Литературный час « Читаем А.Барто»подготовила Пономарева Алла Алексеевна

Литературный час « Читаем А.Барто»

Цель: расширить знания уч-ся о жизни и деятельности А.Барто; развивать поисковую деятельность учащихся; умение высказывать свои мысли; воспитывать у детей любовь к чтению и творчеству поэтессы.

Оформление: книжная выставка « Познакомься с этим именем»; стенгазеты; презентация «День рождения А.Л.Барто».

1 ведущий. Ветеринарный врач Лев Николаевич Волов, определяя дочь Агнию в московское хореографическое училище, наверное, мечтал о её блестящей артистической карьере. Училище было успешно закончено, но балериной Агния так и не стала. Её к тому времени уже увлекла литература.

2 ведущий. В 1925 году, девятнадцатилетней девушкой, она впервые переступила порог издательства. Агнию Барто (это фамилия её первого мужа) как-то сразу заметили. Её книги, начиная с самой первой « Китайчонок Ли» (1925), всегда находили своих читателей и доброжелательных критиков. В своё время некоторые из них призывали даже С.Я.Маршака, уже известного тогда поэта, учиться у молодой начинающей писательницы.

2-А класс читает стихи: «Игра в слова», « Чудо на уроке».

Правда, прошло время и всё расставило на свои места, а С.Маршак и А.Барто вместе долгие годы трудились над созданием детских книг.

1 ведущий. Энергичная, темпераментная, стремительная, яркая Агния Барто успевала всегда и всюду. И её хватало на всё: на стихи, на переводы, на пьесы, на сценарии фильмов, на бесконечные встречи со своими читателями в школах, детских садах, писательских конференциях и съездах. И на многочисленные поездки за рубеж ( среди которых - почти легендарная - в пылающую Испанию 1937 года).

2 ведущий. Её популярность росла стремительно. Причем не только у нас. Один из примеров её международной известности особенно впечатляет. В гитлеровской Германии, когда фашисты сжигали книги неугодных авторов, в одном из этих костров вместе с книгами Гейне и Шиллера горела тоненькая книжечка А.Барто « Братишки».

2-Б класс читает стихи: «Пора прощаться», « Полезная коза».

Ярче всего талант поэтессы проявлялся в веселых стихах. Агния Барто прекрасно понимала, что смех - самая короткая дорожка к сердцу человека, особенно небольшого. И никогда не упускала случая воспользоваться ею. А потому веселая простота и свежесть её стихов заставляют даже самых серьёзных и хмурых забыть хотя бы на время эту свою хваленую серьёзность.

3-А класс читает стихи: «Я лишний», « Вот так защитник».

2 ведущий. Да и как не улыбнуться, например, читая исповедь великого страдальца, который ради покупки снегиря готов терпеть любые, даже самые невыносимые мучения:

До чего же я старался!

Я с девчонками не дрался…

Как увижу я девчонку,

Погрожу ей кулаком.

И скорей иду в сторонку,

Будто с нею не знаком…

1 ведущий. Или слушая Танюшу, про которую в стихотворении «Помощница» говорится…

Стихотворение « Помощница» читает Кира Ремнева 3-Бкл.

2 ведущий. … Или встретив непреклонного Лёшеньку, которого никто не может уговорить сделать одолжение - выучить наконец-то таблицу умножения:

Отвечает Лёшенька:

-Вы просите пуще,

Я же несознательный,

Я же отстающий!

Смешно - и смеёшься, частенько не замечая, что смеёшься-то над собой. Таково свойство колючих строчек Агнии Барто, которая, даже подшучивая над своими героями, их любит и понимает.

Физминутка Логоритмика «Птенцы»

В недостроенную дачу

Мы приехали весной - рулить

Я проснулась на рассвете- потереть глаза

Вижу- небо надо мной - потянуть руки

В кухне кровля не покрыта - скрестить пальцы

В потолке у нас дыра - 2 пальца кругом

Подставляем мы корыто- руки лукошком

Медный таз и два ведра- 2 пальца вверх

Просыпаемся в грозу- указательный палец тыкает вниз

Дождик булькает в тазу

Через щель блеснет зарница - козырек ладошкой

Над тобой грохочет гром…

А вчера влетела птица - ладошки как крылья

Через крышу прямо в дом - руки крышей

Обыскала я везде- посмотреть по сторонам

Вижу птенчики в гнезде- руки гнездом

На подстилке пять птенцов

Пять пушистых близнецов- разжимаем и сжимаем кулачки

У детей такие рты- рукой клювик

Слышен писк за пол версты

Вьется птица над гнездом - руки крыльями

Прилетает прямо в дом - руки крышей

Льется дождик с потолка - указательный палец вниз

Но птенцы растут пока.

Медвежонок-невежа читает стихотворение о себе.

А. Барто. "Медвежонок-невежа"

(Детская Сказка для маленьких и больших)



Был сынок у маменьки -

Медвежонок маленький.

В маму был фигурою -

В медведицу бурую.



Уляжется медведица

Под деревом, в тени,

Сын рядом присоседится,

И так лежат они.



Он упадёт. - Ах, бедненький! -

Его жалеет мать. -

Умнее в заповеднике

Ребёнка не сыскать!



Сыночек дисциплины

Совсем не признаёт!

Нашёл он мёд пчелиный -

И грязной лапой в мёд!



