- Учителю
- План – конспект урока по окружающему миру в 4 классе по теме: «Умеешь ли ты общаться».
План – конспект урока по окружающему миру в 4 классе по теме: «Умеешь ли ты общаться».
План - конспект урока по окружающему миру
в 4 классе по теме:
«Умеешь ли ты общаться ».
Подготовила:
учитель начальных классов Салахутдинова О.А.
Предмет: окружающий мир.
Тема: «Умеешь ли ты общаться».
Дата проведения: 15 января 2015г.
Цель:
1.формирование у учащихся красивой правильной речи, культуры общения.
2.развивать умения вежливо общаться друг с другом и взрослыми.
3.прививать желание стараться всегда делать приятное другим людям.
Задачи:
- учить грамотно формулировать свои мысли, мотивировать свою точку зрения;
- развивать умения анализировать поступки;
- воспитывать уважительное отношение к свободе и нравственному выбору человека;
- формировать уважение к людям, к окружающему миру, к самому себе;
- формировать умения работать в группе.
УУД:
Личностные результаты:
У обучающегося будут сформированы:
- этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей;
-навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Метапредметные результаты:
Регулятивные
Обучающийся научится:
-планировать своё высказывание (выстраивать последовательность предложений для раскрытия темы, приводить примеры, делать обобщение);
-планировать свои действия;
-фиксировать по ходу урока и в конце его удовлетворённость/ неудовлетворённость своей работой на уроке, объективно относиться к своим успехам и неуспехам.
Познавательные
Обучающийся научится:
-строить доказательство своей точки зрения по теме урока в соответствии с возрастными нормами;
Коммуникативные
Обучающийся научится:
-
включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение проблем и вопросов, проявлять инициативу и активность в стремлении высказываться, задавать вопросы;
-
слушать партнёра по общению (деятельности), не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник;
-
употреблять вежливые слова в случае неправоты «Извини, пожалуйста», «Прости, я не хотел тебя обидеть», «Спасибо за замечание, я его обязательно учту» и др.;
Форма проведения: практикум.
Оформление: эпиграф(слайд) Умён ты или глуп,
Велик ты или мал,
Не знаем мы,
Пока ты слова не сказал.
Древний поэт Саади
Подготовительная работа:
1)2 фразы, разрезанные на части;
2) дерево
3)2 скороговорки, записанные на 2-х полосках бумаги.
3) 2 команды по 5 человек;
Ход занятия
Учитель: Прочитаем эпиграф и ответим на вопрос: О чём сегодня будем говорить?
-Да, как только человек заговорит, его речь сразу откроет все секреты: грамотен ли он, насколько культурен, как хорошо образован и т.д.
Пример: стильно одетый молодой человек, войдя в автобус, воскликнул:
-Ой, местов-то сколь!
-Что вы можете сказать об этом молодом человеке?
-Он потерял всякий интерес окружающих.
О культуре речи мы говорим и в школе, и дома. (Думаю, и ваши родители
поправляют вас, когда неправильно говорите). К сожалению, в настоящее время в русской речи происходят вещи недопустимые. Причём, этому способствуют СМИ, в первую очередь, телевидение. А культура речи тесно
связана с такими понятиями, как этика, этикет- правила, установленный порядок поведения людей в обществе.
Учитель: литературный язык - это язык , обработанный мастерами слова, и учить его нужно всю жизнь. Это язык учреждений, школы, науки, прессы.
Знайте, что «убогое слово тянет убогую мысль».
1.В речи культурного человека, умеющего общаться, обязательно должны быть слова вежливости. Вежливость - неотъемлемое качество общения. Давайте же поиграем в "Речевой этикет".
-
Назовите слова приветствия. (Здравствуйте! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Приветствую вас! Привет! Салют!)
-
Выскажите просьбу. (Вы можете мне сказать?.. Не могли бы вы мне?.. Скажите, пожалуйста... Разрешите попросить вас... Не могли бы вы?.. Будьте добры!)
