День знаний во 2 классе

</<br>

Разработала учитель начальных классов

МОБУ СОШ №1 г. Агидель РБ

Нургалиева Насима Наиловна

Цель: Помочь второклассникам быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул.

Оборудование: класс украшен: на доске написано расписание уроков и закрыто разноцветными полосками, которые открываются по ходу урока; картинки для гадания, образец заявления, стихи для родителей, журнал (для выставления отметок),смайлики, буквы Л,С,В,Д, цифры 1.2,3,4,5, книга «ШКОЛОВЕДЕНИЕ», презентация, фотоаппарат.

Ход мероприятия.

До чего же лето

Мчится быстро-

Начинается и сразу же кончается!

Паучок на нитке

Серебристой,

Словно маятник,

Под деревом качается.

Он качается,

Качается.

Быстро летние каникулы

Кончаются.

-Но мы не будем унывать. Ведь мы вновь собрались вместе как большая дружная семья. Я очень рада встрече с вами и вашими родителями. Сегодня для нас должна начаться дорога, дорога длиною в один учебный год. В 1 классе нас ожидало много сюрпризов. Пусть и наш новый учебный год тоже начнется с сюрприза. Вы даже не догадываетесь. что кто-то из вас сидит на стуле с сюрпризом.

(Дети под стульями находят смайлики-улыбку).

В нашем классе зажглись улыбки. Мне очень хочется, чтобы улыбки горели не только сегодня, но и каждый день. Подарите свою улыбку своему другу, родителям. (Фотографировать).

-Пусть целый год ваши лица сияют от счастья!

Ребята, каждый из вас получил новые учебники, по которым мы будем заниматься в этом году. Но есть еще одна интересная книга, которую сегодня мы должны прочитать. Книга эта не простая. Называется она ШКОЛОВЕДЕНИЕ.

-Как вы думаете, о чем эта книга?

-А в этой книге вот что написано: «Школа это классное место для ежегодной встречи мальчишек и девчонок от 7 до 10 лет. Согласны?

-Продолжаем чтение:

Правила поведения в школе:

-А какие правила поведения вы помните?

В книге школоведение написано так: «Ученики, как только услышат звонок должны громко закричать: Ура!»

-Давайте порепетируем.

Ой, а звонка-то у нас нет. Ничего страшного. Попросим родителей помочь нам. Уважаемые родители, как только услышите слово «звонок», дружно скажите «дзинь» ( а вы, ребята- ура!)

1.Звонок. (Родители :дзинь, дети: Ура!)

2.Звонок. (Родители :дзинь, дети: Ура!)

3.Звонок. (Родители :дзинь, дети: Ура!)

Прозвенело три первых звонка,

Дети от радости кричат: «Ура!»

Как довольна детвора -

Значит, начинать пора!

-У нас сегодня по расписанию 6 уроков.

1 урок: Урок ПОЧТЕНИЯ.(слайд )

-Каждый ученик должен незамедлительно отдать почтение учителю и классу. Как? Прошу всех встать! Открыть глаза пошире! Надуть живот, да побольше! Улыбнуться!... и хором громко напомнить своё имя. А теперь давайте каждый из вас по очереди скажет свое имя.(знакомство с новыми учащимися).

Прошу всех почтительно сесть.

-А теперь с таким же почтением ответьте на вопросы из книги Школоведение.

Вопросы для детей

1. Как называется плюс без палочки? (Минус.)

2. Дорога есть - ехать нельзя, земля есть - пахать нельзя, луга есть - косить нельзя, реки и моря есть, а воды в них нет. Что это? (Географическая карта.)

3. Покажи без слов, что ты делал летом.

4. Кукла в кукле. Что это? (Матрешка.)

5. Кто внес решающий вклад в процесс вытаскивания репки?

6. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)

7. Какой маленький предмет всю ночь мешал спать принцессе?

8. Кто спас зверей от злого таракана? (Воробей)

9. Где у кузнечика ухо? (На ноге.)