Мать твердит:

- Имей в виду -

Так нельзя

Хватать еду! -

А он как начал чавкать,

Измазался в меду.



Мать за ним ухаживай,

Мучайся с сынком:

Мой его, приглаживай

Шёрстку языком.



Родители беседуют -

Мешает он беседе.

Перебивать не следует

Взрослого медведя!



Вот он примчался к дому

И первый влез в берлогу -

Медведю пожилому

Не уступил дорогу.



Вчера пропал куда-то,

Мамаша сбилась с ног!



Взъерошенный, лохматый

Пришёл домой сынок

И заявляет маме:

- А я валялся в яме.



Ужасно он воспитан,

Всю ночь ревёт, не спит он!



Он мать изводит просто.

Тут разве хватит сил?

Пошёл сыночек в гости -

Хозяйку укусил,

А медвежат соседки

Столкнул с высокой ветки.



Медведица бурая

Три дня ходила хмурая,

Три дня горевала:

- Ах, какая дура я -

Сынка избаловала!



Советоваться к мужу

Медведица пошла:

- Сынок-то наш всё хуже,

Не ладятся дела!



Не знает он приличий -

Он дом разрушил птичий,

Дерётся он в кустах,

В общественных местах!



Заревел в ответ медведь:

- Я при чём тут, жёнка?

Это мать должна уметь

Влиять на медвежонка!



Сынок - забота ваша,

На то вы и мамаша.



Но вот дошло и до того,

Что на медведя самого,

На родного папу,

Мишка поднял лапу!



Отец, сердито воя,

Отшлёпал сорванца.

(Задело за живое,

Как видно, и отца.)



А медведица скулит,

Сына трогать не велит:

- Бить детей недопустимо!

У меня душа болит...



Нелады в семье

Медвежьей -

А сынок

Растёт невежей!



Я знаю понаслышке,

И люди говорят,

Что такие мишки

Есть среди ребят.

1 ведущий. Ребята, подумайте, когда Медвежонок не соблюдал правила вежливости, чистоты, вредил другим, какое самое страшное нарушение правил вежливости , уважения совершил Медвежонок? Поможет ли средство, которое применил Медведь-отец, чтобы убедить сына в недопустимости такого поведения? Почему автор называет Медвежонка невежей?

2 ведущий. Агния Барто всегда любила и понимала своих читателей. И они отвечали ей взаимностью. Ведь редко встретишь человека, который с колыбели не помнил бы и не любил такие простые и родные строчки из цикла «Игрушки».

1 класс читает стихи из цикла « Игрушки».

1 ведущий. Вообще о доброте, о вежливости А. Барто писала много. Есть солнце большое, оно на небе. А есть солнце маленькое. Оно светит в каждом из нас. Это наша доброта. Добрый человек -тот, кто любит людей, помогает им, любит и бережет природу.

3-А класс читает стихотворение « Снегирь». Викторина по стихотворению.

2 ведущий. А.Барто старалась, чтобы её стихи заставляли маленького читателя о чем-то задуматься, сделать какие-то выводы, чему-то научиться. Вот подумайте, что же хотела сказать А.Барто:

Не поймет Егорка,

Что такое поговорка:

« Моя хата с краю -

Ничего не знаю».

А что такое «атлас»?

Его приносят в класс?

Я прочитала «атлас»,

Но есть ведь и «атлас».

4-А класс читает стихотворения « Пословицы», « Звонки», « Две бабушки».

Театральная студия. Инсценировка « В театре», « Катя».

1 ведущий. Разоблачая маленькие пороки или наиболее типичные недостатки, подмеченные ею в ребячьей жизни, А.Барто не хмурит гневно брови, не мечет гневно искры обвинений, а осыпает свои мишени изобретательными, безошибочно попадающими в цель смешинками. Она очень верит в своих читателей.

4-Б класс читает стихотворения « Я расту», « Придумываю сны».

Предлагаю Игру «стихотворные прятки»

1. Как большой сидит …………..(Андрюшка)

На ковре перед крыльцом,

у него в руках игрушка -

Погремушка с бубенцом.

2. Давно увидел …………..(Петя)

В портфеле новый мяч,

Ведь мяч везде заметен,

куда его не спрячь.

3. Тронь её нечаянно-

Сразу -караул!

Ольга Николаевна,

Он меня толкнул!

Сговорились мальчики:

- Мы откроем счёт:

Сосчитаем жалобы -

Сколько будет в год?

Испугалась ……………. (Сонечка)

И сидит тихонечко.

4. Непонятно, кто из нас

Поступает в первый класс,

мама или я - Новиков ……..(Илья)

5. На брата сердится сестра,

Её зовут …….(Марина)

А он стоит среди двора,

Кричит - Ты где, Малина?

6. Малыши среди двора

Хоровод водили,

В гуси-лебеди игра,

Серый волк - …………..(Василий)

7. Мы отправляемся в поход.

В лесу объявлен сбор.

- Боюсь, погода подведёт!-

Волнуется ………..(Егор)

Вот и нашли всех ребят, которые спрятались в стихах.

Вот и подошёл наш праздник к концу. Спасибо за внимание и участие. А на прощание вам хочется сказать: «Читайте стихи Агнии Барто!» Я благодарю всех выступающих ребят за активное участие и мне хочется всех наградить маленькими подарками.

Вручение дипломов.