Рост и развитие организма

Тема. Рост и развитие организма. Практическая работа «Определение роста и массы тела»

Цель: развивать интерес детей к своей личности, познакомить с основными этапами роста и развития человека, воспитывать у детей желание придерживаться здорового образа жизни, учить практически измерять рост и вес.

Оборудование: иллюстрации, весы, ростомер

1. Организация класса

Прозвенел звонок весёлый

Все готовы? Всё готово?

Мы сейчас не отдыхаем,

Мы работать начинаем.

2. Актуализация опорных знаний

Беседа

- Почему болеют дети?

- Какие признаки болезни вы ощущали сами?

- Что вы станете делать, когда почувствуете признаки недомогания?

- Скажите, что является возбудителями болезней? (Микробы)

- Для чего необходимы прививки?

- По какому телефону вызвать врача, если заболеете?

3. Сообщение темы урока

Ребята, как вы думаете, с какой целью я просила вас принести ваши фотографии с момента рождения?

Мы будем говорить о том, как изменяется человек в течении своей жизни: как он растет, развивается.

4. Первичное восприятие

а) слово учителя

Дети, что такое чудо? Случались ли с вами чудеса?

Послушайте стихотворение, в котором тоже говорится о чуде.

Самое главное чудо на свете

В том, что везде из века в век

На нашей планете рождаются дети.

Главное чудо Земли - человек.

О каком чуде рассказал автор? Как вы думаете, почему он считает появление человека на свете чудом?

б) работа с фотомонтажом

Давайте рассмотрим ваши фотографии.

Когда был мне год,

Был я лишь вот - вот.

Когда было два -

Был я лишь едва.

Когда три мне стало -

Меня было мало.

И когда четыре -

Кто же был я в мире?

А как стало пять -

Пробил час: Настать!

А теперь мне шесть,

Вот уже я есть.

Впредь

И во всю

Прыть

Буду быть и быть.

А. Милн

Разве это не чудо? Совсем недавно вы были такие беспомощные. Но шло время, вы росли, развивались.

в) игра «Волшебный микрофон»

Какие же изменения с вами произошли? Расскажите о себе.

г) работа по книге (с 13)

Рассмотрите рисунки с изображением предметов, с помощью которых измеряют вес и рост. Посмотрите на таблицу. Попросите родителей, чтобы они ее заполнили. А в конце года мы с вами посмотрим, как изменились ваши показатели.

5. Физкультминутка

Мы становимся все выше,

Достаем руками крыши.

На два счета поднялись,

Три - четыре - руки вниз.

6. Закрепление и осмысление материала

а) работа по книге (с 12)

Рассмотрите иллюстрации?

Кто из этих животных самый высокий? Кто самый тяжелый?

Работа по с 14

Что изображено? Как развивается человек?

Глядя на рисунки человека в разном возрасте, можно сказать, что люди с самого рождения жить не могут без движенья. Чем больше вы двигаетесь, закаляетесь, тем крепче вы будете, когда станете взрослыми.

б) работа в тетради

Рассмотрите рисунки, пронумеруйте их в нужном порядке.

в) разыгрывание сценки о том, что научились делать недавно

Раскрась рисунок, где изображены твои ровесники.

7. Подведение итогов

Что нужно для здорового роста организма?

-чистота тела, порядок в доме

- правильная осанка,

-правильное питание,

-отдых,

-безопасное поведение,

-хорошее настроение,

-доброжелательность

Разминка

Вот помощники - друзья,

Вместе с ними всюду я:

Уши слышать помогают,

Ноги прыгают, шагают.

Рот, язык покушать рады,

Нос вдыхает ароматы.

Руки брата обнимают,

А глаза все подмечают.

Быстро подрастаю я,

И со мной мои друзья.

Леся Вознюк