Тематическое планирование по технологии по программе Планета знаний 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 26»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ (34 часа)

4 КЛАССЫ

урока

№ раздела

Тема урока

Характеристика

деятельности учащихся

Всего часов

контроль

1

Страна технических профессий

8 ч.

Стартовая контрольная работа. Город воздушных потоков. Ветряная вертушка

Ориентироваться в учебнике и рабочей тетради.

Выполнять тестовые и творческие задания.

Повторить технику безопасности при работе с инструментами.

Применять полученные умения при изготовлении поделки.

1

1

Работа с бумагой. Складываем модули.

Исследовать показания измерительных приборов и приспособлений.

Действовать по инструкции при изготовлении объёмных поделок с вращающимся модулем.

Изготавливать объемные поделки с вращающимся модулем.

Закреплять детали булавкой на древесине, повторить памятку по безопасной работе с колющими предметами.

1

«Волшебный цветок». Изготавливаем подвижные игрушки. Работа с бумагой.

Применять знания, полученные ранее при изготовлении подвижных игрушек.

Выполнять задания по изготовлению подвижного бумажного модуля, подвижной инерционной игрушки, подвижной бумажной модели.

Испытывать поделки в действии.

Проводить испытание их свойств в различных условиях.

Делать выводы на основе испытаний.

Осуществить самоконтроль и самооценку выполненной работы.

1

Веселая топография. Горы и равнины (макет рельефа земли из салфеточной массы). Экскурсия в природу.

Применять знания, полученные на других уроках.

Участвовать в беседе о взаимосвязи между рельефом местности и его изображением на карте.

Выполнять задания по работе с циркулем и линейкой для построения разверток конуса.

Провести эксперименты с размерами вырезаемого сектора, чтобы сделать выводы.

Осознавать связь между конфигурацией развертки и высотой и толщиной конуса из этой развертки.

Декорировать бумажный макет салфеточной массой.

Окрашивать и грунтовать макет.

1

Город архитекторов. Бумагопластика. «Пизанская башня» Техника безопасности при работе с ножницами.

Вести поиск информации о строении мостов, критерии их прочности.

Проводить эксперименты на прочность условного моста,

Изучать и использовать технологию пользования отвесом для измерения уровня отклонения.

Действовать по инструкции при изготовлении бумажных макетов мостов и башен.

Выражать своё эмоционально-ценностное отношение к результатам труда.

1

Город зодчих. «Колодец» Объёмный макет из спичек.

Узнать о традициях древнего зодчества.

Работать со спичками и зубочистками.

Действовать по схеме: собирать и конструировать модель колодца из спичек.

Сборка и конструирование по схеме.

Изготовление объемного макета из спичек.

1

Мегаполис. Экскурсия по улицам города.

Систематизировать знания и умения, полученные на предыдущих уроках.

Использовать их при выполнении поделки - макета из различных материалов.

Участвовать в беседе о профессиях.

Систематизировать знания и умения, полученные на предыдущих уроках.

Применять знания при выполнении макета из различных материалов.

Осуществлять самоконтроль и самооценку работы.

1

Проверочный урок. Твои творческие достижения «Город будущего». Инструктаж к проекту «Мегаполис».

1

2

Страна разработчиков идей

7 ч.

Работа над ошибками. Сувенирный веник «Домовушка». Изделие из природного материала.

Участвовать в беседе о принципах ведения хозяйства дома и в масштабе страны.

Формулировать правила экономии.

Применять знания, полученные на уроке, во время уборки класса, квартиры.

Решать творческую задачу: декорировать поделку из природных материалов.

Выражать своё эмоционально-ценностное отношение к результатам труда.

1

«Мешочек для запаривания трав». Работа с тканью. Техника безопасности при работе с иглой.

Участвовать в беседе об охране здоровья, здоровом питании, режиме дня и личной гигиене.

Применять знания о работе с тканью при выполнении поделки из ткани.

Раскраивать ткань, действуя по инструкции.

Использовать полученные ранее знания для сшивания поделки.

1

Гипсовый подсвечник. Работа с гипсом. Экскурсия в выставочный зал.

Узнать о свойствах и назначении гипса.

Применять знания при работе с гипсом.

Разводить гипсовый раствор, лепить цилиндрическую форму для заливки гипса, соскабливать излишки гипса и неровности заливки.

Решать творческую задачу: декорировать, окрашивать и грунтовать изделия из гипса.

Осуществлять самоконтроль и самооценку работы.

1

«Мексиканская кукла пиньята» Папье-маше. Работа с бумагой.

Применять знания, полученные ранее, при изготовлении папье-маше.

Решать творческую задачу: оклеивать в технике папье-маше выпуклую поверхность в несколько слоев.

Прорезать канцелярским ножом высохшую заготовку заполнять пиньяту сюрпризами и заклеивать отверстие, декорировать пиньяту при помощи изученных технологий.

1

«Мексиканская кукла пиньята» Папье-маше. Работа с бумагой. Инструктаж к проекту «Новогодние затеи».

1

«Юркая ящерка» Работа с проволокой и бисером.

Применять знания, полученные ранее при работе с проволокой и бисером.

Читать схему и разбираться в схемах бисероплетения.

Изучать схемы поделок из бисера.

Решать творческую задачу: плести из бисера по схеме.

1

Контрольная работа за 1 полугодие.

Выполнять проверочную тестовую работу.

Применять знания по технике безопасности.

Решать творческую задачу самостоятельно.

