7


  • Учителю
  • Интегрированный урок самопознания, познания мира и технологии «Край, где мы с тобой растём» во 2 классе'

Интегрированный урок самопознания, познания мира и технологии «Край, где мы с тобой растём» во 2 классе'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Предметная система обучения в школе ориентирует учащихся на дифференцированное усвоение знаний из различных областей. При организации интегрированного обучения появляется возможность показать мир во всем его многообразии. Предлагаю Вам разработку урока , в котором и
предварительный просмотр материала

Интегрированный урок самопознания и познания мира «Край, где мы с тобой растём»

во 2 классе

Цель урока:

Расширение и углубление знаний и представлений учащихся о нашей Родине - Республике Казахстан

Задачи урока:

- Вспомнить сведения о государстве, в котором мы живём.

- Отработать понятия - Родина, Отчизна, Отечество, малая родина.

- Продолжать учить детей работать со словарём.

- Учить анализировать текст, выбирать главное, определять основную мысль.

- Закрепить полученные знания о государственной символике, познакомить с русским и казахским фольклором.

- Изготовить карту «Города Казахстана», продолжать учить детей работать с шаблонами и клеем.

- Развивать ассоциативное мышление, умение анализировать и делать выводы.

Сверхзадача урока:

Прививать ученикам чувство гордости за свою Родину, воспитывать патриотизм

Ключевое понятие: Родина - страна, где человек родился и гражданином которой является.

Цитата урока: «Одна у человека родная мать, одна у него и Родина»


Ресурсы: домбра, картинка с изображением журавля, «Словарь русского языка» для каждой группы, учебник «Познание мира» 2 класс, авторы К. Жунусова, К. Аймагамбетова,

Ф. Олейник, физическая карта Казахстана, карточка - тест, для творческой работы - ножницы, клей цветная бумага, листы с изображением границ РК, карточки с названием городов


Ход урока

1. Круг радости

Сэлеметсiндер ме, балалар!

Дети становятся в круг и, передавая из рук в руки картинку с изображением журавля, слушают стихотворение читаемое учителем:

Жура-жура-журавель!

Облетал он сто земель.

Облетал, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля? -

Отвечал он, пролетая: (дети хором)

- Лучше нет родного края!

Дети занимают свои места, класс поделён на группы.

Сегодня мы проведём с вами интегрированный урок самопознания и познания мира. На нём мы с вами поговорим о нашей Родине, о её силе и могуществе, о духовности её граждан.

Послушайте музыкально - литературную композицию «О Родине» по стихотворению М.Шаханова.

Дети, одетые в национальные костюмы, читают стихотворение в сопровождении музыки, исполняемой на домбре учителем музыки.

1 ученик:

А в степях, где душисты цветы

Вольно бродят овечьи гурты

С белой шерстью, нежней облаков,

Табуны вороных скакунов,

Табуны золотых скакунов

Чалых, сивых, гнедых скакунов.

2 ученик:

Под железное пенье подков

Скачут степью быстрее ветров.

На закате, что сиз и багров

Над стадами молочных коров

Пыль клубится, и пахнет кругом

Тёплым, сладким парным молоком.

3 ученик:

А когда отпылает закат,

И начнётся во тьме звездопад,

Чабаны, как детишек хранят

Тёплых, мягких, безрогих телят,

Тонкорунных кудрявых ягнят,

Неуклюжих смешных верблюжат,

Черноглазых, мохнатых козлят.

4 ученик:

И они от росы не дрожат.

Потому что теплынью богат

Край народной заветной мечты,

Край обилия и красоты.

2. Подумаем

- Край обилия и красоты!

-Как вы думаете, о каком государстве написано это стихотворение? (Ответы детей)

- Правильно, мы живём в государстве Казахстан.

Откройте тетради, запишите название республики.

- Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово Казахстан?

Составим кластер: (на доске)

Казахстан

Дети назвали следующие слова:

Родина, степь, герб, гимн, флаг, казахстанский народ, Астана, Отчизна, Президент, юрта, «Золотой человек», казахские наряды, джайляу, кони, шанырак, свобода, барс, орёл.

Есть много нужных и важных слов, но среди них есть одно особенно дорогое. И вы его назвали. Какое это слово? (Родина)

Мы читали и учили много стихов о Родине. И сегодня ребята приготовили их для вас.

Дети, одетые в национальные костюмы, читают стихи.

Отан.

Отан деген - атамекен,

Отан деген - туған жер.

Отан - ана,

Отан - улкен

Қазақстан - туған ел!

Родина.

Один средь многих стран.

Отчизна - мать,

Отчизна - мир,

Отчизна Казахстан.


На доску вывешивается плакат с изучаемыми словами.

Родина

родина

Отчизна

Отечество


- Прочитайте слова и сравните их значение.

- Как вы понимаете, что такое Родина?

Работа со словарями. Чтобы точно узнать лексическое значение этих слов, мы воспользуемся «Словарём русского языка».

Работа в группах.

(У каждой группы на столе словарь)

1 группа ищет значение слова «Родина»

2 группа ищет значение слова «Отчизна»

3 группа ищет значение слова «Отечество»

Прочитать определения из словаря.

- В чём сходство этих понятий?

(Один смысл, одинаковое лексическое значение)

Эти слова обозначают место, где родился человек и является гражданином этого государства.

3.Почитаем

Когда мы произносим слово Родина, каждый мысленно представляет какой-то свой, милый сердцу уголок родной земли. Наша Родина - Республика Казахстан велика и прекрасна. И об этом мы узнаем, прочитав статью в учебнике.

