Сценарий праздника 'Выпускной в начальной школе

Муниципальное казённое образовательное учреждение

«Тайдаковская средняя общеобразовательная школа»

Ясногорского района Тульской области.

Выпускной вечер

в начальной школе

Составитель: учитель начальной школы

Квачко Зинаида Сабитовна.

2012г.

Праздник «Выпускной вечер в начальной школе»

Звучит мелодия песни «Школьные годы» (музыка Д. Кабалевского).

1. .Снова в нашем классе,

В нашем классе нет пустого места

Это значит - праздник,

Долгожданный праздник, но какой?

Если снова будет

От улыбок и от песен тесно,

Это значит - праздник,

В нашем классе праздник выпускной.

2. На наш праздник, на большой

Собрались мы всей семьёй

Мамы все стоят в сторонке,

Папы улыбаются:

То ли кончились заботы,

То ли начинаются?

З. Сегодня важный день у нас,

Мы переходим в 5-й класс.

Начальную школу мы кончаем

И ей наш праздник посвящаем.

Учитель: Да ребята, у нас сегодня действительно, последний праздник который мы проводим вместе. Сегодняшний праздник завершает наш довольно долгий совместный путь.

Слово для поздравления предоставляется директору школы.

А сейчас вспомним, с чего всё начиналось...

1. Одну простую сказку,

А может и не сказку,

А может не простую

Хотим вам рассказать.

2. Когда нам было семь лет,

А может быть и восемь,

А может быть, и шесть лет,

Не будем уточнять.

3. В одну простую школу,

А может, и не школу,

А может не простую,

Нас мамы привели.

4. Стоял денёк осенний,

А может не осенний,

А может, не стоял он,

Нас всё же привели.

5. Какая-то взрослая тётя,

А может, и не тётя,

А может, и не взрослая,

Директор то была.

6. Родителей поздравила,

Учителей поздравила,

Округу всю поздравила,

И нас не позабыла.

7. Мы полчаса стояли,

А может, не стояли,

С портфелями, с цветами,

Под солнцем, не в тени.

8. Но в школу, где был класс наш,

А может, и не класс наш,

А может, и не в школу,

Нас всё же завели.

9. За дверью папа с бабушкой,

За дверью мама м дедушкой,

А может, тётя с дядюшкой

Остались подождать.

10. А в классе вместе с нами,

А может, и не с нами,

Остался лишь учитель

И стал нас обучать.

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые родители, гости! Вот и пришёл день прощания с начальной школой. Четыре года назад вы впервые пришли в школу. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Учились читать, писать, считать, учились дружить. Сегодня нам с вами и грустно и радостно. Грустно потому, что мы с вами расстаёмся, и у вас осенью будут новые учителя, а у меня - новые ученики. Радостно потому, что вы все повзрослели, стали умнее, многому научились.

Исполняется песня «Наша школьная страна».

1. Не крутите пёстрый глобус,

Не найдёте вы на нём

Той страны, страны особой,

О которой мы поём.

Наша старая планета

Вся изучена давно,

Но страна большая эта

Вечно белое пятно.

Припев: Пусть в эту страну

Не идут, не идут поезда

Нас мамы впервые

Приводят за ручку сюда.

В стране этой звонкой, весёлой

Встречают нас как новосёлов.

Страна эта в сердце всегда.

2. В новый класс, как в новый город

Мы приходим каждый год.

Племя юных фантазёров

Непоседливый народ.

Значит, вновь лететь и плыть нам

По бескрайней той стране

К неожиданным открытьям,

К выпускной своей весне.

Припев:

3. Здесь нам слышится порою

В тихом шелесте страниц

Гул далёких новостроек,

Голоса зверей и птиц.

Ветер странствий крутит глобус,

Машет нам своим крылом,

В той стране, стране особой,

О которой мы поём

Припев:

Учитель: Сегодня мы все немного волнуемся - четыре года мы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступенькам лестницы знаний. 3600 уроков прочились мы вместе с тех пор. Выучены сотни правил, решены тысячи задач, несчётное количество примеров, множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются.2550 часов за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашнего задания, сотни исписанных тетрадей, но не каждая из них была показана родителям.

