- Учителю
- Календарно тематическое планирование математика 3 класс
Календарно тематическое планирование математика 3 класс
Календарно-тематическое планирование по математике для 3 класса на 2015-2016 уч. год ( учитель : Бобылева Н.Г. )
№
Тема
Тип урока
Планируемые результаты
Основные виды учебной деятельности
Дата
Числа от 0 до 100 (повторение 6 часов).
1
Числа от 0 до 100
Актуализация знаний и умений
Выполнять сложение и вычитание в пределах 100 устно и письменно.
Составлять числовые выражения со скобками и без скобок, находить значения этих выражений. Распознавать на чертеже фигуры: прямой угол, прямоугольник, квадрат. Выбирать наиболее рациональный способ решения текстовой задачи.
Находить и использовать нужную информацию, пользуясь данными таблицы, схемы, диаграммы.
Повторять нумерацию двузначных чисел, устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100. Умение работать над задачей. Совершенствовать вычислительные навыки.
Повторять алгоритмы письменного сложения и вычитания двузначных чисел, таблицу умножения и соответствующие случаи деления в пределах 20.
Повторять смысл действий умножения и деления,
уточнять алгоритм вычисления периметра многоугольника.
Повторять приёмы сложения и вычитания двузначных чисел, таблицу умножения в пределах 20 и соответствующие случаи деления.
Отработать наиболее сложные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел, совершенствовать навыки работы над составной задачей.
2
Числа от 0 до 100
Актуализация знаний и умений
3
Числа от 0 до 100
Комплексное применение знаний и умений
4
Числа от 0 до 100
Комплексное применение знаний и умений
5
Числа от 0 до 100
Актуализация знаний и умений
6
Контрольная работа №1
Контроль знаний и умений
Сложение и вычитание ( 24 часа )
7
Прибавление числа к сумме
Усвоение новых знаний
8
Прибавление числа к сумме
Усвоение новых знаний
Сравнивать различные способы прибавления числа к сумме и суммы к числу, выбирать наиболее удобный способ вычислений.
Знакомство учащихся с правилом прибавления числа к сумме.
9
Прибавление числа к сумме
Актуализация знаний и умений
10
Прибавление числа к сумме
Актуализация знаний и умений
11
Цена. Количество. Стоимость.
Усвоение новых знаний
Анализировать и решать житейские ситуации, требующие знания зависимости между ценой, количеством и стоимостью. Сравнивать цены товаров.
Находить стоимость товаров разными способами.
Находить на чертеже видимые и невидимые элементы куба (ребра, вершины, грани). Располагать модель куба.
составление числовых выражений по условиям, заданным словесно, рисунком или таблицей.
Знакомство учащихся с терминами цена, количество и стоимость, зависимостью этих величин,
решать задачи на нахождение стоимости по известным
цене и количеству;
12
Цена. Количество. Стоимость.
Комбинированный
13
Цена. Количество. Стоимость.
Актуализация знаний и умений
14
Проверка сложения
Усвоение новых знаний
Использовать различные способы проверки правильности вычисления результата действия сложения.
Знакомство учащихся с проверкой сложения вычитанием основываясь на знании зависимости между компонентами и результатом действия сложения
15
Проверка сложения
Актуализация знаний и умений
16
Проверка сложения
Актуализация знаний и умений
17
Увеличение (уменьшение ) длины отрезка в несколько раз.
Усвоение новых знаний
Чертить отрезки заданной длины, графически решать задачи на увеличение (уменьшение) длины отрезка в несколько раз.
Решать примеры и задачи.
18
Увеличение (уменьшение ) длины отрезка в несколько раз.
Актуализация знаний и умений
19
Обозначение геометрических фигур
Усвоение новых знаний
Обозначать геометрические фигуры буквами латинского алфавита, называть по точкам обозначения фигур
Знакомство с обозначением геометрических фигур латинскими буквами.
20
Обозначение геометрических фигур
Актуализация знаний и умений
21
Контрольная работа № 2. по теме по теме «Сложение и вычитание»
Контроль знаний и умений
Проверка знания изученных правил, способов вычислений и их проверки,
22
Вычитание числа из суммы
Усвоение новых знаний
Сравнивать различные способы вычитания числа из суммы, выбирать наиболее удобный способ вычислений.
