейнені қағазға түсіреді. Егер дәл тапса индейцтердің ұранын салады.Ойын барысында «А» мен «Б» тобы бір-бірімен сөйлеспеу керек.

Тақтамен жұмыс:

Берілген әріптерден жануарлардың аттарын құрастыру.

И, М, Ж, С, Т, Қ, Е, А, П, Ш, К.

Қорытынды:

1 топ. Сәйкестендір. Жануарлардың төлдерін тап.

Ешкі торай

Сиыр көжек

Доңыз лақ

Киік бұзау

Қоян құралай

Ит жаутаң

Түлкі күшік

Қасқыр бота

Түйе қонжық

Аю бөлтірік

2 топ.

Берілген дыбыстардың ішінен сөздерді тауып,теріп жаз.

шйтүтүлкікиіклдфмвқасқыршкдацтүйепілжапвитгенуял

мысықлопдшяавяқоянждпнеңғбарысңуенангкешкінақой

маралнгкссипрсиырңғкгпакеріккенгаоқонжықнкғңұқұүа

бұғыкиетиітиінцйфыятораййааыкенгборсықғіәжылқыаъ

( Кубизм әдісін қолдану

Бекіту кезеңі:

1 топ Экологиялық есеп

1.Бір илеудің құмырсқалары 1 тәулікте 20 мың зиянкес

жәндіктерді құртады. Ал үш тәулікте қанша

зиянкестерді құртады?

2. Егер бір борсық бір күнде 1 кг жәндіктер мен

тышқандарды жейтін болса, 1 аптада қанша

зиянкестерді жей алады?

3.Бұлан қыс уақытында тәулігіне 12кг шөп жейді екен.

2 бұланға тәулігіне неше кг шөп керек?

4.Ең ірі тоқылдақтың денесінің ұзындығы 50 см. Осындай

3 тоқылдақ денесінің ұзындығы қанша болады?

5.Тоқалтістер аязды күндері ұйықтайды. Сондықтан олар

қоректі көп жинайды. Кейбір індерде 4 кг дейін дән

жиналады. Осындай 3- інде неше кг дән болады?

2 топ Семантикалық кесте

Бағалау

Балаларды аюлардың суреттері арқылы бағалау.

Ақ аю - 5 ұпай (толық жауап берсе)

Қоңыр аю - 4 ұпай (жеткілікті біледі)

Жасыл аю - 3 ұпай (жеткіліксіз біледі)

«5» - 12-13 ұпай

«4» - 7- 11 ұпай

ЖАНУАРЛАР

Ауа, су, жылу, жарық, қорек ,

өседі, қоректенеді, тыныс алады, көбейеді.

Үйге тапсырма:

Мәтінді оқып,өз үйлеріңдегі кез-келген жауардың суретін салып келу. Жабайы және үй жануарлары туралы қызықты мәліметтер жинап келу.

Рефликсия

Өткен сабаққа кері байланыс жасау.

Бүгінгі сабақ ұнады ма? Несімен ұнады?

Не түсініксіз болды? Алдағы уақытта осындай сабақтың болғанын қалайсың ба?

Күнделікке баға қою және журналға.

« Екі жұлдыз бір тілек»

Пікір ағашы: Осымен сабақ аяқталды.

Оқушылар шеңбер жасап тұрып айтады, қимылмен көрсетеді.

Оқушылар жануарлар топтарының суретін таңдау арқылы 2 топқа бөлінеді.

Ребусты шешеді.

Тақырыбы бойынша

Оқушылар топтасып ойланады,талқылайды.

Топтан бір оқушы жауап береді.Топ басшысын сайлау.

1.топ басшысы

2.суретші

3.жазушы

Жеке оқушымен жұмыс:

Екі топ басшысын сайыстыру.

(Шапалақтау арқылы бағалау.

Оқушылар берілген жеке жұмыстар арқылы жаңа сабақтан алған білімдерін пысықтайды.

Топ басшысы бағалайды.

Ойларын сұрау

Пікір ағашқа

оқушылар стикер арқылы ұсыныс пікірлерін жазады.

Мұғалім оны оқиды.

Семантикалық кест

2 топ.

Берілген дыбыстардың ішінен сөздерді тауып,теріп жаз.

шйтүтүлкікиіклдфмвқасқыршкдацтүйепілжапвитгенуял

мысықлопдшяавяқоянждпнеңғбарысңуенангкешкінақой

маралнгкссипрсиырңғкгпакеріккенгаоқонжықнкғңұқұүа

бұғыкиетиітиінцйфыятораййааыкенгборсықғіәжылқыаъ

Экологиялық есеп

1.Бір илеудің құмырсқалары 1 тәулікте 20 мың зиянкес

жәндіктерді құртады. Ал үш тәулікте қанша

зиянкестерді құртады?

2. Егер бір борсық бір күнде 1 кг жәндіктер мен

тышқандарды жейтін болса, 1 аптада қанша

зиянкестерді жей алады?

3.Бұлан қыс уақытында тәулігіне 12кг шөп жейді екен.

2 бұланға тәулігіне неше кг шөп керек?

4.Ең ірі тоқылдақтың денесінің ұзындығы 50 см. Осындай

3 тоқылдақ денесінің ұзындығы қанша болады?

5.Тоқалтістер аязды күндері ұйықтайды. Сондықтан олар

қоректі көп жинайды. Кейбір індерде 4 кг дейін дән

жиналады. Осындай 3- інде неше кг дән болады?

Сабақтың критерийлерімен бағалау

И.Аршат

Қ.Нұрай

Қ.Ерсұлтан

Р.Медет

Т.Жәзира

Сабақтың критерийлерімен бағалау

И.Аршат

Қ.Нұрай

Қ.Ерсұлтан

Р.Медет

Т.Жәзира

Семантикалық кест