1

1

3

Страна модельеров

9 ч.

Работа над ошибками. Плоскостное плетение. Изонить. «Ловец снов».

Обсуждать актуальные профессии.

Комментировать проблему выбора профессии.

Обсуждать версии возникновения оберегов и талисманов.

Действовать по инструкции: плести из нитей по схеме.

Изучать и использовать изученные технологии для изготовления поделок из нитей.

Осуществлять самоконтроль и самооценку работы.

1

Деловой этикет. Спецодежда. Экскурсия в магазин одежды.

Участвовать в беседе о значении делового этикета для современного человека.

Действовать по инструкции: завязывать галстучный узел, работать с утюгом или муляжом утюга.

Соблюдать порядок глажения при утюжении мужско рубашки.

Применять знания по технике безопасности при работе с утюгом.

1

«Грелка-курица на чайник» Работа с тканью. Шов «через край».

Узнать о взаимосвязи людей смежных профессий.

Использовать полученные ранее знания для уменьшения и увеличения выкройки.

Создавать выкройку по образцу.

Совершать раскрой материала.

Шить обметочным швом через край.

Декорировать поделку из ткани.

Осуществлять самоконтроль и самооценку работы.

1

«Грелка-курица на чайник» Экскурсия в кабинет технологии.

1

Работа с тканью. Изготовление искусственных цветов. «Спиральные розы»

Работать с тканью.

Изготавливать элементы поделок по схеме.

Осуществлять сборку изделия.

Решать творческую задачу: составлять композицию из готовых поделок.

1

Город флористов. Изготовление цветов из ткани. «Чудо букет».

1

Объёмная поделка из ткани. Сумка-мешок из джинсов.

Участвовать в беседе о различных тканях: свойствах тканей и их назначении.

Изучать многообразие ручных и машинных швов.

Отличать ручные и машинные швы.

Пришивать заплатки.

Изготавливать поделки на основе элемента джинсов - кармана.

Шить из старых джинсов полезные вещи.

Осуществлять самоконтроль и самооценку работы.

1

Проверочный урок. Твои творческие достижения.

1

Инструктаж к проекту

«Оформление детской комнаты».

1

4

Страна информационных технологий

10 ч.

Виды и свойства информации « Цифровая и аналоговая информация».

Узнать о новых профессиях, связанных с компьютером.

Изучать и использовать сведения об информации.

Повторять правила безопасной работы на компьютере.

Находить USB-разъем на компьютере.

Действовать по инструкции: правильно вставлять флешку в разъем USB.

Копировать файлы с флешки на рабочий стол и обратно.

Копировать и переносить файлы с одного компьютера на другой посредством флешки.

1

Современные носители информации: «информационная ёмкость».

1

Организация информации. Поиск информации в компьютере. Экскурсия в кабинет ИВТ

Понимать принципы систематизации и информации.

Знать и соблюдать правила эксплуатации и хранения цифровых носителей информации. Изучать и использовать полученные знания при поиске файлов и папок в памяти компьютера по названию или другим критериям.

1

«Диалог с компьютером». Работа с калькулятором.

Различать виртуальную от окружающей нас реальности, открывать программу «Калькулятор» через меню «Пуск».

Пользоваться программой «Калькулятор».

Выполнять задания по отработке навыков работы на компьютере.

1

Работа с текстами. Изготовление таблички на дверь.

Узнать о новых возможностях Word .

Закрепить навыки форматирования текстов в Word.

Уметь ориентироваться в панели инструментов,

отменять последнее действие или возвращать отмененное действие обратно, копировать, вырезать и вставлять фрагмент текста, выделять текст целиком, переносить фрагменты текста из одного документа в другой, вставлять стандартные рисунки в текст, вставлять рисунки из файлов в текст, изменять размер, яркость и цвет изображения; сочетать графическую и текстовую информацию в документе.

Создавать виртуальные поделки с использованием изученных навыков.

1

Работа с таблицами. Создание таблицы «Расписание звонков».

Работать в Word. Чертить таблицы вручную.

Редактировать размеры нарисованной таблицы.

Создавать таблицы с заданным количеством строк и столбцов автоматически.

Заполнять ячейки таблицы текстом и рисунками.

Преобразовывать заранее подготовленный текст в таблицу.

Создание виртуальной поделки, используя сочетание текста, графики и таблицы.

1

Итоговая контрольная работа.

Выполнять самостоятельно проверочную работу, используя знания полученные на уроках.

Осознавать степень достоверности информации, публикуемой в сети Интернет. Различать печатные и электронные публикации.

Осуществлять поиск в сети с помощью поисковых серверов.

Ориентироваться на стартовой странице.

Составлять поисковый вопрос.

Задавать критерии поиска.

1

1

Графические редакторы - исправление реальности. Изготовление поделки «Весёлая открытка».

Создавать резервную копию файла. Открывать и изменять фотографии в редакторе Paint. Создавать виртуальные поделки, преобразовывая фотографии в Paint.

1

Инструктаж к проекту. «Изготовление школьной стенгазеты».

Использовать Word для создания печатных публикаций.

Применять знания и навыки работы в Word для создания коллективной виртуальной поделки. Распределение ролей и ответственности.

1

</<font size="3">Работа над ошибками. Компьютер в твоей жизни. Коллективная поделка в системах Word и Paint/

Систематизировать полученные ранее навыки и знания в работе с различными программами.

1

Рабочая программа по учебному предмету «Технология»