Разработка занятия по внеурочной деятельности

Устный журнал

Сценарий

для родителей и учащихся начальных классов

Цель:

формировать представления младших школьников и родителей о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;

Задачи:

создание условий для развития и совершенствования знаний по ПДД; привлечение обучающихся и родителей к пропаганде правил дорожного движения среди детей и взрослых;

обучение осознанию ценности жизни, как главной категории;

воспитание культуры поведения на улицах и дорогах;

воспитание навыков осознанного использования знания ПДД в повседневной жизни, с целью предупреждения детского дорожно - транспортного травматизма.

Оборудование:

компьютер, проектор, презентация, музыкальный центр, знаки дорожного движения, костюм Рассеянного.

Ход выступления:

Ведущий - Здравствуйте, Танечки! Здравствуйте, Ванечки, Шурики, Юрики, Светки и Мишки! Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте, скромные и голосистые, будущий физик, артист и поэт, всем вам сегодня горячий привет! Юные пешеходы! Будущие водители! Автомобилисты! Дети и родители! Гости в зале, все наши зрители! Приглашаем вас посмотреть наш устный журнал

И большим и маленьким,
Всем без исключения -
Нужно знать и соблюдать
Правила движения!

Кто догадался, чему посвящен наш устный журнал?

- Правильно, правилам дорожного движения.. (слайд № 4)

ПДД - это правила дорожного движения, которые по закону «О дорожном движении» устанавливают единые общепринятые правила, которых должны придерживаться как пешеходы, так и сами водители.

И наша 1 страница - «Историческая».

(слайд № 5)Послушайте немного об истории правил дорожного движения.
В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: "Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить".
(слайд № 6)Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.
Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

(слайд № 7)

Страница «Сказочная»

Появляется растрепанный Рассеянный.

Рассеянный: Что со мною только не было!

На перекрестке двух дорог

Машина чуть не задавила,

Я еле ноги уволок!

Бологое, иль Каховка?

Снова я не разобрался!

Это где я оказался?

Зовут Рассеянным меня,

Без приключений нет ни дня:

Все путаю, теряю,

Все вечно забываю!

Ну объясните, где же я?

Эх, горькая судьба моя!

Вед. - На мероприятии по правилам дорожного движения.

Рассеянный: Правила движения? Замечательно! У меня с этим тоже, знаете ли непорядок. К правилам дорожного движения относиться надо с уважением. А меня не уважают. Этот, как его, авто… авто… авторучка? Нет. Автомат? Тоже не то. Автотранспорт! Правильно, да!

Вед. - Автотранспорт! Ах, какой ты рассеянный! Почему автотранспорт тебя не уважает?

Рассеянный: Иду я по дороге, а он мчится туда, сюда… Ну, машины то есть.

Вед. - Машины ездят по своей части улицы, а ты должен ходить по своей.

Рассеянный: Я знаю! Машины ездят по приезжей части! Правильно?

Вед. - Не приезжая, а проезжая часть. Это значит, что машины по ней проезжают. Понял?

Рассеянный: Тогда где же мне ходить? Совсем меня запутали!

Вед. - А ты оставайся на нашем занятии, и узнаешь, где тебе ходить и как.

Рассеянный садится к ребятам.

(слайд № 8)

Страница «Причины дорожно-транспортных происшествий»

Наиболее распространённые причины дорожно-транспортных происшествий:

• Выход на проезжую часть в неустановленном месте перед близко идущим транспортом (мало кто из наших детей имеет привычку останавливаться перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать с поворотом головы и контролировать ситуацию слева и справа во время движения).

• Выход на проезжую часть из-за автобуса, троллейбуса или другого препятствия (наши дети не привыкли идти к пешеходному переходу, выйдя из транспортного средства или осматривать проезжую часть, прежде чем выйти из-за кустарника или сугробов).

• Игра на проезжей части (наши дети привыкли, что вся свободная территория - место для игр).

• Ходьба по проезжей части (даже при наличии рядом тротуара большая часть детей имеет привычку идти по проезжей части, при этом чаще всего со всевозможными нарушениями).

• (слайд № 9)

Страница «Светофорная»

На сцену выходит ученик в костюме светофора для пешеходов:

Светофор:

Я-дорожный Светофор.

Слышал ваш я разговор.

Я вам ребята, помогу.

Все расскажу и покажу!

Прочитайте стихи о светофоре: (Дети читают слайд № 9)

Светофор большой помощник,

Лучший друг для всех в пути.

Он всегда предупреждает

Светом, можно ли идти.

Красный свет-опасность рядом,

Стой, не двигайся и жди.