Мне десять лет, и я в четвёртом классе

Уже я в пятый перешёл.

Я под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашёл.

Мою тетрадь, -

Я в первом классе потерял.

Внутри не разберёшь ни слова!

Не уж-то это я писал?

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки -

Согнулись будто старички

И свесились со строчки.

Ну и толстуха буква «А»,

Ну просто как лягушка!

У «Я» свернулась голова,

У «Е» пропало ушко.

А это, что за ерунда -

Четыре палки скачут!

Все наклонились, кто куда,

Как наш забор на даче!

Я веселился от души , -

Ужасно пишут малыши!

Учитель: Да, наверно, самым трудным заданием в первом классе было научиться правильно писать «крючки» и «палочки».

Первое задание.

Л. Фадеев.

Мы теперь ученики,

Нам не до гулянья.

На дом задали «крючки» -

Первое задание!

Вот мы с мамой над столом

Дружно распеваем:

- Вниз ведём, ведём, ведём -

Плавно закругляем!

Но противные «крючки»

С острыми носами

У меня из-под руки

Выползают сами!

Телевизор не глядим,

Сказки не читаем…

Три часа сидим, сидим,

Плавно закругляем.

Исписали мы подряд

Много-много строчек,

Чтобы только написать.

Маленький крючочек.

Вечер. Поздно. Спать идём,

Сразу засыпаем.

И во сне ведём, ведём,

Плавно закругляем.

Учитель: Так ребята вместе со своими родителями учились писать первые палочки и крючочки. А на уроках математики иногда случалось и так.

Сценка «6+5».

Учитель: Ну-ка, тихо все садитесь,

Отвечайте , не ленитесь!

Сосчитайте мне сперва:

Сколько будет 2+2?

Автор: Разом пальцы растопыря,

Не спуская с пальцев глаз,

Отвечает хором класс.

Ученики: Четыре!

Учитель: Ну а кто бы мог сказать,

Сколько будет 6 да 5?

Автор: Толик руку поднимает,

Толик смело отвечает

Ученик: Вы и девочек спросите

И любого мальчика:

Чтобы это сосчитать,

Не хватает пальчиков!

Учитель: Да, трудно было начинать, но теперь всё позади и любое задание нам по плечу.

Учитель: А что-же интересного мы можем рассказать о нашем классе?

-- Мы закончили четвёртый класс и перешли в пятый.

-- Наш класс самый хороший, самый дружный, самый любимый для меня… Да, и для вас, надеюсь тоже.

-- Наш класс «населяют» 14 человек. Из них абсолютное большинство - дети.

-- Хотя последнее слова всегда почему- то за единственным взрослым.

-- Общий возраст 136 лет.

-- Общий рост 1827 см.

-- Общий вес 449 кг.

-- Причём за четыре года обучения в начальной школе каждый в среднем вырос на 20 сантиметров.

-- И поправился на 10 кг.

-- Общее настроение - весёлое.

Песня «Как же нам не веселиться».

1. Как же нам не веселиться;

В школе мы не первый год,

В нашем классе подобрался

Замечательный народ.

Мы учиться обожаем

Мы грызём наук гранит

И, конечно, твёрдо знаем -

В каждом третьем гений спит.

2. Первый класс мы отучились

И нагрянула беда:

Пятидневку отменили,

Вот такие , брат, дела!

Стали каши больше кушать,

Витамины тоже пьём,

Но читать, писать и слушать

По субботам устаём.

3. Наши папы, мамы тоже

Здесь учились раньше нас

Очень мы на них похожи,

Ждёт и нас свой звёздный час.

Кто на Школьной здесь родился,

На Советской кто живёт,

В нашем классе кто родился,

Далеко теперь пойдёт.

Учитель: Да, нам ещё предстоит далеко пойти. Мы ведь преодолели только чуть больше трети школьного пути - начальную ступень. Впереди нас ждёт - средняя ступень, и ещё - старшая. Но я думаю, что и остальную часть школьных наук вы тоже преодолеете с честью.