Знакомство учащихся со способами вычитания числа из суммы.
решение задач на вычитание и сложение и запись их выражением.
23
Вычитание числа из суммы
Актуализация знаний и умений
24
Проверка вычитания
Актуализация знаний и умений
25
Вычитание суммы из числа
Усвоение новых знаний
Сравнивать различные способы вычитания числа из суммы и вычитания суммы из числа, выбирать удобный способ.
Поиск и обоснование способов вычитания суммы из числа.
Закрепить знания выполнять действия в выражениях со скобками.
26
Вычитание суммы из числа
Актуализация знаний и умений
27
Приём округления при сложении.
Усвоение новых знаний
Использовать приемы округления при сложении и вычитании для рационализации вычислений
Знакомство со способом округления.
28
Приём округления при сложении.
Актуализация знаний и умений
Закреплять способ округления при вычислениях и при решении задач.
29
Приём округления при вычитании.
Усвоение новых знаний
Знакомство со способом округления при вычитании.
Закреплять способ округления при вычислениях и при решении задач.
30
Приём округления при вычитании.
Актуализация знаний и умений
Числа от 0 до 100. Умножение и деление (15 ч)
31
Равные фигуры
Актуализация знаний и умений
Находить равные фигуры, используя приемы наложения, сравнения фигур на клетчатой бумаге.
Знакомство с новым материалом, организованным в виде практической работы на вырезание фигур, равных данной.
Моделировать и решать задачи в 3 действия. Составлять и объяснять план решения задачи, обосновывая каждое выбранное действие задачи.
Знакомство учащихся с новым типом составных задач.
32
Задачи в 3 действия
Усвоение новых знаний
33
Задачи в 3 действия
Актуализация знаний и умений
34
Задачи в 3 действия\
Комплексное применение знаний и умений
35
Задачи в 3 действия
Актуализация знаний и умений
Проверка знания изученных правил, способов вычислений и их проверки, умение
36
«Решение задач в три действия». Проверочная работа.
Актуализация знаний и умений
37
Чётные и нечётные числа
Усвоение новых знаний
Моделировать ситуации, иллюстрирующие задачи на делимость предметов. Распознавать четные и нечетные числа.
Знакомство с чётными и нечётными числами.
Решать задачи
38
Чётные и нечётные числа
Актуализация знаний и умений
39
Умножение числа 3.
Деление на 3.
Актуализация знаний и умений
Моделировать способы умножения числа3, деления на 3 с помощью предметных действий, рисунков, схем.
Выполнять умножение числа 3 и деления на 3 с числами в пределах 100.
Раскрыть закономерности составления новых табличных случаев умножения числа 3 и деления на 3.
Закрепление знаний таблицы умножения числа 3 и соответствующие случаи деления;
развивать навыки устного счёта.
40
Умножение числа 3.
Деление на 3.
Актуализация знаний и умений
41
Умножение суммы на число
Усвоение новых знаний
Сравнивать различные способы умножения суммы на число, выбирать наиболее удобный способ вычислений.
Знакомство учащихся с различными способами умножения суммы двух слагаемых на число, закрепить знание табличных случаев умножения и деления на 2 и на 3.
42
Умножение суммы на число
Комплексное применение зу
43
Умножение суммы на число
Актуализация знаний и умений
44
Умножение числа 4.
Деление на 4.
Актуализация знаний и умений
Моделировать способы умножения числа 4, деления на 4 с помощью предметных действий, рисунков, схем.
Выполнять умножение числа и деления на 4 с числами в пределах 100.
Знакомство с новыми табличными случаями умножения числа 4 и деления на 4. Находить результаты вычислений, оперируя с отвлечёнными данными.
45
Умножение числа 4.
Деление на 4.
Актуализация знаний и умений
Умножение и деление (повторение) 43 часа
46
Проверка умножения
Усвоение новых знаний
Использовать различные способы проверки правильности вычисления результата.
Знакомство учащихся с проверкой умножения.