Никогда под красным взглядом

На дорогу не иди.

Желтый светит к переменам,

Говорит: «Постой сейчас!

Загорится очень скоро

Светофора новый глаз.

Перейти дорогу можно

Лишь когда зеленый свет.

Загорится объясняя:

«Все! Иди! Машин тут нет!»

Светофор:

Бурлит в движенье мостовая:

Бегут авто, спешат трамваи.

Все будьте правилу верны-

Держитесь…

Все участники ему отвечают: Правой стороны.

Светофор: Объяснить надо запросто,

Будь ты молод или стар:

Мостовая - для транспорта,

Для тебя - …

Все участники ему отвечают: Тротуар!

Светофор: Где улицу надо тебе перейти -

О правиле помни простом:

С вниманием…

Все участники ему отвечают: Налево…

Светофор: Сперва посмотри.

Направо взгляни…

Все участники ему отвечают: Потом!

(Дети читают слайд № 10)

«Следующие правила наиболее важны»:

* По тротуару следует идти как можно дальше от проезжей части;

* Переходя улицу, следует остановиться у проезжей части и посмотреть налево, потом направо и снова быстро налево;

* Начинайте переходить улицу только при зеленом свете светофора;

* Улицу переходите по возможности в безопасных местах - у светофора, на обозначенном "зеброй" переходе или, по крайней мере, на перекрестке - водители машин здесь более внимательны.;

* Никогда не бросайтесь в транспортный поток очертя голову.

Светофор: Я думаю, что теперь вы будете правильно переходить улицу.

Ведущий: А следующая страница нашего устного журнала проверит знания родителей.

( слайд № 11)

Страница «Скорая помощь».

Родителям предстоит ответить на вопросы теста из области медицины..
№ 1.
Какое лекарственное средство можно использовать в качестве дезинфицирующего средства при капиллярном кровотечении?
1. Подорожник, берёзовый лист.
2. Корень валерианы, цветы ландыша.
3. Листья мать-и-мачехи.

№ 2.
Какое средство для автомобильной аптечки можно применить для уменьшения боли при переломе?
1. Валидол.
2. Анальгин и охлаждающий пакет-контейнер.
3. Энтеродез.

№ 3.
Для чего нужен валидол в автомобильной аптечке?
1. Для приёма при высокой температуре тела.
2. Для приёма при болях в области перелома.
3. Для приёма при болях в области сердца.

№ 4.
Как оказать помощь пострадавшему при болях в области сердце?
1. Дать принять одну таблетку анальгина или аспирина.
2. Дать понюхать нашатырный спирт.
3. Дать принять под язык таблетку валидола или нитроглицерина, дать внутрь 15 капель корвалола в 50 мл. воды.

№ 5.
Для чего в автомобильной аптечке предназначен 10% водный раствор аммиака (нашатырный спирт).
1. Для обработки ран.
2. Для наложения согревающего компресса.
3. Для вдыхания при обмороке и угаре.

№ 6.
Где нужно определять пульс, если пострадавший без сознания?
1. На лучевой артерии
2. На бедренной артерии.
3. На сонной артерии.

№ 7
Что следует сделать при оказании помощи при обмороке?
1. Усадить пострадавшего.
2. Уложить и приподнять голову.
3. Уложить и приподнять ноги.

№ 8
Как остановить кровотечение при ранении артерии?
1. Наложить давящую повязку на место ранения.
2. Наложить жгут выше места ранения.
3. Наложить жгут ниже места ранения.

№ 9
На какой срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут в теплое время года?
1. Не более получаса.
2.Не более одного часа.
3.Время не ограничено.

№ 10
На какой срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут в холодное время года?
1. Не более получаса.
2.Не более одного часа.
3.Время не ограничено.

№ 11

Как правильно применить раствор йода или бриллиантовой зелени в качестве дезинфицирующего средства?
1. Смазать поверхность раны.
2. Смазать только кожу вокруг раны.

№ 12
Как правильно применить бактерицидные салфетки?
1.Промыть рану, удалить инородные тела, наложить бактерицидную салфетку.
2.Обработать рану раствором йода, наложить бактерицидную салфетку.
3. Не обрабатывая рану, наложить бактерицидную салфетку, зафиксировав ее пластырем или бинтом.

№ 13
При носовом кровотечении у пострадавшего необходимо:
1. Уложить пострадавшего на спину и вызвать врача
2. Придать ему положение полусидя, запрокинуть голову назад, обеспечить охлаждение переносицы.
3. Придать ему положение полусидя, запрокинуть голову вперед, обеспечить охлаждение переносицы.
( слайд № 12, 13)

Страница «Загадочная»
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…(Дорожный знак).
Что за "зебра" на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…(Переход).
Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает людям дорогу перейти. (Светофор)

Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай,
Отправляется…(Трамвай).
Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины, называется…(Машина).