-
Какими словами лучше всего начать знакомство? (Разрешите представить вам... Разрешите познакомить вас... Познакомьтесь... Как тебя зовут? Вы знакомы? Позвольте познаком иться.)
-
Как принято извиняться в культурном обществе? (Приношу вам свои глубокие извинения... Позвольте мне извиниться... Не могу не принести вам свои глубокие извинения... Простите за...)
-
Есть ли несколько слов утешения и ободрения у тебя в запасе? (Не огорчайтесь... Нет повода для беспокойства... Нет ничего плохого в том, что... Все будет хорошо... Успокойтесь...)
-
Слова благодарности. (Благодарю вас... Спасибо. Разрешите поблагодарить вас... Заранее благодарен... Признателен вам... Примите мою благодарность.)
-
Как попрощаться, чтобы людям было приятно вновь встретить тебя? (До свидания! Надеюсь видеть вас еще! Доброго пути! До завтра! Всего хорошего! Всегда рады вас видеть! Приятно было познакомиться!)
2.«Давайте поздороваемся»
-
-Откуда пошла традиция подавать правую руку для приветствия?
-
(Уходит корнями в прошлое, во времена рыцарей. Её смысл- показать, что в руке нет оружия.). Интересно: рабы Древнего Рима в знак приветствия обнажали обритые головы. «Я тебя не опасаюсь».-значил этот жест.
-
-Как сейчас эта традиция выполняется у военных?(Отдают честь при встрече).
-
-В течение 1 минуты подберите фразы речевого этикета для извинения.
-
Кто больше? (Прошу простить…Мне неловко…Извините пожалуйста…)
-
В чём ошибка, когда говорят «извиняюсь»?(Его извиняют. а не он сам себя. Поэтому правильно: извините)
3. «Лучший знаток этикета»
-Как можно приветствовать друг друга и в каких случаях?
(Кивок, жест, рукопожатие, слово, объятие)
-Кто первым здоровается при входе в помещение? (Входящий)
-Когда впервые встречаемся с людьми ,кто должен представляться первым?
(старший подаёт руку младшему, женщина- мужчине, начальник- подчинённому.
-Кто должен здороваться первым на улице: стоящий или проходящий?
(Проходящий)
-Если опоздали в кинозале, театре, куда садиться? Нужно ли искать своё место? (Нет.На ближайшее свободное место).
-Ты идёшь с товарищем по улице, Он поздоровался с незнакомым тебе человеком, приостановился. Надо ли поздороваться и тебе? (Да).
-Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери стоят ваши друзья. Надо ли поздороваться с ними? Как это сделать?
(Да. Можно просто кивнуть.)
-При разговоре по телефону кто здоровается первым? (Тот., кто звонит).
-Если связь прервалась, кто должен перезвонить? (Кто звонит).
4.При общении очень часто возникают трудные ситуации, найти выход из которых порой нелегко. Но нужно. Попытаемся это сделать.
-
Ира обижена: "Вчера ты, Витя, шел мне навстречу и не поздоровался. Это невежливо". Витя удивлен: "А почему я должен здороваться? Ты меня первая увидела, вот бы и поздоровалась". Кто прав? (Кто культурнее, тот первым здоровается.)
-
Настя говорит: "Вовсе не обязательно здороваться со всеми знакомыми. Вот у нас соседка такая вредная, что я не хочу ей здоровья желать. Что же мне, притворяться?" Права ли Настя?
-
Тебя обозвали. Твоя реакция?
1. Отделаюсь шуткой (демонстративно раскланяюсь и поблагодарю за "хорошие" слова).
2. Отблагодарю тем же (обзову).
3. Пожалуюсь старшим.
5. Какими же качествами характера должен обладать человек, который достоин подражания, которому можно всегда и во всем довериться?
(Слова разделить на два столбика : положительные и отрицательные качества.)
