Праздник «Путешествие в Букварию»

Сценарий праздника Букваря

«Путешествие в Букварию»

</ Цели: обобщить знания учащихся, за курс «Обучению грамоте»;

Задачи:

- развитие познавательной активности и творческих способностей детей

- развитие умения грамотно, выразительно читать стихи; петь песни.

- развитие речи, памяти, логического мышления, внимания.

- воспитание интереса к книге, к чтению;

- воспитание в детях лучших качеств человека: честности, верности, доброты, чувства товарищества.

Ход мероприятия

Действующие лица:

Царь Русский язык.

Принцесса Фонетика.

Стражники 1, 2.

Фрейлины.

Придворные кавалеры.

*Музыка. В зале рассаживаются зрители и участники, которые поделены на 4 команды (по 6 человек). Декорация изображает зал во дворце царя Русского Языка.

1. Мы в школе почти целый год отучились,

Мы много успели и много узнали.

2. Писать и считать мы уже научились

И первые книги свои прочитали.

3. А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

4. Буквы потом сложились в слова,

Слова - в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, нам сразу.

1. Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

2. Скажем Букварю: "Спасибо!" -

Расставаться нам пора!

3. Нам он свои страницы открывал,

Обучая, развлекая, веселя.

4. Знаний нужных нам дал немало!

И теперь мы…

Все. Лучшие друзья!

*Музыка. Чтецы 1-4 садятся на свои места. На сцене появляются ведущие, которые поют потом песню.

Ведущий 1. Есть на речке на Чернильной

Замок маленький, непыльный,

С незапамятных времен

Буквария зовется он.

Ведущий 2. Буквы, слоги и загадки

В добром замке том живут.

По ступенькам, постепенно

К миру сказок нас ведут.

*Песня «Сказка» на стихи Ю.Мориц

Стражник1 : Прямо пойдешь - в страну Букварию придёшь!

Стражник 2: Прямо пойдешь - к царю попадешь!

Стражник 1: Прямо пойдешь - принцессу найдешь!

Ведущий 1. Кто же в замке том живет?

Ведущий 2. Удивительный народ!

Ведущий 1. Чудесные! Прекрасные!

Гласные! Согласные!

Звонкие! Глухие!

Разные такие!

Ведущий 2. Без них нельзя постичь науки!

Вы догадались? Это...

Все. Звуки! (ведущие уходят)

Входит Принцесса, за ней царь.

Царь: А хочешь, корону царства вручу!

Принцесса: Ничего я не хочу!

Я принцессой быть не могу.

Я из дома сейчас убегу.

Не хочу я учить Алфавит!

У меня… живот болит!!

Царь: Стала девочка грустить,

Надо дочь развеселить:

Стражники скорей бегите,

Звуковичков придворных позовите!

* Музыка. Фрейлины и придворные с элементами, обозначающими Звуковичков (шапочки, туфельки), в танце друг за другом выходят на сцену.

Стражник 1. Направо глядите - гласные!

Стражник 2. Налево посмотришь - согласные!

5. Воздух свободно идет через рот,

Нет препятствий разных!

6. Голос участвует, голос зовет,

Звук получается гласный!

7. Гласные тянутся в песенке звонкой.

8. Могут заплакать и закричать.

9. Могут в кроватке баюкать ребенка.

10. Но не желают свистеть и ворчать.

*Сценка с интонированием гласных:

А? (спросили)

АА! (догадались)

Ы! (брезгливо - фу)

Ы… (грустно - тоска)

О? (удивились)

О!! (восторг)

У. (не буду, не хочу)

УУУУ! (напугали)

И? - (что дальше?)

И.. ( еще!)

ЭЭЭ! (Восторг, класс!)

11. А согласные… согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть.

12. Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

13. Ссс..- змеиный слышен свист (изображают змею)

14. Шшш… шуршит опавший лист (изображают, что ловят падающие листья)

15. Жжж…шмели в саду жужжат (изображают полет шмеля).

16. Ррр.. моторы тарахтят (изображают самолеты).

Принцесса радуется, прыгает, хлопает в ладоши.

**Сценка про Алфавит.

Царь: Видишь, милая принцесса,

Знать буквы очень интересно!

Принцесса: Как мне к буквам приступать,

Чтоб скорее их узнать?

Царь: Что ж, звуковички, расскажем

И буквы доченьке покажем!



1.Буква «А» всегда поет,

Строго партию ведет.

Это лучший наш певец!

А, конечно, молодец.

А трубач наш - буква «Бэ».

Он играет на трубе.

На трубе мы все играли.

Букву «Бэ» мы изучали.



2. Наш учитель - буква «Вэ»,

Числа держит в голове.

И, правителем чтоб быть,

Нужно числа не забыть!