Этот конь не есть овса,

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

Для этого коня еда -

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несется. (Автомобиль)

Дом по улице идет,

На работу всех везет

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

Силач на четырех ногах

В резиновых сапогах,

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино. (Грузовик)

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма,

По прямым стальным дорожкам

Ходят яркие дома. (Трамвай)

Сам не едет, не идёт,

Не подержись - упадет,

А педали пустишь в ход -

Он помчит тебя вперёд.

(велосипед)

Эй, не стойте на дороге!

Мчит машина по тревоге

А зачем ей так спешить?

Как зачем? Пожар тушить!

(пожарная машина)

( слайд № 14)

Выходят дети и поют частушки.

Страница «Музыкальная»

1) Ставьте ушки на макушки,
Слушайте внимательно
Пропоем мы вам частушки
Очень занимательно!

2) Мы хорошие спортсмены,
Любим мы играть в футбол
Мяч летит на мостовую
Это мы забили гол.

3) Неужели вам неясно
Так играть в футбол опасно.
Не дороги, а дворы
Место для такой игры.

Припев:

Эх, раз, ещё раз
Слушай правило для вас
Эх, раз, ещё раз
Выполняйте наш указ!

4) И троллейбус, и автобус
Обходите сзади вы,
Чтоб на веки не лишаться,
Своей буйной головы.

5) А трамвая громкий звон
Нам твердит другой закон:
Все трамваи обходи
Непременно спереди!

Припев:

Эх, раз, ещё раз
Слушай правило для вас
Эх, раз, ещё раз
Выполняйте наш указ!

6) У штанов и у машины
Есть спасения ремни
Ими ты свою машину
К себе крепко пристегни!

7) Ох, у папы за рулём
Нынче нарушения.
Повторять я буду с ним
Правила движения!

Припев:

Эх, раз, ещё раз
Слушай правило для вас
Эх, раз, ещё раз
Выполняйте наш указ!

8) Осторожно на дороге!
Берегите руки - ноги.
Помни правила везде,
А иначе быть беде!

9) Для болтушек-хохотушек
Есть особенный приказ
Подходя к любой дороге
Замолкайте тот же час!

Ведущий: На слайде текст песни. Я приглашаю родителей спеть вместе с нами:

«Ничего на свете лучше нету»

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто знает правила дороги

Не грозят ни травмы, ни тревоги.

Выучив таблицу умножения,

Не забудь про правила движения.

Если знаки нас предупреждают,

Значит они нас оберегают.

( слайд № 15)

Страница «Игровая»

Игра "Это я, это я, это все мои друзья!"

Учитель читает стихи, дети отвечают "Это я, это я, это все мои друзья!" или молчат.

Учитель: - Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья.

Учитель: - Кто летит вперёд так скоро, Что не видит светофора?

Дети молчат.

Учитель: - Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

Дети молчат.

Учитель: - Знает кто, что красный свет - это значит - хода нет?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья.

Ученик:

Правил дорожных на свете немало

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движения

Знать как таблицу должны умножения.

На мостовой не играть, не кататься,

Если хотите здоровым остаться.

Объяснить надо просто -

Будь ты юн или стар:

Мостовая - для транспорта,

Для тебя - тротуар.

Страница «Знаковая»

Ведущий: Дорогие ребята и родители! По дороге к вам я увидела много дорожных знаков, но не знаю, что они обозначают и как называются. Может быть, вы мне поможете и расскажете, что означают эти дорожные знаки.
(Слайды №16, 17, 18)

Это знаки дорожные.
Запомнить их не сложно.
Весёлых знаков - целый ряд.
Они вас от беды хранят.
Они о правилах дорожных,
Вам всем безмолвно говорят.

Эй, водитель, осторожно,
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете,
В этом месте ходят…«Дети»

Если друг велосипед,
Мчит тебя быстрей ракет,
Никогда не нужно ехать
Там, где знак увидишь этот. «Велосипедное движение запрещено»

Всем знакомые полоски,
Знают дети или взрослый,
На ту сторону ведет … «Пешеходный переход»

Подружиться с этим знаком
Вам придется все равно,
И домчит вас быстро, ловко
Знак… «Автобусная остановка»

Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма,
И ходить опасно прямо,
Там где строится район,
Школа, дом иль стадион. «Дорожные работы»

Футбол - хорошая игра
Пусть каждый тренируется
На стадионах, во дворах,
Но только не на улицах. «Жилая зона»

1 ученик: Пускай проносятся года
И жизнь петляет кругом.
Дорожный знак теперь всегда
Нам будет лучшим другом!