47
Проверка умножения
Актуализация знаний и умений
48
Умножение двузначного числа на однозначное.
Усвоение новых знаний
Находить произведение двузначного числа на однозначное, используя свойства действия умножения и значение табличных случаев
Знакомство учащихся с приёмом умножения двузначного числа на
49
Умножение двузначного числа на однозначное.
Актуализация знаний и умений
однозначное.
Повторить десятичный состав двузначных чисел, Отработать умение заменять двузначное
50
Задачи на приведение к единице
Усвоение новых знаний
Моделировать и решать задачи на
приведение к единице. Составлять и объяснять план решения задачи в 2-3 действия. Наблюдать за изменением решения задачи при изменении ее условия.
Знакомство учащихся с новым типом задач на нахождение четвёртого пропорционального, научить решать задачи на приведение к единице;
совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи в 2-3 действия.
51
Задачи на приведение к единице
Комплексное применение знаний и умений
52
Задачи на приведение к единице
Актуализация знаний и умений
53
Задачи на приведение к единице
Актуализация знаний и умений
54
Задачи на приведение к единице
комбинированный
55
Умножение числа 5.
Деление на 5.
Актуализация знаний и умений
Моделировать способы умножения числа 5, деления на 5 с помощью предметных действий, рисунков, схем.
Выполнять умножение числа и деления на 5 с числами в пределах 100.
Знакомство с тем , что специфику группы табличных упражнений на умножение числа 5 и деление на 5 составляет её связь с умножением числа 10 и делением на 10. осознать и научиться ею пользоваться для рационализации вычислений
56
Умножение числа 5.
Деление на 5.
57
Деление на 5.
Актуализация знаний и умений
Проверить знание изученных правил, способов вычислений и их проверки, умение решать задачи на знание зависимости между величинами
Проверка знаний изученных правил, способов вычислений и их проверки, умение решать задачи на знание зависимости между величинами
58
Умножение числа 6.
Деление на 6
Актуализация знаний и умений
Моделировать способы умножения числа 6, деления на 6 с помощью предметных действий, рисунков, схем.
Выполнять умножение числа и деления на 6 с числами в пределах 100.
Раскрыть закономерности составления новых табличных случаев умножения числа 6 и деления на 6.
Продолжить работу по совершенствованию вычислительных навыков.
59
Умножение числа 6.
Деление на 6
Актуализация знаний и умений
60
Умножение числа 6.
Деление на 6
комбинированный
61
Контрольная работ № 3. по теме «Умножение и деление»
Контроль знаний и умений
Использовать различные способы проверки правильности вычисления результата.
повторить взаимосвязь действий умножения и деления, зависимость между компонентами и результатом действия деления и на этой основе введены способы проверки действия деления
62
Задачи на кратное сравнение
Усвоение новых знаний
Моделировать и решать задачи на кратное сравнение. Выбирать наиболее рациональный способ решения текстовой задачи. Объяснять выбор арифметических действий.
Знакомство с задачами на кратное сравнение, научиться их решать.
63
Задачи на кратное сравнение
Комплексное применение знаний и умений
64
Задачи на кратное сравнение
Актуализация знаний и умений
65
Задачи на кратное сравнение
Актуализация знаний и умений
66
«Решение задач на кратное сравнение» Проверочная работа.
Актуализация знаний и умений
Проверить знание изученных правил, способов вычислений и их проверки, умение решать задачи на знание зависимости между величинами
Проверка знаний изученных правил, способов вычислений и их проверки, умение решать задачи на знание зависимости между величинами
67
Умножение числа 7.
Деление на 7.
Актуализация знаний и умений
Моделировать способы умножения числа 7, деления на 7 с помощью предметных действий, рисунков, схем.
Выполнять умножение числа и деления на 7 с числами в пределах 100.
Раскрыть закономерности составления новых табличных случаев умножения числа 7 и деления на 7
Отработать все изученные табличные случаи, закрепить умения учащихся решать задачи различными способами
68
Умножение числа 7.
Деление на 7.
Актуализация знаний и умений
69
Умножение числа 8.
Деление на 8.
