Разработка урока 'Ритмика' в коррекционном классе - 2 класс

Класс: Класс коррекции и выравнивания - 2 класс.

Тема занятия: Ритмичная разминка

Задачи занятия: 1. Показать и научить движениям под музыку.2. Развивать танцевальные навыки, синхронность. 3. Интерес к уроку ритмика, трудолюбие.

Методы обучения: Объяснительный , репродуктивный, практический.

Место проведения: танцевальный зал

Т.С.О: Форма для занятия, диски, магнитофон.

Ход урока

1 часть (вводная)

Вход детей в танцевальный зал, занимают рабочие места.

1. Поклон преподавателю, отметка посещаемости в журнале.

Учитель учит исполнять поклон -простой - шаг в сторону, опустить голову - мальчикам, шаг в сторону, опустить голову и присесть - девочкам .

2. Сообщение темы урока.

3. Разминка - упражнения для разогрева мышц тела.

Учитель включает музыку различного характера по темпу, учащиеся смотрят на учителя и повторяют танцевальные движения. Следить за правильностью исполнения движений, за одновременным исполнением, чтоб движения соответствовали музыке.

5. Повторение - Учитель рассказывает учащимся о правилах поведения в танцевальном кабинете, о правилах пожарной технике безопасности, ученики расписываются в журнале по технике безопасности.

2 часть (основная)

Работа над элементами классического танца. Разучивание элементов танцевальной азбуки. Работа над этюдами.

Рассказать учащимся о значении танцевальной разминке на уроке, какие «+».Рассказать какие мышцы развивает, какие качества, навыки танцевальные помогает развивать.

Движения :

1 - наклоны головы в стороны

2 - кисти рук на плечи -вверх, кисти на плечи -вниз

3 - поворот в хлопок: вправо влево.

4 - приставной шаг в полу приседании с наклоном корпуса вперед

5 - Движение «ёлочка», поочередно стопами ног, правая, затем левая

Каждое движение повторять по 2 раза на 8.

Исполнять под счет вместе с учителем, добавляя каждое движение постепенно.

Исполнять разминку под музыку

Следить чтоб движения исполнялись синхронно, под музыку.

Игра «Мой хороший попугай» - встают в круг, бережно передают игрушку друг другу под музыку, как музыка остановится, тот у кого игрушка - говорит теплые, добрые слова

3 часть (заключительная)

1. Закрепление материала.( музыкального, танцевального, нового, пройденного)

2. Д/З : запомнить комплекс и последовательность упражнений

3. Поклон педагогу, учащимся , выход из зала.