2 ученик: Много запрещают
И много разрешают
Дорожные знаки,
Когда их понимают.

3 ученик: Дружить с этими знаками
Нужно всегда,
Чтоб не случилась
С вами беда.

4 ученик: Делаем всем мы предостережение;
Кто не знает - выучите срочно
Правила движения!

5 ученик: Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
По улице водители!

Ведущий:

Пусть не будет на дорогах бед!

Пусть светит вам зеленый свет!

Исполняется песня на мотив «Песенки шофера»
Пусть дорога серою лентою вьется,
Нам в пути не страшно, дорога - нам друг.
Дружи мы и с «зеброй», и со светофором,
Ничего не будет случайно и вдруг.
Если ты знаком с дорожным знаком,
Если не махнешь себе рукой,
Чтобы дома после никто не плакал,
Правила движенья всегда с тобой.

На дорогах трудностей так много,
Но их бояться нет у вас причин.
Потому что правила движенья,
Есть у пешеходов и машин.
И чтоб у всех было хорошее настроение,
Соблюдайте, дети, правила движения.

( слайд № 19, 20)

Страница для родителей

Ведущий:

Уважаемые родители! Приучайте детей с раннего возраста соблюдать правила дорожного движения. И не забывайте, что личный пример - самая доходчивая форма обучения. Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Особенно пример папы и мамы учит дисциплинированному поведению на дороге не только вашего ребёнка, но других родителей.

Берегите ребёнка!

«Я шагаю по Москве»

(Исполняет Ведущий)

Чтоб было всем на свете хорошо,

Чтоб в дом ваш не пришла беда,

Чтоб постовой, как друг, к вам шел

Сегодня и всегда.

Чтоб пешеход с водителем дружил,

Чтоб светофор горел,

С законом улиц каждый чтоб дружил,

С законом улиц каждый чтоб дружил

И нарушать не смел.

Давайте будем правила учить,

Давайте помнить их всегда.

Ведь правила для нас для всех -

Веселая игра.

Играя, будем знаки изучать,

Расскажем всем вокруг,

Что только тот, кто правила узнал,

Что только тот, кто правила узнал, -

Для нас надежный друг.

Рассеянный: Большое вам спасибо! Теперь мне стало ясно, что быть рассеянным на улице опасно. А все дети и взрослые должны знать правила дорожного движения.

Учтите!

Учите!

Запоминайте!

А самое главное - выполняйте!!!

Пусть не будет на дорогах бед!

Пусть светит вам зеленый свет!

Теперь я буду соблюдать правила дорожного движения, честное слово!

А на прощание еще раз вспомним, что разрешается, а что запрещается на дорогах.

( слайд № 21)

Песня на мотив «Песенки шофера»

(Исполняет Рассеянный)
Пусть дорога серою лентою вьется,
Нам в пути не страшно, дорога - нам друг.
Дружи мы и с «зеброй», и со светофором,
Ничего не будет случайно и вдруг.
Если ты знаком с дорожным знаком,
Если не махнешь себе рукой,
Чтобы дома после никто не плакал,
Правила движенья всегда с тобой.

Ведущий:

Мы о правилах движенья вам сегодня рассказали,

Чтобы правила движенья все детишки знали.

Чтоб на улице они все их выполняли.

Большое спасибо родителям за участие в нашем устном журнале. Я надеюсь, что такие собрания, с участием детей и родителей на различные темы станет нашей доброй традицией. До свидания!

Литература:

1.Л.М. Гончарова. «Правила дорожного движения для начальной школы»

Ростов-на -Дону «Феникс» 2008г.

2. «Календарные, фольклорные, тематические праздники» 1-4 классы

Москва «ВАКО»,2006 г.

3.С.Ф.Зеленин. «Правила дорожного движения с комментариями»

Москва «МИРАВТОКНИГ» 2011г.

Электронные ресурсы:

1.

2.

3.

4.http://nsportal.ru

5.

6. - минусовки песен

7.

8.http://doshkolenok.kiev.ua/skazki-legendy/588-azbuka-peshehoda.html

Литература:

1. Правила дорожного движения. М, 2004

2. Репин Я.С. Дорожная азбука, М: ДОСААФ, 1987

3. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998

4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД М: 2004

5. Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просвещение, 1985

6. Князева Р.А. 100 задач по ПДД. М: Педагогика, 1997