« Если был бы я министром».

Если был бы я министром

Всех начально - средних школ,

Я бы в школе очень быстро

Отменил оценку «кол».

К своему распоряженью

Приписал бы я слова,

Что ещё уничтоженью

Подлежит оценка «два».

А потом подумав ночку

От зари и до зари,

Я б велел без проволочек

Упразднить оценку «три»,

Чтоб ученье - не в мученье,

Чтобы мам не огорчать,

Чтоб учиться с наслажденьем

На «четыре» и на «пять».

Учитель: Отменить «двойку» и «тройку» мы, конечно, не можем, а вот учиться на «четыре» и «пять», и не огорчать своих родителей - это возможно. Но не всегда это получается. Вот, например, так.

Сценка «Что происходит на наших уроках».

Учитель ( берёт в руки тетрадь Иванова): Иванов! Я вижу, задачи написаны не твоим подчерком. Что , опять за тебя папа уроки делал?

Иванов (удивлённо разводя руками): А что же мне делать, если мама вечно занята?!

Учитель (раскрывает другую тетрадь, обращается к следующему): Не понимаю, Синичкин, как может один человек сделать столько ошибок?

Синичкин: (оправдываясь): Это не один человек… Мне…дедушка помогал…

Учитель (с возмущением): Ну, мальчики! Одному папа задачи решает, другому дедушка сочинение пишет…

Иванов и Синичкин (в один голос): Так мы здесь не при чём! Мамам ведь некогда!

Учитель: Таня, твоё сочинение про собаку слово в слово похоже на сочинение твоей сестры.

Таня: Так ведь у нас одна собака на двоих.

Учитель: Люба, ты всё время подсказываешь Насте. За подсказку «2» тебе поставлю.

Люба: «2»?? Но я подсказывала и Ире! Может быть поставите «4»?

Учитель (обращаясь к классу): Кто назовёт собирательное имя существительное? Так , собирательное имя существительное нам назовёт…Печкина Катя.

Катя : Мусорный ящик! (в классе раздаётся дружный смех)

Учитель: Всё ясно . С чувством юмора у тебя, Катя, полный порядок, а вот, что касается русского языка… Здесь картина у нас вырисовывается довольно удручающая, Кстати, скажи мне, Катя, почему на твоём рисунке, который ты мне сдала , яблоко синего цвета?

Катя: А оно упало.

Учитель (непонимающе): Ну и что?

Катя: Так синяк же получился! (класс вновь смеётся).

Учитель (обращается к другому ученику): Юля Сорокина…

Сорокина (резво): Я!

Учитель: Ты мне сегодня обещала принести гербарий, Который ты забыла сделать ещё неделю назад. Ну, что принесла?

Сорокина: Нет. Я …я не знаю, где он растёт…

Учитель (тяжело вздохнув): Садись, Сорокина. Я так подозреваю, что тебе до сих пор не известно, что такое гербарий.

Сорокина ( с удивлением): Ой, Светлана Ивановна, а как вы догадались?! (В классе раздаются смешки). Руку тянет Иванов.

Учитель (уставшим голосом): Что тебе, Иванов?

Иванов: Светлана Ивановна, а я знаю, почему динозавры вымерли!

Учитель: Почему же, Иванов?

Иванов: А им прививок не делали! (Учащиеся весело смеются. Раздаётся звонок).

Учитель: Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать.

Очень важна, как работы итог,

И без неё невозможен урок.

Она все ошибки твои замечает,

Радовать может, порой огорчает.

Она - награда и наказание

За нерадивость и за старание.

Дети : Оценка.

Учитель: Какие бывают оценки?

Дети: Хорошие, плохие, отличные,…, несправедливые.

Учитель: А вот о несправедливых оценках мы поговорим поподробнее.

Разыгрывается сценка «Несправедливые оценки» . Участвуют двое детей - девочка и мальчик.

Она: Какие у тебя оценки?

Он: Несправедливые?

Она: Почему же?

Он: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопрсы, а получил двойку…

Она: Если всё знал, за что двойку получил?