Актуализация знаний и умений
Моделировать способы умножения числа 8, деления на 8 с помощью предметных действий, рисунков, схем. Выполнять умножение числа и деления на 8 с числами в пределах 100.
Раскрыть закономерности составления новых табличных случаев умножения числа 8 и деления на 8 Отработать все изученные табличные случаи, закрепить умения учащихся решать задачи различными способами.
70
Умножение числа 8.
Деление на 8.
Актуализация знаний и умений
71
Прямоугольный параллелепипед
Усвоение новых знаний
Конструировать модель прямоугольного параллелепипеда по его развертке. Находить по модели его элементы, располагать в пространстве.
Знакомство учащихся с понятием прямоугольный параллелепипед
72
Прямоугольный параллелепипед
Актуализация знаний и умений
73
Площади фигур.
Усвоение новых знаний
Сравнивать фигуры по площади, находить равновеликие плоские фигуры, используя мерки, работать в паре
Знакомство учащихся с понятием площади фигур. Находить площадь фигур разными мерками
74
Площади фигур.
75
Умножение числа 9.
Деление на 9
Актуализация знаний и умений
Моделировать способы умножения числа 9, деления на 9 с помощью предметных действий, рисунков, схем. Выполнять умножение числа и деления на 7 с числами в пределах 100.
Составление таблицы умножения числа 9 и деления на 9; Продолжить работу по закреплению знания таблицы умножения и деления; знания зависимости между компонентами и результатами действий умножения и деления; порядка действий в выражениях со скобками и без скобок.
76
Умножение числа 9.
Деление на 9
Актуализация знаний и умений
77
Таблица умножения в пределах 100.
Усвоение новых знаний
Выполнять умножение с использованием таблицы умножения чисел в пределах 100.
Отрабатывать табличные случаи умножения.
78
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление в пределах 100».
Контроль знаний и умений
Выполнять умножение с использованием таблицы умножения чисел в пределах 100.
Проверка знаний изученных правил; умножение и деление в пределах 100
79
Деление суммы на число
Усвоение новых знаний
Сравнивать различные способы деления суммы на число, выбирать наиболее удобный способ вычисления.
Знакомство учащихся с различными способами деления суммы на число.
80
Деление суммы на число
Комплексное применение знаний и умений
81
Вычисления вида 48 : 2
Усвоение новых знаний
Выполнять вычисления вида 48 : 2. Прогнозировать результат вычисления.
Знакомство учащихся с приёмом деления двузначного числа на однозначное вида 48 : 2, продолжить работу по закреплению знаний таблицы умножения и деления.
82
Вычисления вида 48 : 2
Комплексное применение знаний и умений
83
Вычисления вида 48 : 2
Актуализация знаний и умений
84
Вычисления вида 57 : 3
Усвоение новых знаний
Выполнять вычисления вида 57 : 3. Контролировать правильность выполнения алгоритма деления
Знакомство учащихся с новым приёмом деления двузначного числа на однозначное
85
Вычисления вида 57 : 3
86
Метод подбора. Деление двузначного числа на двузначное
Усвоение новых знаний
Использовать метод подбора цифры частного при делении двузначного числа на двузначное
Знакомство с приёмом подбора цифры частного при делении двузначного числа на двузначное; закрепить знание табличных случаев умножения и деления; повторить алгоритм вычисления периметра прямоугольника
87
Метод подбора.
Деление двузначного числа на двузначное
комбинированный
88
Контрольная работа № 5. по теме «Деление суммы на число»
Контроль знаний и умений
Проверить знание изученных правил, способов вычислений и их проверки, умение решать задачи на знание зависимости между величинами
Проверка знаний изученных правил: деление суммы на число,
использовать приобретённые знания и умения
Числа от 0 до 1000. Нумерация. (10 часов)
89
Счёт сотнями
Усвоение новых знаний
Моделировать ситуации, требующие умения считать сотнями. Выполнять счет сотнями как прямой, так и обратный.
Знакомство учащихся с новой счётной единицей - сотней, научить считать сотнями, вести как прямой, так и обратный счёт.
90
Названия круглых сотен.