Принцесса: Числа мне забыть нельзя -

Будущий правитель я.



2. «Гэ», как герб, учесть изволь.

Это должен знать король.

В гербе - слава короля!

Принцесса: Букву «Гэ» запомню я.



3.«Дэ» - прекрасный наш дворец.

Здесь ваш трон и ваш венец.



Буква «Е», как в парке ели,

Еле слышно все шумели.

Королевство ваше все -

Это буква...



Принцесса: Буква «Ё».



3.На границе-рубеже -

Ваш солдат-защитник - «Жэ».

4. Над страной заря встает.

Просыпается народ.

Если звездочка сияет.

то народ весь засыпает.

В зорьке красной и в звезде

Обязательно есть... «Зэ».



5. Игры есть у короля.



Принцесса: В них люблю играть и я.



5. И, как будущая королева

Букву «И» назвать велела.

Начинается игра

С буквы «И» - то знать пора.



«И краткая»» всегда нужна,

Очень «И краткая» важна.

На призыв ваш: «Все за мной!»

Армия вступает в бой.

6. Буква «Ка», понять изволь, -

Его величество, король.

Чтобы королевой стать,

вам букву «Ка» пора узнать.

Зимой всегда метет метель,

Холодная, как буква «эЛь».

С буквы «эЛ» начнется лес,

Он вершиной - до небес.

С буквы «эЛ» - бумажный лист,

Он, как снег, и бел и чист.



7. С буквы «эМ» - душистый мед,

Тот, что нам пчела несет.



Принцесса:

Любят и принцессы мёд.

Он здоровье всем дает.



7. Кто ответит на вопрос:

Буква «эН»...



Принцесса: Конечно, нос!



7. Что на небе высоко

Начинается на «О»?

Начинается на «О» и кончается на «О»

В небе только облако.



8. С буквы «Пэ» - у нас перо.

С буквы «Пэ» - у нас пирог.

Букву «Пэ» надо учить.

Чтоб все это не забыть.



С буквы «эР» - в лесу река.

С буквы «эР» - моя рука!

А на поле - «эР»-ромашка.

На тебе на «эР» - рубашка.

Принцесса: И на «эР», скажу вам я, -

Это Родина моя.



9. С буквы «эС» начнется сон.

С буквы «эС» начнется стон.

С «эС» - и желтая синица.

(принцессе): Буква «эС» вам пригодится.



Эту букву «Тэ» назвали;

Ей такое имя дали.

С буквы «Тэ» - ваш царский трон.

Власть царям дарует он.



10. С буквы «Тэ» - еще тетрадь,

В ней мы учимся писать.



С «У» учиться начинаем:

Буквы с нею изучаем,

И считаем, и читаем,

Пишем, все запоминаем,

Потому что «У» мы знаем.



Принцесса: Если «У» так помогает,

Все за нас запоминает,

Постараюсь букву знать,

Чтоб очень умной царицей стать.



11. На букву «эФ» - в лесу фазан

Для красоты и пользы дан.

На букву «эФ» и филин есть.

Мышей он, как и кошка, ест.

Без буквы «эФ» никак нельзя.

Ее запомните, друзья.



12. На эту букву - хлеб душистый.

Хрустящий, свежий, золотистый.

Запомнить надо букву «Ха».

Ведь это вам не чепуха.



На «Цэ» целый мир начинается,

Все лучшее в нем не кончается.



13. Из чашек чай душистый пьют.

Часы на башне громко бьют.

На букву «Че» - часы и чай.

Так букву «Че» запоминай.

Чтоб эту букву изучить,

Вам надо чай горячий пить.

Принцесса: Я чай из чашки буду пить

И буду букву «Че» учить.



14. Мы зимою шапки носим,

Букву «Ша» согреть нас просим.

Носим теплый шарф зимой;

Буква «Ша» всегда со мной!



У вашей собаки щенки появились,

Они в букву «Ща» невзначай превратились.



15. Нужен нам и твердый знак -

Без него в письме никак.

Без него никак и в чтении;

Он придаст во всем умение.

Например, вам нужно сесть,

С твердым знаком будет съесть.

16. Вам бы лучше стул не есть -

На него удобней сесть.

Булку вашу лучше съесть,

Чем на эту булку сесть.

Чтобы не попасть впросак,

Надо знать вам «твердый знак».



17. Если вам супы нужны,

Сделает вам повар «Ы».



Принцесса: Если булочки нужны?



17. Сделает кондитер «Ы».

Слово с «Ы» не начинается,

Но на букву «Ы» кончается.

Букву «Ы» нам надо знать,

Чтобы правильно писать.

18. Это буква «мягкий знак»,

Это вам - не просто так.