10. Как правильно пишется: «чай с малаком» или «чяй з молоком»? (Чай с молоком.) (слайд )

11. Сколько будет дважды два? А пятью пять? А то и другое вместе? (2x2 = 4; 5x5 = 25; 2x2 + 5x5 = 29.)

12.Когда об воду можно порезать руку? (Когда она превратится в лед.)

- Первый урок прошел энергично.

Всем в журнал поставлю отлично. («5» на доске)

Окончен первый урок,

Весело звенит звонок. (Родители: дзинь, дети :Ура!)

-Будем читать книгу дальше?

2 урок - Урок РИСКОВАНИЯ, не путать с рисованием!(слайд ) Рисовать вы умеете, а рисковать?

Некоторые ребята, летом видимо тренировались, готовились к уроку рискования. Кто-то без страховки лазил по деревьям и заборам, кто-то гонял на велосипеде, кто-то в дождь лужи измерял. Ругать вас за это сегодня не будем. Главное, что все живы и здоровы. А на уроке рискования давайте-ка рискнем сказать всё, что думаем про всех, кого знаем. Я покажу вам букву, а вы, должны назвать слова на эту букву, отвечающие на вопрос КАКИЕ?

Буквы в алфавите разные, их так много! Вот вы сколько их знаете? (33 буквы).

А может быть 303? Ладно, верю.

Нам понадобятся всего несколько букв, чтобы сказать самые нужные слова. Рискнём?

-Все девчонки самые... (Учитель показывает букву Л -ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые, любознательные)

-Все мальчишки самые..(Учитель показывает букву С -сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные)

-А родители самые...(Учитель показывает букву В - взрослые, высокие, веселые, вредные, внимательные, верные).

-А уроки самые...(Учитель показывает букву Д - длинные, добрые, дружные, доверительные.)

-Да, вы самые рискованные ребята!

Выставляю всем пятерки. ( «5» на доске)

А звонок звенит так звонко!

(Родители: дзинь, дети: Ура!)

3 урок. Урок ХОХОТАНИЯ. (слайд )

-Кто догадался, что мы будем делать?

Конечно, мы будем хохотать! Только я покажу цифру, а вы должны хохотнуть, и не больше, и не меньше, а ровно столько. Попробуем?

А цифры-то помните? Сейчас проверим. 1-ха, 2-ха-ха..., но если покажу цифру 5, вы говорите просто хи-хи. Все запомнили? Приготовились к контрольной работе по хохотанию. (слайд ) (20-15, 9 - 6, 0+2, 10-9, 2*2 )

- Нам смеяться так привычно,

Что с контрольной справились на отлично.(ставим оценку отлично «5»)

Снова прозвенел звонок.

(Родители: дзинь, дети: Ура!)

4 урок Урок МАХАНИКА. (слайд )

- На маханике не зеваем, а машем всем, чем махать можно: руками, ногами, головой, платочками, носочками. Чем энергичнее, тем лучше. Будем соревноваться.

- Кто любит шоколад?

- Кто любит мармелад?

- Кто не моет уши?

- Кто любит гранат?

- Кто любит виноград?

- Кто любит урюк?

- Кто не моет рук?

- Кто любит мороженое?

- Кто любит пирожное?

- Кто любит ириски?

- Кто лакает из миски?

- Кто любит помидоры?

- Кто жарит мухоморы?

- Кто любит кино?

- Кто разбил окно?

- Кто любит печенье?

- Кто любит варенье?

- Кто любит мед?

- Кто все время врет?

- Кто хочет пельмени?

- Кто хочет банан?

- Кто упрямый, как баран?

- Кто хочет «Кока- колу»?

- Кто вымоет всю школу?

-С маханикой справились! Проверьте, пожалуйста, ничего не отпало? Руки, ноги, голова, ушки? Тогда ставим отметку «5».

- Слушать ушки не устанут,

Как звенит звонок хрустальный. (Родители: дзинь, дети: Ура!)