Актуализация знаний и умений
Называть круглые сотни при счете, знать их последовательность
Усвоить названия круглых сотен, понять принцип образования соответствующих числительных
91
Названия круглых сотен.
Актуализация знаний и умений
92
Образование чисел от 100 до 1000
Систематизация и обобщение з. и у.
Образовывать числа в пределах 1000 из сотен, десятков и единиц. Сравнивать числа, опираясь на порядок следования чисел первой тысячи при счете.
Знакомство учащихся с образованием чисел от 100 до 1000 из сотен, десятков и единиц, названиями этих чисел.
93
Трёхзначные числа
Усвоение новых знаний
Читать и записывать трехзначные числа, объясняя, что обозначает каждая цифра в их записи
Вводится понятие трёхзначного числа, научить учащихся читать и записывать трёхзначные числа.
94
Трёхзначные числа
Комплексное применение знаний и умений
95
Задачи на сравнение
Усвоение новых знаний
Моделировать и решать задачи на сравнение. Выбирать наиболее рациональный способ решения текстовой задачи на нахождение 4-й пропорциональной величины. Выполнять поисковый, творческий характер
Знакомство учащихся с новым типом задач на нахождение четвёртого пропорционального, решаемых методом сравнения, научить решать эти задачи.
96
Задачи на сравнение
Актуализация знаний и умений
97
Задачи на сравнение
Комплексное применение знаний и умений
98
Контрольная работа № 8 по теме «Задачи на сравнение».
Контроль знаний и умений
Проверить знание изученных правил, способов вычислений и их проверки, умение решать задачи на знание зависимости между величинами
Проверка знания : решение задач на сравнение.
Умножение и деление. Устные приёмы вычислений. 15ч.
99
Устные приёмы сложения и вычитания
Усвоение новых знаний
Моделировать способы сложения и вычитания чисел в пределах 1000, основанные на знании нумерации, с помощью счетных палочек, рисунков и схем. Выполнять приемы сложения и вычитания чисел в пределах 1000.
Знакомство с приёмами сложения и вычитания вида 520 + 400, 520 + 40, 370 − 200, 370 − 20, 70 + 50, 140 − 60, 430 + 250, 370 − 140, 430 + 80.
100
Устные приёмы сложения и вычитания
Актуализация знаний и умений
101
Устные приёмы сложения и вычитания
Актуализация знаний и умений
102
Единицы площади
Усвоение новых знаний
Измерять площадь фигуры в квадратных сантиметра квадратных дециметрах, квадратных метрах. Сравнивать площади фигур, выраженные в разных единицах. Заменять крупные единицы площади мелкими.
Знакомство учащихся с единицами площади - квадратным сантиметром, квадратным дециметром и квадратным метром, их обозначениями (см2, дм2, м2). Закрепить представления о единицах площади, их обозначениях и соотношении
103
Единицы площади
Актуализация знаний и умений
104
Площадь прямоугольника
Усвоение новых знаний
Анализировать и разрешать житейские ситуации, требующие умения находить площадь прямоугольника.. Сравнивать геометрические фигуры.
Знакомство ь с правилами вычисления площади прямоугольника. Обобщение и уточнение знаний я о нумерации чисел
105
Площадь прямоугольника
Актуализация знаний и умений
106
Уроки повторения и
самоконтроля
комбинированный
107
Контрольная работа № 9 по теме «Площадь прямоугольника».
Контроль знаний и умений
Измерять площадь фигуры в квадратных сантиметра квадратных дециметрах, квадратных метрах. Сравнивать площади фигур, выраженные в разных единицах. Заменять крупные единицы площади мелкими.
Проверка знаний изученных правил, способов вычислений и их проверки, умение решать задачи на знание нахождение площади прямоугольника.
108
Деление с остатком
Усвоение новых знаний
Моделировать и решать задачи на деление с остатком. Выполнять деление с остатком с числами в пределах 100. Контролировать правильность выполнения действия деления с остатком на основе знания свойства остатка и взаимосвязи между компонентами и результатом действия деления.
