Разработка вне классного мероприятия. 1 класс 'Про любовь'

1. Вызов

1. Мои дорогие и любимые ученики. Я очень рада, что сегодня открытое мероприятие проходит в нашем классе. Я уверенна, что вы сможете показать все свои таланты и умения, а также докажете, что вы активные, воспитанные ученики.

Слайд.

- И я хочу подарить вам букет ромашек!

- Как вы думаете, почему - ромашки?

- О чем я хочу с вами поговорить?

2. Чтобы это понять, я предлагаю вам и нашим гостям посмотреть Ералаш. Возможно, этот выпуск вы видели. Тема этого выпуска Ералаша - это тема нашей встречи.

ПРОСМОТР

- О чем же пойдет речь сейчас? (О любви)

- Кто запомнил последнюю фразу.

- Как она звучит?

ОТКРЫТЬ ДОСКУ

3. Верно. Наверное, это любовь…

- Попробуйте сформулировать вопросы по теме.

- Я вам в этом помогу. Начните вопросы такими словами:…

НА ДОСКЕ Что…? Почему…? Как можно проявить…?

- А я задам свой вопрос еще раз: почему на уроке у нас появились ромашки?

4. В названии темы есть слово «наверное». Это потому, что все слово ЛЮБОВЬ понимают по-разному. Так вот мы и разберемся, что же такое любовь на самом деле, выясним, правильно ли мы ее понимаем.

- Вы сможете ответить на свои вопросы, а также узнаете ответ на мой вопрос: почему - ромашки?

2. Осмысление

1. Я попрошу вас сейчас нарисовать любовь так, как вы ее себе представляете. Возьмите листы. Они необычной формы. И начинайте рисовать. Время ограниченно.

РИСОВАНИЕ

2. Поместите свои рисунки на доске. В форме ромашек. ПО ГРУППАМ

ОФОРМЛЕНИЕ

- Так что же такое «любовь» по-вашему?

ОТВЕТЫ

3. В словаре Ожегова так объясняется понятие слова «любовь». Любовь - это сильное сердечное чувство, например, к человеку, которого любишь. Любовь - это чувство глубокого расположения, самоотверженной и искренней привязанности. Это может быть любовь к Родине. Любовь - это постоянная, сильная склонность, увлеченность чем-либо. Например, человек может любить дело, которым занимается, что-то мастерить, заниматься спортом.

4. На этой неделе мы с вами оформили в классе выставку, которая называется «Я люблю…».

5. И выяснили, что чувство любви можно испытывать к родным и близким нам людям, друзьям, вещам, которые нам нравятся.

6. Ребята. А вы ничего не слышали? И ничего не чувствуете?!

- К нам снова прилетели инопланетяне, точнее Лунатики!

- Лунатики - это такие существа, которые многого не знают. Им многое непонятно, а мы можем непонятное объяснить.

7. Выберите в группе 1 человека, который будет Лунатиком.

- Лунатиков прошу выйти ко мне.

- Выберите одну карточку. Повернитесь к классу

8.Задание командам: объясните лунатику, что делать, когда любишь, как показать, доказать свою любовь к игрушкам, любимой одежде, маме или папе, животному, другу или подруге, к Родине.

ОБСУЖДЕНИЕ

9. Сейчас Лунатики по одному будут вставать и рассказывать, чему их научили земляне. Все группы слушают и могут дополнить своими советами.

ОТВЕТЫ

- Кто дополнит?

- Т.е. любовь можно проявлять через заботу о том, кого любишь, через бережное отношение к вещи, которая тебе очень нравится.

10. Любящий человек не только говорит о том, что он любит. Он и заботится о том, кого любит.

11. Вспомните, пожалуйста. Какой отмечается праздник 14 февраля?

- Да. День Св. Валентина или день всех влюбленных.

- Что обычно дарят на этот праздник?

- Однако этот праздник пришел к нам из других стран.

- А вы знаете, что в нашей стране есть свой праздник - День семьи, любви и верности.

Слайд.

- Он отмечается 8 июля и связан с православным праздником Днем Петра и Февронии Муромских. Петр и Феврония - православные покровители семьи и брака. Их супружеский союз считается образцом христианского брака.

- Символом этого праздника является ромашка. Вот и у нас появились ромашки. Они будут находится в классе, как символы нашей классной семьи, любви и верности.

3. Рефлексия

- В начале урока мы смотрели Ералаш. И в конце прозвучала фраза: наверное это любовь…

- А как вы считаете, можно ли назвать любовью поступок мальчика и девочки в Ералаше? Объясните.