Дидактический материал к уроку русского языка (3 класс)

КВН по русскому языку в 4-м классе

Цель:

• прививать любовь к родному языку;

• закреплять знания и умения, полученные на уроках

Оборудование:

• эмблемы для каждого члена команды,

• большая эмблема каждой команды,

• карточки со словами-рифмами,

• карточки со знаками препинания

ХОД ПРАЗДНИКА

На доске - эпиграф

"Учите русский язык -

Годы к ряду,

С душой,

Усердием,

С умом!

Вас ждет великая награда,

И та награда - в нем самом"

(Сабир Абдулла)

В КВНе участвуют 4 команды

1- я команда:

Мы - весёлые ребята,

И не любим мы скучать,

С удовольствием мы с вами

В КВН будем играть.

2-я команда:

Мы отвечаем дружно,

И здесь сомнений нет:

Сегодня будет дружба

Владычицей побед.

3-я команда:

И пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование,

Успех решает не судьба,

А только наше знание.

4-я команда:

И, соревнуясь, вместе с вами

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней,

И наша дружба крепнет с ней.

Все участники поют песню о КВН на мотив песни "Улыбка" В. Шаинского

Любит КВН весь наш дружный класс

И объявит заседание сейчас,

Вот - болельщики, а вот - жюри.

Путь к победе труден, что ни говори.

Припев:

Нам доверено с тобой

Провести удачно бой,

Чтоб находчивость и знания проверить.

Ты велик, родной язык,

Ты богат, родной язык,

Ты наш друг, и в это все мы будем верить.

Команда приветствует жюри.

Вам и слава, и почёт!

Все мы любим точный счёт!

Болельщики приветствуют команды. Болельщиками могут быть ребята из других классов.

Каждая команда по очереди - можно провести жеребьёвку - называет имя своей команды. Например:

Капитан: Наше имя -

Команда: Союзики.

Капитан: Наш девиз -

Команда:

Мы - дружные союзики,

На месте не сидим,

За каждым предложением

Внимательно следим.

Капитан подходит к жюри, и вручает большую эмблему.

Жюри оценивает и выступление команды, и её эмблему.

1. Конкурс "Слово-Змейка"

Представителю от каждой команды предлагается за 1-2 минуты записать на доске слова в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого, например: Адрес - салют - тетрадь - деревня -……Жюри подводит итоги.

2. Конкурс капитанов

Определите, какой частью речи являются выделенные слова.(Каждому капитану даётся карточка с предложениями)

• Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

• Снежное покрывало, покрывало всё поле.

• Ведро дало течь, и вода стала течь.

• Со стекла, стекла вода.

Проверка, жюри объявляет итоги конкурса.

3. Конкурс болельщиков

Отгадай загадку, где спрятались антонимы

Я- антоним слово "зной",

Я в реке в тени густой

И в бутылке лимонада,

А зовут меня ( ПРОХЛАДА).

Я антоним слово "лето",

В шубу снежную одета,

Хоть люблю мороз сама,

Потому что я - (ЗИМА).

Я - антоним слову "смех",

Не от радости, утех, -

Я бываю по неволе

От несчастья и от боли,

От обиды, неудач.

Догадались, Это (ПЛАЧ).

Я - антоним шума, стука,

Без меня вам ночью мука,

Я для отдыха, для сна

Называюсь (ТИШИНА)

4. Конкурс со скобками

Каждому участнику команды даётся задание: раскрыть скобки в предложении.

• Язык (до) Киева (до)ведёт.

• Хорошее слово (до)сердца (до)йдёт.

• (С)горы (с)бежал поток проворный.

• (До)школы (до)шли быстро.

За каждый правильный ответ команде присуждается 2 балла

5. Игра с командами. Загадки в стихах о синонимах.

Я - синоним осьминога,

А без С - в метле нас много (СПРУТ)

Я то же, что и ураган,

Но только гость восточных стран.

На море я гроза для шхун,

А называюсь я (ТАЙФУН)

Простое слово "промежуток":

В театре несколько минуток,

Пока начнётся новый акт,

Мы называем все (АНТРАКТ)

На время что-то прекратив,

Мы объявляем (ПЕРЕРЫВ)

В борьбе, в труде устали слишком -

Дают уставшим (ПЕРЕДЫШКУ)

После урока непременно

Нужна ребятам (ПЕРЕМЕНА)

6. Конкурс "Веселые картинки"

• Какие фразеологизмы изображены на рисунках?

• Что они обозначают?