Он: Так я вопросы знал, а ответов не знал. Я ине учил ответы, я вопросы учил! Да разве докажешь!

Она: (иронически) Да, доказать трудно.

Он: В том-то и дело! На прошлой недели диктант писали. Опять двойка.

Она: А тут за что?

Он: За знаки препинания.

Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он: Ставить- то я умею, только не знаю куда!

Она: Так ты, наверно правил не знаешь!

Он: Знаю я! Главное правило - это правильно сесть, то есть , рядом с отличником!

Она: Да, замечательное правило! Послушай, а у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он: Конечно. Я математику люблю.

Она: Ну тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Он: А что она потерялась? Я её не брал!

Она: Так, с математикой всё ясно. Теперь Объясни, почему сначала видна молния, а потом уже слышен гром?

Он: Потому, что глаза находятся впереди ушей.

Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он: Глаза , чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она: Всё ясно! По-моему оценки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленивый. И я догадываюсь какая самая главная оценка в твоём дневнике.

Учитель: Но школа - это не только уроки, но и всем известные любимые перемены.

На перемене:

Даша: Вы слыхали? Учительница поставила кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я это сама видела!

Артур: Вот бы на мою единицу!

Денис: Вот бы на мою двойку!

Таня: Ой! Только бы не на мою троечку!

Учитель: А что ещё случается на наших переменах мы вам расскажем в частушках.

1. Приготовьте свои ушки

Будем петь сейчас частушки

Весёлые, задорные

Плясовые, школьные!

2. Засиделись на уроках,

Надоело нам писать,

Бесконечные задачки -

Сколько можно их решать?!

3. Перемена, перемена,

Дружно лезем все на стену,

А потом на оборот -

Рвёмся к двери, кто вперёд?

4. Стоит очередь в буфет

Змейкой извивается.

Вова лезет напролом

И кричит, толкается.

5. Вдоль по школьным коридорам

Пробежал мальчишка.

Зацепился, оступился -

Засветилась шишка!

6. А другой решил, перила -

Это для катания.

Оказалось, что для брюк -

Дыр образование!

7. Ой! Дерутся как мальчишки!

Летят пуговицы, книжки,

Шишка здесь, а там фингал -

Вот что бой вам этот дал.

8. Мы немножко пошумели,

В окнах стёкла зазвенели.

Мы сказали: «Тишина», -

В школе треснула стена.

9. Руки вправо, ноги влево,

Ходит кругом голова…

Перемена, перемена,

Почему ты так мала?

10. Мы частушечки пропели,

Вам понравиться успели.

Аплодисменты ваши рады

Получить взамен награды!

-- Вот какие мы все разные!

-- Весёлые и задорные!

-- Послушные и не очень!

-- Но нам всё ровно интересно!

-- И все трудности мы встречаем с улыбкой!

1. Песня на мотив «Чёрный кот».

Вот живёт в средней школе наш класс

Состоит этот класс весь из нас.

И сегодня мы песню поём

Лишь о том, как мы дружно живём.

Говорят не повезёт,

Коль учитель в класс

Случайно забредёт,

Но пока наоборот.

Лишь ученикам всегда везёт

На уроках мы тихо сидим

И в столовой мы дружно едим.

Перемена как сказка для нас,

Сделать былью её хоть бы раз.

Говорят, не повезёт,

Коль из школы кто-то двойку принесёт.

Все хотят наоборот,

Но , случается порой и не везёт.

Мы умеем уроки учить,

Мы умеем друг с другом дружить.

Если трудно кому-то из нас,

То друзья нам помогут тотчас.

Говорят, не повезёт,

Если друг с тобою рядом не идёт,

Будет всё наоборот,

Если рядом друг, то точно повезёт.

Учитель: Всё время с самого первого школьного дня вас окружали учителя, друзья и не только. Прослушав загадку, вы догадаетесь, о ком идёт речь.

Кто привёл вас в первый класс?

Кто тревожился о вас?

Кто портфель вам собирал?

Вас из школы поджидал! (родители).