В книге по Школоведению говорится: « Каждый уважающий себя ученик должен знать на зубок науку ОТМЕТКОЛОГИЮ, которая объясняет, какие нужно из школы оценки приносить». Значит следующий наш урок-ОТМЕТКОЛОГИЯ. (слайд )

-Оценки, как конфеты. Вот, к примеру, получишь пятёрку, как будто коробку конфет домой несёшь, всем с радостью рассказываешь о ней. Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят ее посмотреть.

А вот получишь двойку и понимаешь, что это всего лишь фантик от конфет и хочется от него поскорее избавиться, выбросить. Согласны?

-Мы сейчас проведем курс экстренной проверки на готовность получать двойки и пятёрки. Не зевайте, где нужно оценку добавляйте.

Так английский заучил, что в школу ты успел едва,

Но превосходно отвечал и в дневнике поставят - (5)

Если же стихотворенье ты не выучил опять,

То получишь, несомненно, за домашку только... (2)

Целый день решал задачу на обоях ты в квартире,

Но забыл переписать и получишь ты ... (2)

Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится.

Лишь хватило бы терпенья и получишь (5)

Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри,

Коль работа без ошибок, то дневник украсит... (5)

-Какие вы всё-таки молодцы. На отлично знаете науку Отметкологию.

Учитель: Вам неприятно получать двойки, а учителю еще неприятнее их ставить. Так обидно каждому учителю, когда в тетради у ученика грязнo, много ошибок и исправлений. Вот послушайте, как об этом пишет поэт Александр Шибаев в стихотворении «Тетрадки и загадки». (выступают родители).

1-й ученик:

Пришел из школы Лев Кузьмич,

Стал проверять тетрадки.

И целый вечер Лев Кузьмич

Отгадывал загадки!

2-й ученик:

Он долго думал, например,

Раскрыв тетрадку Тани:

Что это значит: «Музыкант

Играет на баране»?

3-й ученик:

Ах, неужели гвозди

Вбивают... молоком?!

(Написано у Кости

О чуде о таком)

4-й ученик:

А кто-то тяпкой вытер стол!

(Ах, неужели тяпкой?)

А кто-то каской красит пол!

(Напрасно. Лучше шапкой)

5-й ученик:

А кто-то пишет: «Наш каток -

Такой, хороший, гадкий»...

- Ай-ай! - промолвил педагог

И отложил тетрадки.

6-й ученик:

- Не бред ли это?

Ясно - бред!

Здоров ли я?

Наверно, нет... -

И лоб пощупал он тайком,

И заспешил к дивану.

И слышит: кто-то молоком

Колотит по барану!

-Надеюсь, что вы не будете загадывать такие сложные загадки мне и другим учителям и отметки будете приносить из школы самые лучшие, ведь пятёрочки такие сладенькие!(И за урок вы получаете «5»).

- Звенит сейчас звонок

На интереснейший урок. (Родители: дзинь, дети: Ура!)

-А следующий урок этот загадочный -ГАДАТИКА (слайд ) - это урок на котором изучают основы гадания на весь учебный год. И проводится он всего один раз в году на первое сентября. А если первое сентября выпадает на выходной день, то этот урок переносится на второе сентября! Так что нам очень повезло! Хотите погадать?!

-Здесь в конверте слова. Вы достанете слово и узнаете, что ожидает вас в этом учебном году. Определить значение слов нам поможет растолковый словарь из книги Школоведение.

ПТИЦА. Удача, как птичка, непостоянна, то прилетит, то улетит. Не зевай, поймай ее и держи крепко!

МОРОЖЕНОЕ. Оно такое холодное, чтобы тебя не тревожили неприятности, лучше учи домашние задания!

ЦВЕТОК. Не забудь поздравить друзей с началом учебного года! Настроение у них весь год будет отличное!

КОТ УЧЕНЫЙ. Мудрость в книгах! Читай побольше, ходи почаще в библиотеку!

ГРЕЦКИЕ ОРЕХИ. Тебе предстоит с особым усердием грызть гранит знаний. Учи все правила!

МЯЧ. Не забывай в течение всего учебного года активно заниматься физкультурой. Помни: в здоровом теле здоровый дух!