Как курица лапой (писать некрасиво, неразборчиво, иметь плохой почерк)

Брать быка за рога (смело, энергично, начинать с самого главного, важного)

Сесть в лужу (оказаться в глупом положении, потерпеть неудачу)

Заметать следы (ловко скрывать то, что может служить уликой)

7. Конкурс болелбщиков. "Пословицы в картинках"

Догадайся по картинкам, о каких пословицах идёт речь.

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

Не рой яму другому, сам в неё попадёшь.

Угадай пословицы

Команде задаётся по одному первому слову, дети должны догадаться, о какой пословице идёт речь.

• ЛЮБИШЬ……..(кататься, люби и саночки возить).

• МОСКВА………(слезам не верит. Москва не сразу строилась).

• ДАРЁННОМУ………(коню в зубы не смотрят).

• НЕ В СВОИ…………(сани не садись).

• ЖИЗНЬ…………..(прожить - что поле перейти).

• ОВЧИНКА……….(выделки не стоит).

8. Конкурс "Стихоплёт"

Командам показывают карточки с опорными словами-рифмами.

• щенка-пока,

• помогите - найдите

Каждая команда за 3 минуты должна сочинить четверостишие с этими словами. Например:

У меня есть три щенка,

Кличек нет у них пока.

Мне, ребята, помогите,

Клички для щенков найдите.

9. Конкурс "Собери слово"

Отгадайте слова, собрав их по частям.

• Его корень в слове "писать", приставка в слове "рассказать", суффикс в слове "книжка",окончание в слове "вода". (Расписка)

• Его корень в слове "вязать", приставка в слове "замолчать", суффикс в слове "сказка",окончание в слове "рыба". (Завязка)

• Его корень в слове "снежинка", приставка в слове "подъехал", суффикс в слове "лесник",окончание в слове "ученик". (Подснежник)

• Его корень в слове "молодой", суффикс в слове "косцы", окончание в слове "травы". (Молодцы)

За каждый правильный ответ присуждается 2 балла.

10. Конкурс болельщиков. Игра "Словесный конструктор"

Цель игры - из набора букв исходного слова составить как можно больше других слов. Каждая буква в любом составленном слове используется только в таком количестве, в каком она встречается в исходном слове.

Задано слово: Грамматика

11. Конкурс "Можем ли мы диктант писать на «4» и на «5».

Ведущий диктует текст. Команды работают у доски одновременно. Каждый член команды записывает по 2 слова и предлагает следующему участнику.

Примерный текст диктанта.

"Русский язык.

Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся понимать силу и красоту родного языка.

Теплотой веет от близких с детства слов: ручей, роща, полянка, тропинка."

Возможно, удобнее для проведения конкурса составить диктант из не связанных по смыслу слов с грамматическими трудностями.

За каждую ошибку со счета команды снимается 1 балл.

12. Конкурс "Прятки"

В этом стихотворении спрятаны 20 животных! Название может находиться внутри слов, а может начинаться в конце одного слова, а заканчиваться в начале другого. Посмотри, например, как спряталась лиса. Одно из названий повторяется дважды. Ну что, приступим к поискам?

ТрескаЛИ Сахар у крана

Три молодых таракана.

Глазели на вид из окошка…

Хорошая вышла кормёжка!

И случилось вдруг так:

Самый левый прусак,

Услыхав крики: "Брысь!"

Взвился к проводу ввысь.

И легко брат, что в центре, как бес

Сквозь стекло - просто ужас! - пролез!

Ну а правый - совсем караул:

С крана ловко за шкаф сиганул!

Ответ: Треска, лиса, таракан, ара (дважы), рак, кошка, ёж, лось, такса, лев, прусак, русак, рысь, як, овод, кобра, клоп, уж, коза, сиг.

13. Конкурс боледьщиков

Отгадай ребус. Приложение</</p>

14. Конкурс "Домашнее задание"

Представитель каждой команды зачитывает написанную командой лингвистическую сказку о частях речи.

4. Подведение итогов

Жюри подсчитывает очки. Объявляется музыкальная пауза. В это время команды показывают инсценировку по стихотворению С.Маршака "Знаки препинания".

Автор:

У последней точки

На последней строчке

Собралась компания

Знаков препинания.

Прибежал чудак -

Восклицательный знак.

(Вбегает восклицательный знак).

Автор:

Никогда он не молчит,

Оглушительно кричит.

Восклицательный знак:

Ура! Долой!

Караул! Разбой!

(Входит вопросительный знак).

Автор:

Притащился кривоногий

Вопросительный знак.

(Входит вопросительный знак).

Вопросительный знак:

Кто? Кого?

Откуда? Как?

Автор:

Явились запятые,

Девицы завитые.