Различные профессии в почёте на Руси:

Электрика и слесаря, водителя такси,

Строителя, механика, врача, конферансье…

Но что не говорите мне,

Профессия родителя

В сто крат важней, чем все.

Учитель: Да, важней родителей, у нас нет никого. Итак, в жизни наших детей, в вашей жизни, дорогие родители, сегодня завершается первый, самый важный период. Вы шли к этому долгих четыре года. В нашем восхождении нас сопровождали ваши верные друзья и надёжные помощники - наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они вас. Как грустнели их глаза, когда порой вы приносили плохую отметку в дневнике.! Какие искорки зажигались в них, когда у вас всё получалось! Какое счастье, что у вас, ребята, такие замечательные родители!

Мы в этот час сказать ещё должны

О тех, кто подарил нам жизнь.

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогал расти

И помогать ещё во многом будет.

Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда пришла беда.

Они стремятся оградить нас от печали,

Но мы, увы, их понимаем не всегда!

А мы порой заботы их не принимаем,

Их хлопоты излишними нам кажутся подчас.

И о родителях мы с вами вспоминаем,

Когда внезапная беда уж настигает нас.

Вы нас простите, милые, родные,

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей!

Как говорится - дети радость в жизни.

А вы для нас - опора в ней!

Исполняется песня «Родительский дом!

Учитель: Внимание! Наступает торжественный момент. Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника!

Все: Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей - мучеников, перед лицом учителей - тружеников торжественно клянусь:

1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.

2. Не доводить учителей до температуры кипения 100*

3. Быть быстрыми и стремительными, но не превышать скорость 60 км-ч при передвижении по школьным коридорам.

4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать из учителей не пот, а прочные и точные знания

5. Плавать только на «ХОРОШО» и «ОТЛИЧНО» в море знаний, ныряя до самой глубины. Быть достойными своих учителей.

ВСЕ: Клянёмся. Клянёмся. Клянёмся.

Учитель: Вот и подходит к концу наш праздник. Мне хочется пожелать вам хороших оценок, старания, упорства, успехов в учёбе.

Песня на мотив «Московские окна».

Вот уже небес темнеет высь

Вот и окна в округе зажглись

Вечер, вечер выпускной -

Грустный праздник, и с тоской

С начальной школой мы прощаемся.

Мы учились вместе здесь читать,

Строить, клеить, думать и мечтать.

Скажем честно, не тая:

Мы теперь одна семья

И расставаться нам никак нельзя.

Мы вам будем сниться по ночам

Мы желаем много счастья вам.

Мы вас знаем много лет,

Вас добрей на свете нет,

Вы доказали, что ученье свет.

Настаёт пора проститься нам,

«До свиданья!» - говорим мы вам.

Мы вернёмся в сентябре,

Встретим осень на дворе,

И в путь отправимся мы в пятый класс.

Учитель: Как обычно, на прощание принято дарить подарки на память. Правда это не совсем подарки, но что они вам будут очень дороги в этом я почти уверена. (Учитель дарит им первые тетради, первые рисунки, некоторые письменные работы).

Вот настал момент прощения,

Будет краткой наша речь,

Говорим вам:

Все (хором):

До свидания,

До счастливых новых встреч!

Песня на мотив песни А. Пахмутовой «До свиданья, Москва».

В кабинете становятся тише,

Слышно даже биенье сердец,

До свиданья , начальная школа,

Эта школа - дорога чудес.

Мы грустим , мы ревём, расставаясь,

Вспоминаем счастливые дни,

Как пришли мы сюда малышами

И какими от вас мы ушли.

Припев:

Расстаются друзья,

Остаётся в сердце радость,

Будем дружбу беречь,

До свиданья , до новых встреч.

В этом классе вы снами мечтали

И дорогою знаний вели.

Здесь друзей мы своих повстречали,

Здесь открытия делали мы.

Не грусти, наш учитель любимый,

Прибежим мы к тебе, и не раз,

Пусть придит нам на смену другие,

Мы такие одни лишь у вас.

Припев:

Праздник завершается чаепитием.