Знакомство учащихся с алгоритмом деления с остатком, научить использовать его при вычислениях. Закрепление знаний алгоритма деления с остатком и умение использовать его при вычислениях
109
Деление с остатком
Комплексное применение знаний и умений
110
Деление с остатком
Актуализация знаний и умений
111
Деление с остатком
Актуализация знаний и умений
112
Километр
Усвоение новых знаний
Анализировать житейские ситуации , требующие умения измерять расстояния в километрах. Решать задачи на движение, где расстояния выражены в километрах.
Знакомство с новой единицей длины - километром и повторить изученные ранее единицы длины и их соотношения.
113
Километр
комбинированный
Умножение и деление. Письменные приёмы вычислений. (23 часа)
114
Письменные приёмы сложения и вычитания
Усвоение новых знаний
Моделировать письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 1000 с помощью счетных палочек, рисунков и схем. Выполнять письменные приёмы сложения и вычитания с числами в пределах 1000.
Знакомство учащихся с алгоритмом сложения и вычитания трёхзначных
115
Письменные приёмы сложения и вычитания
Комплексное применение знаний и умений
чисел без перехода через десяток, с переходом через разряд.
116
Письменные приёмы сложения и вычитания
Актуализация знаний и умений
117
Письменные приёмы сложения и вычитания
комбинированный
118
«Письменные приёмы сложения и вычитания».
Контроль знаний и умений
Проверка знаний изученных правил по теме « Письменные приёмы сложения и вычитания»,
решать задачи на знание зависимости между величинами.
119
Умножение круглых сотен
Усвоение новых знаний
Моделировать способы умножения круглых сотен в пределах 1000 с помощью пучков счетных палочек.
Знакомство с умножением на круглые сотни. Строить общие способы умножения на 10 и на 100..
120
Умножение круглых сотен
Комплексное применение знаний и умений
121
Умножение круглых сотен
Актуализация знаний и умений
122
Деление круглых сотен
Усвоение новых знаний
Моделировать способы деления круглых сотен в пределах 1000 с помощью пучков счетных палочек
Знакомство с делением круглых десятков и повторить изученные ранее приёмы вычислений.
123
Деление круглых сотен
Актуализация знаний и умений
124
Деление круглых сотен
Актуализация знаний и умений
125
«Умножение и деление круглых сотен». Проверочная работа
Актуализация знаний и умений
Проверка знаний изученных правил по теме «Умножение и деление круглых сотен»
126
Грамм
Усвоение новых знаний
Анализировать житейские ситуации, требующие умения измерять массу объектов в граммах. Решать задачи , в которых масса выражена в граммах. Планировать решение задачи.
Знакомство с единицей массы - граммом. Повторение нумерации трёхзначных чисел, изученных приёмов устных и письменных вычислений в пределах 1000.
127
Грамм
комбинированный
128
Умножение на однозначное число
Усвоение новых знаний
Моделировать способы умножения на однозначное число
с помощью пучков счетных палочек, схем или рисунков. Выполнять умножение на однозначное число. Выполнять задания творческого и поискового характера.
Рассмотреть случай письменного умножения трёхзначного числа на однозначное с одним переходом через разряд. Знакомство с двумя способами письменного умножения.
129
Умножение на однозначное число
Комплексное применение знаний и умений
130
Деление на однозначное число
Усвоение новых знаний
Моделировать способы умножения и деления на однозначное число с помощью пучков счетных палочек, схем или рисунков. Выполнять деление и умножение на однозначное число. Выполнять задания творческого и поискового характера.
Знакомство с алгоритмом письменного деления трёхзначного числа на однозначное.
Отработать способ проверки деления умножением
131
Деление на однозначное число
Актуализация знаний и умений
132
Деление на однозначное число
комбинированный
133
Контрольная работа №10. по теме «Умножение и деление на однозначное число».
Контроль знаний и умений
Проверка знаний изученных правил по теме «Умножение и деление на однозначное число».
134
Письменные приёмы умножения и деления на однозначное число
комбинированный
Отработать способ проверки деления умножением
135
Письменные приёмы умножения и деления на однозначное число
Коррекция ЗУН
Проверка знаний изученных правил за третий класс
136
. Письменные приёмы умножения и деления на однозначное число
Систематизация и обобщение зун
Отработать способ проверки деления умножением