СОЛНЦЕ. Будь теплым и ласковым, как солнышко, тогда и друзей у тебя будет много. Все захотят погреться в лучах твоей доброты!

ЗОЛОТАЯ РЫБКА. Все твои желания сбудутся только при одном условии - не опаздывай в школу!

ВАЗА. Будь наблюдательным, замечай красоту окружающего мира. По рисованию и труду в дневнике будут только пятерки.

ПЛАТОЧЕК. Тебе придется немного поплакать... в конце учебного года. Тебе так понравится учиться, что ты не захочешь уходить на летние каникулы.

МЫЛО. Будь чистым, опрятным, вежливым. Не забывай улыбаться директору - может быть, она тебя и не вызовет в свой кабинет.

ГЛОБУС. Тебя ожидает путешествие. Куда и когда - пока непонятно. Главное, не плавай у доски, отвечай уверенно, без ошибок!

ЛОШАДЬ. Помни, что школа не ипподром. Носиться по коридору, как лошадь, рысью, галопом нежелательно.

СКРЕПКА. Тебе предстоит встреча с хорошим другом.

ЛАМПОЧКА. Тебя осенит гениальная идея.

ЛИНЕЙКА. Ты придешь к знаниям по прямой дорожке.

КНОПКА. Учи уроки, а то будет «прикол».

РУЧКА. Не забывай записывать домашнее задание.

КЛЮЧ. Ты обязательно отыщешь ключ к знаниям.

РАКУШКА. В этом учебном году ты узнаешь много о подводном мире.

КОНФЕТА. Тебя ждет сладкая жизнь.

- Вот окончился урок,

Веселей звенит звонок.

Веселится детвора

И кричит: Ура! Ура!

-Понравились вам уроки ? А завтра в школу на настоящие уроки придёте?

Вчера в газете «Огни Агидели» вышло объявление: «Внимание! Первого сентября открывается сезон охоты на пятерки. Желающих вступить в ряды охотников просим подать заявление».

-Вы согласны пойти на охоту за самыми лучшими оценками на свете?

Ответы детей.

-Тогда напишите заявление. (Раздает детям листочки).

Заявление

Я, ______________,согласен (согласна) вступить в ряды охотников за пятерками.

01.09.2015

Дети подписывают свои имена и фамилии в заявлении.

Цветочная викторина для родителей

Учитель. А теперь мы проверим, как наши родители готовы к учебному году. Вы столько цветов сегодня принесли в класс! Большое вам спасибо за внимание! А что вы знаете о цветах? Попробуйте ответить на мои вопросы.

- Когда, по народным приметам и преданиям, цветет папоротник? (В ночь на Ивана Купалу, 7 июля.)

- Как называют искусство составления букетов? (Икебана.)

- Название какого цветка имеет прямое отношение к царю зверей? {Львиный зев.)

- Как звали человека, который очень хотел сделать каменный цветок? (Данила-мастер.)

- Какой необыкновенный цветок описал С.Т. Аксаков? (Аленький цветочек.)

- Какие цветы, по мнению Наташи Королевой, являются вестниками разлуки? (Желтые тюльпаны.)

- Как называется универсальное средство для определения степени влюбленности молодого человека в девушку? (Гадание на ромашке.)

- Как назывался напиток древнегреческих богов, сделанный из цветочной пыльцы? (Нектар.)

- Что собирался подарить любимой девушке Александр Барыкин, катаясь на велосипеде? (Букет.)

Вот и пролетели 6 уроков. А это значит, что мы прошли курс ШКОЛОВЕДЕНИЯ.

Скажем спасибо нашим родителям за то, что вовремя звонки с урока подавали. А себе за то, что мы такие весёлые и активные?

Поздравление-напутствие родителям

Трудно детей своих воспитать.

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать

Детям всегда во всем помогать,

В школу с утра ребенка собрать,

Напутствия добрые вовремя дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А в выходной не забыть погулять.

Чтобы болезней всех избежать,

Надо еще детей закалять.

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное, без сомненья,

Желаю вам крепкого здоровья!