Урок + презентация по технологии для 2 класса «Изготовление цветов выполненных техникой торцевания»

Урок трудового обучения

Тема урока: «Изготовление цветка, выполненного техникой торцевания».

Урок проведён с учащимися 2 класса

Цели урока: - научить детей работать с бумагой приёмом торцовки;

- познакомить со средствами художественной выразительности

(цвет, форма, размер, контрастность, композиция);

- развивать творческие способности учащихся,

- воспитывать чувство сотоварищества, бережного отношения

к природе.

Задача урока: выполнение композиции на тему «Цветы» .

Форма проведения урока: в группах.

Материалы у учащихся: цветная гофрированная бумага, шаблон квадрата,

листы с контуром цветка, сердечки красного и синего цвета, памятка по выполнению работы.

Инструменты у учащихся: ножницы, клей, карандаш.

Оборудование урока: мультимедийный проектор, презентация 1 «Цветы», презентация 2 «Техника выполнения работы», музыка Чайковского «Времена года» (весна, лето), таблички со словами «цвет, форма, размер, контрастность, композиция, техника торцевания».

Учитель: Мартынова Лариса Витальевна

1.Эмоциональный настрой на урок.

- Сделайте глубокий вдох. Поставьте руки на уровне груди, ладонями вверх.

Представьте, что у вас на ладонях лежит тёплое солнышко. Задержите дыхание.

Почувствуйте на ладонях тепло. Сделайте выдох.

Нарисуйте руками солнышко. Пусть оно будет символом вашего хорошего настроения.

А теперь нарисуйте сердечко. Пусть оно будет символом вашего доброжелательного отношения друг к другу. Такие сердечки лежат и у вас на партах.

2.Мотивация.

- Солнце чаще пригревает

И душою каждый рад.

Кто природу пробуждает?

Наступает месяц … (март).

В марте, 1 числа, начинается … (весна).

- Закройте глаза и произнесите слова март, весна.

- Что представили? О чём подумали?

Весной природа просыпается от зимнего сна. У неё праздник. Ведь мы уже соскучились по солнцу, теплу, красивым цветам.

- Вам нравятся цветы?

Посмотрите, какие красивые цветы создала природа!

«Лучше созерцать живое, чем сорвать и смотреть как цветок вянет»- гласит народная мудрость.

Просмотр презентации 1 «Цветы». Музыка «Вальс цветов».

- Ребята! Вы почувствовали, как щедра земля, подарившая нам красоту, и как совершенна в своём великолепии волшебница - природа, создавшая такое чудо. У каждого цветка своё лицо и свой чудесный наряд. Природа не поскупилась на щедрость, создав такую чудную гармонию цвета и форм.

- Какое настроение вызвали у вас эти картины?

3.Тема урока.

- Какова же тема нашего урока? (Цветы)

Кого эти цветы вдохновили на творчество?

Кому захотелось сделать цветы?

Посмотрите, какой цветок мы сегодня научимся делать своими руками.

Просмотр презентации 2. ( слайд 1 )

4.Подготовка рабочего места.

- Какие материалы потребуются?

Как работать с клеем?

Какими инструментами будем пользоваться?

- Вспомним правила работы с ножницами.

Острые ножницы

Нас учат осторожности.

Каждый должен твёрдо знать,

Как их нужно передать?

- Как? Как они должны лежать на столе?

5.Объяснение нового.

- Какого цвета цветы можно сделать? Почему?

Во многом наше настроение определяет цвет. Изменяя цвет, мы меняем настроение.

Цвет (табличка) - средство художественной выразительности.

Природа самый великий художник, необычайно изобретательный в создании не только цвета, но и формы и размера.

Форма и размер (табличка) - средства художественной выразительности. Поэтому на партах у вас лежат листы бумаги разного цвета, а цветы разной формы и размера(например такие).

- Давайте посмотрим на технику выполнения работы. Приём, которым мы будем пользоваться, называется торцеванием.(табличка)

Просмотр презентации 2 (2-6 слайды). Этапы работы.

- Образуйте группы. Это ваша дружная семья. Посмотрите друг другу в глаза и улыбнитесь.

Давайте произнесём девиз нашей работы (на доске).

«Дружно работать, не отставать!

Внимательным быть и друзьям помогать!»

- У каждой группы есть план работы, которым вы будете пользоваться.

План работы.

1.Распределите в группе какую часть цветка (цветок, серединка, стебель, лист) будет делать каждый.

2.Положить лист гофрированной бумаги соответствующего цвета перед собой.

3.Сложить этот лист несколько раз пополам.

4.Обвести шаблон квадрата и вырезать.

5.Нанести клей на небольшой участок по контуру цветка.

6.Тупой конец карандаша поставить на фигуру из бумаги, смять и покатать между пальцами, чтобы получилась трубочка.

7.Поставьте на клей и выньте карандаш.

- У цветка есть серединка. Подумайте, как сделать так, чтобы она выделялась.

Контрастность (табличка) - ещё одно средство художественной выразительности.

6.Выполнение работы.

(Музыкальное сопровождение работы).

- Помогайте друг другу, если ваш этап закончен.

Кто сделал? (вырезаю цветок по контуру)

Вам нравится ваша работа?

Каждый старался, вложил частицу своего труда. Вот и получилось красиво.

- А теперь мы составим из наших цветов букет, создадим композицию.

Композиция (табличка) - соотношение и взаимное расположение частей - это тоже средство художественной выразительности.

Ставим наше чудесное творение в вазу. (на доске плакат с нарисованной вазой)

7.Итог урока.

- Чему учились?

Какие средства художественной выразительности помогли?

- А ваза? Сделаем её красивее. Те, кто доволен своей работой, возьмите на партах красное сердечко и прикрепите его по контуру. Кто не очень доволен, возьмите синее сердечко и прикрепите его в центр. Вот как красиво получилось! Ваше настроение поменялось?

- Кто на славу потрудился - тот чему-то научился.

Повесим наш плакат на самое видное место. Пусть он радует, создаёт хорошее настроение не только нам, но и нашим гостям и родителям.