технологическая карта урока по окружающему миру 1 класс тема «Как помочь зимой птицам».

Технологическая карта урока.

Тема урока: «Как помочь зимой птицам».

Класс: 1

Предмет: окружающий мир

Ф.И.О. учителя: Евстефеева Е.И.

Цель урока: познакомить с признаками живого и условиями, необходимыми для жизни организмов, с простейшими правилами

кормления птиц и заботой о зимующих птицах; воспитывать любовь к природе.

Педагогическая цель

Познакомить учащихся с зимующими птицами своего региона

Тип и вид урока

Комбинированный

Планируемые результаты (предметные)

Научатся наблюдать за жизнью птиц; рассказывать о своих наблюдениях; различать зимующих птиц по рисункам и в природе; подбирать корм для птиц; выдвигать предположения и доказывать их; понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; работать в паре, используя представленную информацию для получения новых знаний.

Универсальные учебные

действия (предметные)

Личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.

Регулятивные: действовать с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные: использовать различные способы поиска (в справочных источниках и учебнике), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами; овладеть логическими действиями сравнения.

Коммуникативные: формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Формы и методы обучения

Формы: фронтальная

Методы: словесный, наглядно-образный

Основное содержание

темы, понятия и термины

Как я могу помочь птицам зимой

Образовательные ресурсы

Учебник Окружающий мир. 1 класс. А. А. Плешаков, рабочая тетрадь, проектор, ноутбук,

карандаши, картинки (солнышко, тучка, кружки)

Сценарий урока

Этапы урока

Методический прием

Деятельность
учителя

Деятельность учащихся

Формируемые умения

Текущий
контроль

1

2

3

4

5

7

I. Организационный момент

Эмоциональная, психологическая
и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке
Ручка, книжка и тетрадка?

Слушают
и обсуждают тему урока

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

Фронтальная

II. Актуализация знаний

Повторение

Самоопределение

- Сегодня к нам на урок пришли Мудрая Черепаха и Муравей Вопросик и приготовили для вас задание.

Загадка о птицах

Что необходимо для жизни птиц?

В какое время года птицам особенно тяжело? Почему?

Правильно. О чём мы сегодня поговорим? Сегодня мы поговорим о птицах зимой, о том, что же надо делать, чтобы им зимой было легче жить .

Тема нашего урока: «Как зимой помочь птицам?»

Слайд 1

Выполнение теста, взаимопроверка

птицы

Они являются украшением Земли, уничтожают вредных насекомых..

Пища, вода, воздух, свет, тепло.

О птицах зимой.

Принимают задачу, контролируют свои действия и действия товарищей

Устные ответы

III. Изучение

нового материала

Подробное знакомство с птицами.

Физкультминуткa

Мудрая Черепаха предлагает вам отгадать загадки.

Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика.
Почему птичку зовут синицей?

- Найдите эту птицу в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали птицу у нас.

Слайд 2

Рассказ учителя об этой птице.

По дереву - вниз головой!
Бежит в одежде голубой…

- Найдите эту птицу в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали птицу у нас.

Слайд 3

Рассказ учителя об этой птице.

Чернокрылый, красногрудый,
Не боится он простуды -
С первым снегом
Тут как тут!
Найдите эту птицу в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали птицу у нас.

Слайд 4

Рассказ учителя об этой птице.

Мне едою служат крошки.
Я хитер и шаловлив,
Суетлив,
Чив-чив!

Почему воробей имеет такое название?

Слайд 5

Рассказ учителя об этой птице.

- Найдите эту птицу в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали у нас.

Засвистели :«Сври-свир!»

На рябину налетели

Дружной стаей…

- Найдите эту птицу в ваших учебниках и положите фишку, если вы встречали ее у нас.

Слайд 6

Рассказ учителя об

этой птице.

Какие из этих птиц живут у нас круглый год? А какие прилетают на зиму?

Слайд 7

Рассказ учителя об этих птицах.

- У птиц зимой есть природные столовые. Это рябина и калина. Я прошу не ломать их ветки, чтобы не разрушать птичью столовую.

Просматривают презентацию.

Синица

поёт си-си-си

Поползень

Снегирь

Воробей

Свиристели

Правильное выполнение упражнений

Зимующие.

Правильное выполнение упражнений

Фронтальная

Устные ответы.

IV. Первичное осмысление и закрепление

Беседа " Как живётся птицам зимой?"

Составление «Меню для птичьей столовой»

Голодно птицам зимой. Многие из них питаются исключительно насекомыми, а где их взять зимой? Вы знаете, что поздней осенью насекомые прячутся или умирают. А те птицы, которые питаются зерном, семенами, не могут добывать их из - под снега. Вот здесь - то и нужна наша помощь тем птичкам, которые остаются без корма. А помочь им может каждый. Как им помочь?

Дети рассматривают кормушки

слайд 8

Значит какой корм будем подсыпать в кормушки?

А что нельзя класть в кормушку?

Молодцы! С такими заботливыми ребятами ни одна птичка не погибнет в нашем крае.

Слайд 9

Отвечают
на вопросы.

Сделать кормушки.

Фронтальная

Работа
в парах, группах.

Фронтальная

Самостоятельное задание, самопроверка.

Устные ответы