Методические материалы на тему 'Оценка портфолио учащихся' (1-4 классы)

ОЦЕНКА ПОРТФОЛИО УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

1. Оценка портфолио

Для примера оценивания результата освоения основной программы начальных классов рассмотрим анализ формирования и наполнения портфолио учащихся. Портфолио является способом фиксирования и оценки индивидуальных достижений обучающихся. В начале учебного года ученикам предложен алгоритм заполнения портфолио, способ самоанализа достигаемых результатов.

2. Способ оценки

В качестве способа оценки и мотивации учащихся к формированию портфолио мною проводится ежеквартальный конкурс по выбору максимально информативного портфолио.

Для оценивания использую оценочный лист, заполняемый коллективно учащимися. Оценивание производится по следующим критериям:

• красочность и оригинальность оформления - 1 балл за каждый раздел

• использование фотографий - 5 баллов

• наличие проектов, исследовательских работ (не менее трех) - 5 баллов

• разнообразие творческих работ - 3 балла

• наличие грамот, дипломов - 1 балл за каждое достижение

• наличие динамики роста успеваемости - 10 баллов

Баллы суммируются

3. Результат оценки

Коллективное оценивание позволяет сформировать адекватную самооценку учащегося. Самоанализ помогает учащимся самостоятельно определять цели обучения, видеть свои достижения и динамику интеллектуального и духовного развития, стимулирует к творческой деятельности, позволяет выделить свою индивидуальность.

Например, ученик самостоятельно оценивает результаты обучения:

Мои успехи

Предмет

4 класс

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Математика

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Критерий самооценки:

У меня всё получается

Редко возникают затруднения

Я испытываю затруднения

Учителю портфолио позволяет видеть пробелы в образовательном процессе, а также проанализировать творческий потенциал учащихся.