Положительные: доброжелательность, безотказность, тактичность, миролюбивость, вежливость, честность, великодушие, гостеприимность, деликатность, добросердечность, жизнерадостность, инициативность, остроумие, отзывчивость, простосердечие, скромность, справедливость, корректность, целомудрие, неподкупность, любовь к Родине.
Отрицательные: грубость, бестактность, несдержанность, придирчивость, раздражительность, агрессивность, завистливость, равнодушие, болтливость, вздорность, ехидность, жадность, занудство, злопамятность, легкомысленность, лицемерие, корыстолюбие, небрежность, назойливость, обидчивость
6.Собери фразу».
(На полосках бумаги написаны фразы. Например, «В человеке должно быть
всё прекрасно: и душа, и одежда, и лицо, и мысли» А. П. Чехов. Полоски
разрезать на несколько частей. Кто соберёт быстрее?)
Давайте проверим, насколько правильно вы говорите.
7.В течение 1 минуты расставить ударение в словах: агЕнт, бАржа,добЫ -ча,жалюзИ,звонИт- звонИшь, киломЕтр, красИвее, бАнты, тОрты.
8.Отчётливо выговаривая каждый звук, с максимальной скоростью речи,
повторите по 3 раза скороговорки (на выбор):1. «Король - орёл, орёл -король.» 2. «Мама мыла Мишу с мылом».
9.А теперь я предлагаю всем самое серьезное задание. Суть его такова. В течение 5 мин напишут свои предложения в общий свод законов общения нашего класса. За основу можно взять опыт всего человечества. Кто-то вспоминает заповеди из Библии, а кто-то - советы психологов...
(Законы, о которых у нас речь, можно обобщить и записать, например, так. Самый главный человек на свете - это тот, кто перед тобой. Полюбите его, постарайтесь, чтобы он понравился вам. Дарите ему знаки уважения. Ищите то, что вас сближает, отучите себя противоречить по любому поводу... Старайтесь не отзываться о людях дурно, ни в чем не обвиняйте собеседника. Стройте общение на равных, а не с позиции сверху. Берегите собеседника, избавьте его от обид и обвинений. Не спорьте по мелочам. Не спорьте с тем, с кем спорить бесполезно. Не спорьте с тем, кому важнее спор, а не истина. Избегайте категоричности, особенно в возражениях. Старайтесь согласиться, а не возразить. Стремитесь не к победе, а к истине и миру.)
Ведущая.В заключение дам вам еще несколько таких рецептов поведения. Невежливо во время разговора отводить кого-нибудь в сторону, чтобы говорить с ним отдельно; еще более невежливо подслушивать, что говорят двое в стороне; в таких случаях следует просто отойти от них подальше.
Никогда не шепчитесь в гостях. Не прерывайте говорящего. Если кто-то заговорит одновременно с вами, приостановитесь, и дайте ему окончить...
В обществе и за столом не спите, хотя лучше молчать, чем говорить слишком много. Никогда не говорите другим того, что было бы неприятно выслушать вам самим. Грубые, резкие слова часто возвращаются бумерангом и бьют говорящего сильнее того, кому они направлены. Я думаю, что после сегодняшней игры мы еще раз задумаемся о нашем отношении к своим ближним.
Итоги. Памятки. Рефлексия. (Дерево с 2 комплектами листьев.
Если мероприятие понравилось, приклеить красные листья, если нет-жёлтые)
Памятки.1Вежливый человек приветлив и всегда внимателен к людям.
2. Не отвечай на грубость грубостью.
3.Обращение на «ты» недопустимо в общении со взрослыми людьми.
Резерв:Поэтическая игра. Словарь вежливых слов.
1.Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого…(спасибо!)
2.Зазеленеет старый пень,
Когда услышит..(добрый день!)
3.Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим..(«Извините ,пожалуйста!»
4.И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят..(«До свидания!»)