Конспект урока по теме Птицы. Голубь.

Окружающий природный мир в 1 классе.

Тема: «Обобщение по теме птицы. Голубь».

Цель:Учащиеся получат возможность расширить и закрепить знания о птицах.

Задачи:

-уточнение представлений о птицах, расширение словарного запаса;

-закреплять знания обучающихся о птицах;

-корректировать зрительное восприятие и фонематический слух на основе упражнений в узнавании птиц;

-воспитывать эмоциональную отзывчивость, путём включения в деятельность.

Оборудование: картинки птиц, шаблоны птиц.

ЦОР: презентация со слайдами, компьютер, интерактивная доска.

Этапы урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний и изучение нового материала.

3. Физминутка.

4. Повторение ранее изученного материала.

5. Закрепление знаний.

6. Подведение итогов урока и оценка деятельности обучающихся.

</ Ход урока:(слайд) Показ видеоролика с экскурсии.

-Где мы были?

-Какое время года?

-За кем мы наблюдали?

-Какие это птицы?

-Как называются?

-Что делали голуби?

Чем питается голубь?

-На экскурсии.

-Время года зима.

-Наблюдали за птицами.

-Дикие.

-Голуби, воробьи.

-Голуби клевали.

-Зерном, крошками, семечками.

3. Повторение ранее изученного материала.

1.Загадка про голубя. (слайд)Показ картинки голубя.

2. Игра «Четвёртый лишний».

Голубь.

Найти и показать лишнюю картинку.

4.Физминутка.

(слайды: воробьи, голуби, вороны) Под музыку «Птички».

На звук воробья-прыгают; голубя-ходят; вороны-присаживаются на корточки.

5.Актуализация знаний.

1.Собрать картинку-пазл голубя.

2.Части тела.

3.Чем покрыто тело птицы?

4.Найти по контуру.

1.Уч-ся собирают картинку-пазл.

2.Уч-ся показывают или называют части птицы: голова, туловище, хвост, крылья, две лапы.

На голове: глаза, клюв.

3.Тело птицы покрыто перьями.

4.Уч-ся по контуру находят предметы.

6.Закрепление знаний.

1.Обводка по частям. Педагог называет часть тела (пиктограмма).

2.За ширмой найти нужную часть тела.

1.Обводят голову, тело, хвост, лапы.

2.Уч-ся на ощупь находят любую часть тела и называют её.

7.Подведение итогов урока.

-Какая птица была на уроке?

-Какие задания выполняли?

-Голубь.

-Собирали картинку, играли и т.д.