Оценочный лист 1 класс 1 четверть

Лист оценки достижений по математике за 1 четверть

учени_____ 1а класса ________________________________________________________ТПО с.5 № 1

С.4 № 2

3.Умение распознавать плоские геометрические фигуры (круг, треугольник,прямоугольник)

Учебник часть 1 с.11 №4

4.Умение распознавать на чертеже и изображать точку, прямую, отрезок, ломаную, кривую, дугу, замкнутую (незамкнутую) линии

ТПО-1 с.9 № 2,

с.11 № 1, 2, с.41 № 1

Учебник часть 1 с.46 № 1

5.Умение соотносить число и цифру, знание чисел 0, 1, 2, 3, умение записывать их цифрами

ТПО-1 с.20 № 2,

с.26 № 2, с.30 № 1,

с.37 № 1

6.Умение сравнивать изученные числа и записывать результат сравнения с помощью знаков <, =, >

ТПО-1 с.35 № 1

7.Умение работать в паре (контроль, коррекция, оценка действий партнера)

Учебник часть 1 с.20 №3, с. 47 № 2

Лист оценки достижений по обучению грамоте за 1 четверть

учени_____ 1а класса ________________________________________________________Произнеси звук, назови и напиши букву, его обозначающую(печатную и письменную).

Например: звуки [м], [м] обозначаются буквами Мм (эм)

2.Умение писать изученные письменные буквы под диктовку

Напиши большую письменную букву А, маленькую ы и т.д.

3.Умение отличать гласный звук от согласного и обозначать гласные звуки ○, а согласные - □

Докажи, что звук [э] является гласным, а [н] - согласным

(при произнесении звука [э] воздух свободно выходит изо рта, не встречая преград, а при произнесении звука [н] воздух встречает преграды в виде языка и зубов)

4.Умение выполнять верхнее и нижнее соединение письменных букв в сочетаниях

Запиши сочетания письменных букв при помощи нижнего соединения: уа, ыа, эа; при помощи верхнего соединения: ау, эи, оу

5.Умение перекодировать печатную букву в письменную

Замени печатные буквы письменными (строчными и заглавными): Аа, Мм, Уу

6.Умение составлять предложения из 2-4 слов на основе иллюстрации, графической модели (розовый прямоугольник -слово-предмет, синий - действие, желтый - признак, треугольник - слово-помощник)

Составь предложения по моделям: Азбука с.10, 11, 12 (внизу)

7.Умение составлять рассказы из 3-4 предложений на основе иллюстрации, графической модели

Азбука с.10 (иллюстрация и модель текста - «домик»)

8.Умение «читать» звуко-буквенные схемы слов по слогам и орфоэпически (с учетом ударения)

Азбука с. 24, 26

9.Моделирование

10.Умение строить речевое высказывание в устной форме

Значки для самооценки:

+ умеет, знает;

? сомневается;

- не понял, не усвоил