Работа по учебнику.

Чтение статьи на с.112 -114. («Познание мира» 2 класс, авторы К. Жунусова, К. Аймагамбетова,

Ф. Олейник.)

4. Побеседуем

Вопросы по содержанию статьи:

- С кем сравнивается Родина? (с матерью)

- Почему мы зовём Республику Казахстан Отечеством, Родиной?

Прочитать выдержки из текста.

«Отечеством мы зовём Казахстан потому, что в нём испокон веков жили наши отцы и деды,

матери и бабушки»

«Родиной зовём потому, что здесь мы родились, говорим на родном языке, и всё здесь для нас родное»

Работа над понятием «малая родина»

- Кто заметил разницу в написании слова родина?

Когда это слово обозначает место, где родился человек, но не всю страну, оно пишется с маленькой буквы.

Когда мы говорим обо всей стране, то пишем слово с большой буквы.

У каждого из нас есть малая родина.

Учитель читает стихотворение:

Солнышко, ты в блеске и тепле

Проплываешь у любых ворот

Где всего прекрасней на земле

И какой понравился народ

Каждый, - шепчет солнышко, - хорош

Не могу обидеть никого.

Где же ты родился и растёшь,

Там, дружок, прекраснее всего.


Для всех нас Казахстан - главная Родина. Но у каждого человека есть своя маленькая родина - город, село, аул, улица, дом, где он родился.

Каждый человек должен любить свою Родину, чтить её традиции и культуру, уважать законы.

Этому всегда учат с малых лет. Недаром у разных народов придумано много пословиц и поговорок, в которых сконцентрировались мудрость и талант предков.

Работа с пословицами.

Каждой группе было дано задание - подобрать пословицы о Родине.

Дети зачитывают их. Той группе, которая подберёт больше пословиц, на стол поставить голубой флажок.

- Чему учат пословицы?

- Как называют человека, который любит Родину и готов всё отдать за неё, пожертвовать своей жизнью? (Патриот)

Каждый из вас должен с детства, учится быть патриотом своей Родины.

Примерные пословицы:

«Всякому мила своя сторона»

«Нет в мире краше Родины нашей»

«Жить - Родине служить»

«Одна у человека родная мать - одна у него и Родина»

«Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей»

«Своя земля и в горсти мила» и.т.д.

5. Упражнение

Работа с государственными символами

У каждого государства есть обязательные атрибуты. Назовите их.

Сегодня мы проведём тест, который покажет, хорошо ли вы знаете герб, гимн, флаг.

У каждого ребёнка карточка, разделенная на 9 секторов.


*


Им задаются вопросы.

Если ответ - «да» - то ученик ставит в секторе «+», если ответ - «нет», то ученик ставит в секторе «-».

Для проверки теста дети при помощи линейки и карандаша проводят линии от указанной точки к углам карточки. Если все «+» окажутся внутри получившегося треугольника, то с тестом справились.

Вопросы для тестирования:

1. Столица РК - Москва.

2.На флаге РК изображены орёл и солнце.

3.Наш флаг зелёного цвета.

4.В гербе есть изображение оленя.

5.В изображении герба есть шанырак и уыки.

6.Автор флага - архитектор Жандарбек Малибеков.

7. День независимости РК -16 декабря.

8.Президент РК - Назарбаев Н.А.

9. В гимне 2 куплета.

Проверка теста:


_

+

_

_

+

_

+

+

+



6.Творческая работа

Казахстан по величине очень большое государство. Это и равнины, и горы, и леса, и пустыни. Чтобы пересечь нашу республику самолётом с запада на восток нужно несколько часов, а поезд с севера на юг идёт несколько суток.

Сегодня на уроке мы обозначим на карте 2 города. (У детей находятся заранее приготовленные листы с изображение границ РК)

Так как мы говорим о Родине, то начнём с малой родины- города Петропавловск. Покажите на карте, где он находится.

Чтобы указать на карте местонахождение города, ставится географическая точка и пишется название. (Ученики из чёрной бумаги вырезают по шаблону географическую точку и наклеивают её и название города на приготовленную карту.)

- Какой город является столицей Казахстана?

Ребята прочитают вам небольшие стихи о столице.

Астана

Болашаққа бастаған

Шарықтайды асқақ эн,

Елордасы Отанның -

Мақтанышым - Астанам.


Бросив в будущее взгляд

Взмыл, как песня над землёй

Родины столичной град,

Что зовётся Астаной.

- Покажите на карте, где находится столица нашей Родины.

Затем проводится аналогичная работа по определению местонахождения г. Астана.

(Дети вырезают из голубой бумаги географическую точку и приклеивают её и название города на карту.)

Учитель проходит по классу и корректирует работу детей.

Поднимите работы и покажите какие карты у вас получились.

На следующих уроках мы отметим на карте такие казахстанские города, как Караганда, Экибастуз, Мангыстау, Алматы и другие, и узнаем чем они славятся.

Сегодня многие ребята старались, активно работали.

Выставление оценок:

За чтение текста -

За ответы -

За тест по познанию -

За чтение стихов -

За лучшие работы по технологии -

Домашнее задание: написать рассказ «Край, где мы с тобой растём»

7.Круг от сердца к сердцу

Дети становятся в круг

Что нужно делать, чтобы расти настоящим патриотом? Дети заканчивают фразу «Настоящий патриот должен или может...»

На этом наш урок закончен. Всем большое спасибо!

Сабак аякталды. Коп рахмет!





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал