Тема: "Мой дом"

Цель: научить правильному написанию коротких и длинных наклонных линий.

Тип: интегрированный.

Задачи: сформировать навыки правильного написания элементов букв; развивать навыки каллиграфического письма и логического мышления; воспитывать уважение и любовь к близким и родным

Оборудование: плакаты, фонограммы для проведения музыкальной физминутки, тетради-ступеньки.

Ход урока:

1. Психологический настрой.

- Посмотрите друг на друга и мысленно пожелайте удачи и интересного настроения.

2. Разминка

1.Давайте по порядку

Чтоб красиво написать

Надо пальчики размять.

3.Подготовительный этап.

1.Вот, что я сказать хочу:

Как сижу я - так пишу.

Сядьте удобно и правильно,

Проверьте до глаз расстояние.

4. Письмо элементов букв: короткие и длинные наклонные линии

5 Музыкальная физминутка.

Делаем зарядку,

Выполнение упражнений для

верхнего ключевого пояса,

Кистей, пальцев.

6.Беседа о доме:

-У каждого из вас есть родной дом, где вы родились и живете. Нравится ли вам ваш дом?

-Чем он нравится?

-Какими словами вы можете охарактеризовать свой дом? Какой он?(большой, светлый, теплый, родной, просторный и т.д.)

7. Игра.

-Внимательно слушаем и хлопаем, когда это про вас

Хлопают те, у кого дома тепло и светло

Хлопают те, кому не нравится свой дом

Хлопают те, кто любит свою маму

Хлопают те, кто любит и уважает своих братьев и сестер

Хлопают те, у кого дома грязно и холодно

Хлопают те, у кого дома есть цветы

Хлопают те, у кого хорошее настроение

8.Самостоятельная работа: нарисовать свой дом, раскрасить

9. Итог занятия.

1. Что мы учились писать? 2. Что вызвало затруднения? 3. Что вам понравилось на уроке?

10. Домашнее задание:

1. При написании не нарушать правила каллиграфии; 2. Учиться правильно соединять буквы.