- Учителю
- классный час 'Дружба-главное чудо'
классный час 'Дружба-главное чудо'
Классный час «Дружба - главное чудо».
Цели: учить решать спорные, конфликтные вопросы;
формировать добрые взаимоотношения между детьми;
развивать стремление быть терпимым;
воспитывать уважение, умение видеть человеческие достоинства.
Учитель: Дружба - главное чудо всегда,
Сто открытий для всех нас таящее.
И любая беда - не беда,
Если рядом друзья настоящие.
-Вспомним о нашем дереве-вежливости. Какие вежливые слова растут на нём?
-Ребята, а как вы думаете, вежливость и дружба - это близкие слова? Как они связаны между собой?
-А что значит дружить?
-Поднимите руку, кто нашёл себе друзей в нашем классе?
-Мне бы очень хотелось, чтобы в нашем классе всегда царили дружба, взаимопонимание.
Физминутка «Вместе весело шагать».
-Но в жизни, к сожалению, происходят ссоры, конфликты, иногда даже из-за пустяка.
Работа с иллюстрациями.
-
Когда у друзей лад.
-Почему поссорились дети?
-Как они помирились?
-А какие способы примирения используете вы?
-
Хочу быть щедрым.
-Кто из этих мальчиков вам нравится больше? Почему?
-Трудно ли быть щедрым?
Ученица: (читает стихотворение)
Играют в песочнице детки
Танюша и Галя - соседки.
Галя у Тани игрушки берёт,
Сама же, простите, ей не даёт.
Боится, что Таня сломает
Или в песке потеряет.
Танюше обидно, ведь ей же не жалко
Дать Гале и куклу, и шарик - пищалку,
И формы, и сито, и даже ведро,
Ведь вместе играть веселей всё равно.
Коль щедрости Галя не ценит теперь,
То может стать жадиной Галя - поверь.
-
Хороши ли злиться?
-Что намеревается предпринять мальчик?
-Как бы вы остановили его?
Физминутка.
Учитель: А теперь давайте покажем, как ведёт себя злюка.
-Кричит недовольно: у-у-ух!
-Топает ногами.
-Зубами стучит.
-Глазами вращает.
-Щёки надувает.
-Хмурит брови.
-Рычит.
-Руками машет.
-Как неприятно сейчас на вас смотреть со стороны! Я надеюсь, что таких лиц я больше не увижу. А теперь станьте снова девочками и мальчиками 1-А класса! Как вы милы, добры. Улыбайтесь чаще! Это вам к лицу. Улыбка улучшает здоровье и украшает нашу жизнь.
-
Баба Яга.
-Какие чудеса произошли с бабой Ягой?
-Ребята, а какие сказочные герои всё никак не могут подружиться?
Мультфильм «Крокодил Гена и Чебурашка».
-Кто в этом мультфильме дружит по-настоящему?
Игра «Волшебный стул».
Учитель: У меня есть стул, но он непростой, а волшебный. Как только кто-то на него сядет, этот человек «высвечивается» и становятся очевидными все его достоинства. (Ребята по одному садятся на стул, а дети из класса говорят комплименты).
-Давайте видеть хорошее в каждом из нас.
-А теперь возьмите вместе карандаш и нарисуйте солнышко, домик.
-Легко ли вам было нарисовать рисунок?
Вывод: нужно уступать!
Работа в паре.
-Но вы не огорчайтесь, мы сейчас сделаем общее солнышко. На каждой парте по одному лучику. Подумайте вдвоём, а один пусть напишет на лучике качество, каким должен обладать друг.
Учитель собирает все лучики. Из них создаёт солнышко на доске.
-Что дарит солнышко?
Итог.
-Я желаю вам, ребята, чтобы вы умели разрешать любые спорные вопросы, чтобы вы всегда были «Один за всех, все за одного»!
Рефлексия.
Продолжите предложение.
-Научился…
-Узнал…
-Понравилось…
-Затруднялся…
-Поделюсь…
-Расскажу…