Конспект урока по математике во 2 классе «Б». Урок закрепление по теме «Устные и письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100»

Конспект урока по математике

во 2 классе «Б». Урок закрепление

по теме «Устные и письменные приёмы

сложения и вычитания в пределах 100»

Учитель начальных классов

высшей категории :

Кикова З.Х.

2015-2016уч. г.

Цели урока:

Образовательные:

Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи;

Развивать логическое мышление и умение сравнивать, творческие способности, воображение.

Формировать активность детей на уроке, навыки самостоятельной работы; повысить мотивацию обучения, интерес к математике.

Развивающие:

Развивать логическое мышление учащихся; обогащать словарный запас учащихся предметной терминологией; развивать воображение, смелость.

Воспитательные:

Воспитывать в учащихся взаимопомощь и самостоятельность. воспитать трудолюбие, аккуратность, уважительного отношения к старшим и друг к другу, честность, расширить кругозор.

Оборудование:

Листы с заданиями урока на каждого ученика;

Ход урока

• Организационный момент.

• Учитель: Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

Я желаю вам удачи -

За работу, в добрый час!

• Проверка домашнего задания.

• Инд. задание (для 1 ученика у доски. )Раздели поровну всем девочкам куколки.

• Инд.задания (по карточкам 2 ученикам)

• Систематизация и повторение.

• Фронтальная работа. Задачи на смекалку.

• Росли две вербы. На каждой вербе по две ветки. На каждой ветке по две груши. Сколько всего груш?

• На яблоне было 10 яблок, а на иве на 2 меньше. Сколько всего было яблок?

• Что легче кг железа или кг ваты?

• Сколько хвостов у трёх котов? (3)

• Сколько рогов у двух коров? (4)

• Сколько ушей у пяти мышей? (10)

• (Взаимопроверка работ учащихся)

• Сообщение темы и целей урока

• Ребята, сегодня у нас урок повторения и применения полученных знаний и умений по теме «Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100». А девизом нашего урока станут слова. «Считай, смекай, отгадывай»

• Задание: Запиши данные числа в порядке их уменьшения и возрастания.

• 4, 23, 81,15, 76, 33, 40, 67, 98

• Назовите самое большое число? (98)

• (Самопроверка работ учащихся, верный ответ записан на доске)

  • Задание: Саша, Коля и Женя участвовали в соревнованиях по стрельбе. Кто из них набрал больше всего очков, и кто занял второе и третье места?

• 

• 90 очков 100 очков 80 очков

• Физ.минутка

• Работа на ПК носителе.

• 1 задание: Какие геометрические фигуры изображены на рисунке. Найти периметр самого большого треугольника.

• 2 задание: Определи, какая фигура пропущена?

?

• (пропущен пятиугольник)

• Работа в парах.

• Задача.

• - Ребята, а сейчас мы с вами поработаем в парах. Послушайте внимательно хитрую задачу и решите, воспользовавшись листочками прямоугольной формы, которые лежат у вас на партах.

• Папа распилил бревно на три части. Сколько распилов сделал папа? (2) (Распил - это то место, где бревно распилили)

• Следующая задача. От дощечки прямоугольной формы столяр отпилил 2 угла. Сколько углов стало? Воспользуйтесь этими же листочками. (6)
  
  - Какая пара готова ответить?
  
  - Что делали?
  
  - Молодцы!

• Музыкальная физкультминутка.

• Реши задачу.

40руб

12руб.

25 руб.

В кармане у тебя только 70 рублей. Что ты можешь купить в этом магазине на свои деньги? Сколько сдачи должен сдать тебе продавец?

• (Дети составляют задачи по рисунку и решают их)

• Самостоятельная работа учащихся

  • Решение примеров по вариантам.

• Это задание надо будет выполнить по вариантам. Возьмите листочки с примерами. Примеры решаете столбиком, пишите только ответы.

• I вариант: II вариант:

а) 87 - 18 = 62 + 28 =

б) 49 + 24 = 90 - 17 =

в) 58 + 19 = 18 + 22 =

• Реши задачу.

• - О чем говорится в задаче?

• - Какие даны числа?

• - Что нужно найти?

• В магазине игрушек лежали куклы, машинки, самолётики. Машинок было 38 . Это на 12 меньше, чем кукол, и на 14 больше чем самолётиков. Сколько кукол в магазине ,Сколько самолётиков?

Машинок - 38

• Кукол - 38-12

• Самолётиков - 38 +14

• Решение задачи. 38-12=26 кукол 38+14=52 самолётиков.

• Один из учащихся выполняет решение задачи у доски.

• (Взаимопроверка работ учащихся)

• Подведение итогов урока, оценивание, рефлексия, домашнее задание.

• - Итак, ребята, все задания вы хорошо выполнили. Проанализируйте свою работу на уроке, закончив предложения:

• Я узнал…

• Я научился…

• Было интересно…

• Было трудно…

• Предполагаемая домашняя работа

• Задание №2, решение примера на желтом поле.

• Молодцы, ребята! Всем большое спасибо за урок.