Конспект урока в 1«В» классе.

Учитель Оленина Е.В.

Тема урока:

Творчество К.И. Чуковского

Тип урока:

ознакомление с новым материалом

Форма урока:

игра - путешествие

Педагогическая технология:

игровая, исследовательская

Методика:

полное обучение

Методы:

частично-поисковые, игровые

Оценка педагогической ситуации:

класс средних способностей, учится ровно. Ребята активные, очень любят игровые уроки.

Оборудование:

кроссворд, портрет К.И.Чуковского, выставка книг, магнитофон.

Цели урока:

обучения

• Ознакомление учащихся с биографией и творчеством К.И.Чуковского

психологического развития

• Формирование у учащихся познавательной компетенции через решение кроссворда. Через самостоятельный поиск формирование стремления к самообучению, самооценке, самообразованию.

воспитания

• Воспитание интереса к литературе через игру.

• Воспитание умения работы с литературным текстом.

Структурные элементы (этапы) урока

Содержание взаимодействия с учащимися

Мотивация

К.И. Чуковский - знаменитый русский поэт, переводчик, исследователь литературы. Свои стихи он дарил детям. Они дают нам понятия о добре и зле, дружбе, смелости, взаимовыручке.

Оргмомент:

(Учитель приветствует детей)

Поприветствуйте гостей.

Прозвенел звонок и смолк

Начинается урок.

Вы за парты дружно сели,

На меня все посмотрели.

Цели учебной деятельности:

Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством
известного поэта и писателя. Его фамилию вы знаете , отгадав кроссворд

Кроссворд

1.Известный поэт, автор 5 сказок.(Пушкин)

2.Какому автору принадлежат следующие строки:»Дама сдавала в багаж...»(Маршак С.Я.)

3.Автор детских стихов про Таню, лошадку, зайчика. (Барто А.Л.)

4.Автор известного стихотворения «Дядя Стёпа». (Михалков СВ.)

5.Этот человек открыл школу для крестьянских детей в Ясной поляне. (Толстой Л.Н.)

6.Он любил писать о родной природе. Эта любовь передалась ему от родителей, которые изучали жизнь птиц.(Бианки В.В.)

7.Автор рассказов о жизни животных и растений. (Пришвин М.М.)

Слово учителя

Скажите, а какие произведения вы уже знаете? К какому жанру относятся? «Мойдодыр», «Телефон». (сказки)

Сказки у Чуковского родились не случайно. Первой была написана сказка «Крокодил», когда заболел маленький сын Корня Ивановича. Отец вез его домой в ночном поезде и чтобы хоть чуть-чуть облегчить страдания мальчика под перестук колес стал рассказывать:

«Жил да был Крокодил

Он по улицам ходил.

Папиросы курил,

По-турецки говорил-

Крокодил, Крокодил, Крокодилович».

А наутро дома мальчик смог рассказать всю сказку, так она ему понравилась.

А знаменитый «Мойдодыр» начался с того, что маленькая дочка писателя не желала умываться.

Работа с текстом

Откройте учебник на стр 222.

-Иллюстрации к каким произведениям нарисовал художник? ( К сказке «Телефон»)

-Как догадались? (Нарисован слон) Чтение отрывка по ролям.

Работа над стихотворением «Путаница»

-Что напутал автор?

-Кто стал мяукать?(свинки)

-Хрюкать?(котята)

-Квакать? (утята)

-Крякать?(курочки)

Физкультминутка

Чтение по ролям «Путаницы»

Загадки Чуковского

К.Ч. автор некоторых загадок. Отгадайте несколько

1. Растет оно вниз головою. Не летом растет, а зимою. Но солнце ее припечет-заплачет она и умрет. (Сосулька)

2. Ах, не трогайте меня: обожгу и без огня! ( Крапива)

3. Паровоз без колес! Вот так чудо паровоз! Не сума ли он сошел- прямо по морю пошел. (Пароход)

Рефлексия

Ну а сейчас мы проведем викторину по произведениям К.Ч

Викторина по произведениям

К.Чуковского.

1.Транспорт, на котором ехали медведи в стихотворении К.Ч.»Тараканище». (Велосипед)

2.Злодей, схвативший именинницу в стихотворении К.Ч. «Муха-Цокотуха». (Паук)

3.Обезьяна,пугавшая Таню и Ваню акулой Каракулой в стихотворении К.Ч.«Бармалей».(Горилла)

4.Бабушка,от которой в стихотворении К.Ч.сбежала посуда.(Федора)

5.Удалец,проглотивший злодея в сказке К.Ч.»Тараканище».(Воробей)

6.Злая сестра героя повести-сказки К.Ч.»Доктор Айболит». (Варвара)

7.Вещь,котороая как лягушка ускакала от грязнули, в стихотворении К. Ч.»Мойдодыр». (Подушка)

8.Имя крокодильчика, который вместе с братом Тотошей «по аллее ходил» в стихотворении К.Ч.»Мойдодыр»(Кокоша)

9.Храбрец,одолевший паука в стихотворении К.Ч.»Муха_Цокотуха».(Комар)

10.Огромное морское млекопитающее,на котором плыл в Африку доктор из стихотворения К.Ч. «Айболит».(Кит)

11.Предмет,который купила на базаре именинниц из стихотворения К.Ч.»Муха-Цокотуха».(Самовар)

12.Большая хищная птица,на которой полетел в Африку доктор из стихотворения К.Ч.»Айболит».(Орёл)

13.Славная собака из повести К.Ч.»Доктор Айболит».(Авва)

14.Вид транспорта,на котором ехали зайчики в стихотворении К. Ч.»Тараканище». (Трамвайчике)

15.Стихотворение К.Ч., где свинки замяукали, кошечки захрюкали, курочки закрякал и.(Путаница)

Молодцы!

Подведение итогов урока:

Итак,с каким поэтом и писателем мы познакомились сегодня? (К.И.Ч)

Наш урок я хочу закончить стихотворением Маршака «Пожелание друзьям».

Пожелание друзьям С.Маршак

Желаю вам цвести, расти,

копить,крепить здоровье.

Оно для дальнего пути-

Главнейшее условие.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья, всего хорошего.

А все хорошее, друзья,

Дается нам недешево!

Песня «Барбарики» «Что такое доброта»