(Входит точка с запятой)

Точка с запятой:

Если нет над вами точки,

Запятая - знак пустой.

Автор:

Прискакало двоеточие,

Прикатило многоточие….

(Появляются двоеточие и многоточие)

Двоеточие:

Нет, постой!

Я важней, чем запятая

Или точка с запятой,

Потому что я в два раза

Больше точки одноглазой,

В оба глаза я гляжу,

За порядком я слежу.

Автор:

Но сказало многоточие,

Еле глазками ворочая.

Многоточие:

Если вам угодно знать,

Я важней, чем прочие:

Там где нечего сказать,

Ставят многоточие…

Автор: Вопросительный знак удивился.

Вопросительный знак: То есть как?

Автор: Восклицательный знак возмутился.

Восклицательный знак: То есть как!

Автор:

И сказала точка,

Точка - одиночка.

Точка:

Мной кончается рассказ,

Значит я важнее вас.

Жюри объявляет, сколько очков набрала каждая команда, награждает участников игры.

1 чтец:

Грамматика, грамматика -

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

2 чтец:

Она трудна, но без неё

Плохое было бы житьё!

Не составить телеграмму

И открытку не отправить,

Даже собственную маму

С днём рожденья не поздравить!

3 чтец:

Отправляя поздравленья,

Помни правило склоненья,

Род, число и падежи

Крепко в памяти держи!

4 чтец:

А приставки и частицы -

Вроде хитреньких зверьков!

Им охота порезвиться,

Обмануть учеников!

5 чтец:

Люблю тебя, грамматика!

Ты умная и строгая.

Тебя, моя грамматика,

Осилю понемногу я!

Пауза.

Инсценировка по стихотворению С.Я. Маршака «Знаки препинания».

Чтец: У последней точки, на последней строчки

Собралась компания знаков препинания.

Прибежал чудак - восклицательный знак.

(вбегает !).

Никогда он не молчит,

Оглушительно кричит.

Восклицательный знак: Ура! Домой! Караул! Разбой!

Чтец: Притаился кривоносый вопросительный знак.

(входит ?).

Задает он всем вопросы:

Вопросительный знак: Кто? Кого? Откуда? Как?

Чтец: Явились запятые, девицы завитые (входят ,,).

Живут они в диктовке, на каждой остановке.

Запятые: Мы особо занятые,

Не обходятся без нас

Ни диктовка, ни рассказ.

(Входят точка с запятой).

Точка с запятой: Если нет над вами точки, запятая - знак пустой.

Чтец: Прискакало двоеточие.

Прикатило многоточие.

(появляются : и …)

Двоеточие: Нет, постой!

Я важней, чем запятая,

Или точка с запятой,

Потому что я в два раза

Больше точки одноглазой,

В оба глаза я гляжу,

За порядком я слежу.

Чтец: Но сказало многоточие,

Еле глазками ворочая

Многоточие: Если вам угодно знать,

Я важней, чем прочие!

Там где нечего сказать,

Ставят многоточие…

Чтец: Вопросительный знак удивился

Вопросительный знак: То есть как?

Чтец: Восклицательный знак возмутился

Восклицательный знак: То есть как!

Чтец: И сказала точка

Точка - одиночка.

Точка: Мной кончается рассказ,

Значит я главнее вас.

Ведуший. Да, действительно русский язык не из легких. Не случайно некоторые ребята в классе не хотят дружить с правилами. Например, Лежебокин. Послушаем инсценировку стихотворения Г. Граубина "Ленительный падеж", и вы убедитесь в этом сами.

Ленительный падеж.

- Спросил я Лежебокина:

- А ну-ка расскажи,

За что так ненавидишь ты,

Не любишь падежи?

Давным-давно все школьники

Их знают назубок.

Их за два года выучить

Лишь ты один не смог.

Ответил я рассерженно:

-В том не моя вина.

Пусть им сперва ученые

Изменят имена.

Ведь я падеж творительный

Нарочно не учу:

Трудиться,

А тем более

Творить я не хочу.

Такой падеж, как Дательный

Я с детства не терплю.

Давать, делиться чем-нибудь

С друзьями не люблю.

Предложный ненавижу я:

Чтоб не учить урок,

Приходиться выдумывать

Какой-нибудь предлог.

А на падеж Винительный

И вовсе я сердит:

Отец во всякой шалости,

Всегда меня винит.

- Да, переделка, кажется,

Серьезная нужна.

А сам ты смог бы новые

Придумать имена?

- Давно придумал:

Взятельный,

Грязнительный,

Лежательный,

Губительный,

Ленительный,

И, наконец, простительный.