Но в словах она нужна

И поэтому важна.

Угол в уголь превратится,

Если будет мягкий знак.



19. Может даже так случиться,

Даже мол в моль превратится,

Если будет этот знак.

Надо только понимать,

Где и как его писать.



20. Буква «Э» известна эхом.

Заливаясь будто смехом,

В комнате пустой она,

Словно вовсе не одна -

Слышно много голосов

Изо всех пустых углов.

21. Незачем ее бояться,

Лучше с нею посмеяться.

Вы зальетесь звонким смехом,

И она ответит эхом.

Вот какая буква «Э»,

И об этом знают все.



22. Ну, попробуй засмеяться,

Будет эхо отдаваться?

(в зал) Смейтесь вместе с нами, дети,

Эхо тут же нам ответит.



Придворные, Принцесса смеются.



23. Нам нужна и буква «Ю».

Вместе с нею я пою

Песню лучшую свою;

С нею рано я встаю,

Чай горячий с нею пью

И пирожное жую.

С нею мир я познаю,

Потому ее люблю.



24. Букву «Я» легко запомнить,

Нам себя лишь надо вспомнить.

Только глянешь на себя,

Сразу вспомнишь букву «Я».

Принцесса пробегает мимо всех придворных, жмет им руки, благодарит.

Царь: Спасибо гласным и согласным!

Поработали вы классно!

*Песенка «Буковки» (Все садятся в зал, кроме 17-20 номеров)

Царь: Гласные порадовали пением,

Награждаем ударением.

Из звуков слоги составляйте

И по гласным ударяйте!

17. Мы про ударение

Сочиним стихотворение…

18. Ударный слог, ударный слог

Он назван так не даром.

Эй, невидимка- молоток,

Отметь его ударом.

19. И молоток стучит, стучит,

И четко речь моя звучит.

20. Шутник он невидимка-молоток,

Тук - и ударил в безударный слог.

…И сразу же исчез огромный [ЗАМАК],

И появился маленький [ЗАМОК]…

17. Послушай, молоток,

Не путай слоги…

Опять озорничая, не солги.

19. Нет, снова - тук…

Шли по морю [ПИРОГИ],

Вдруг вместо них

Поплыли [ПИРАГИ].

Царь. Молодцы, ну, молодцы!

Не просто придворные, а умницы!

Предлагаю вам садиться,

Чтобы в соревновании сразиться!

*Все участники садятся на свои места (в группы)

*Задание группам «Отыщи отгадку в схемах»

На авансцене появляются стражники.

Стражник 1. Направо пойдешь - к звонким попадешь.

Стражник 2. Налево пойдешь - к глухим попадешь.

Принцесса: Давайте с согласными в фанты сыграем!

И получше их узнаем!

Принцесса зовет девочек 1А по очереди спрашивает, что сделать этому фанту, до тех пор, пока звонкие и глухие не образуют пары.

Принцесса: Что сделать этому фанту? Дает веер с [Б], П - с обратной стороны..

Все: Спеть.

Принцесса: Что сделать этому фанту? Дает веер с [Г].

Все: Кричать.

Принцесса: Что сделать этому фанту? Дает веер с [Д].

Все: Стучать.

Принцесса: Что сделать этому фанту? Дает веер с [Ж].

Все: Шуршать.

Принцесса: Что сделать этому фанту? Дает веер с [З].

Все: Скрипеть.

Принцесса: Что сделать этому фанту? Дает веер с [В].

Все: В форточку влететь.

Каждая из фрейлин выходит вперед с веером, произносит слово на эту букву, переворачивает веер и говорит глагол.

- [Б], [П]: Бабка - пела

- [Г], [К]: Гусь - кричал

- [Д], [Т]: Дед тук - тук, тук - тук стучал

- [Ж], [Ш]: Жук - шуршал,

- [З], [С]: Замок - скрипел

- [В ], [Ф]: Ветер - в форточку влетел.

Царь: Фрейлины справились превосходно!

Подарим им аплодисменты мы охотно!

Все аплодируют, фрейлины садятся на место. Вбегают стражники.

Царь: Вы что?

Стражник 1. Беда! Беда!

Принцесса: Ну, что такое, господа?!

Стражник 2. Пронесся вдруг над замком ураган.

Царь: И что? Так ураган вас напугал?

Стражник 1. Да нет! Из вывесок он буквы уронил!

Стражник 2. Теперь переводчик всем необходим!

* Задание командам вернуть буквы в название вывесок.

Вбегают стражники.

Стражники. Царь, царь!

Царь. Ну, что? Опять беда?

Стражники. Да!

Стражник 1. Буквы делали зарядку,

А потом не по порядку -

Ну, совсем не по порядку! -

В новый выстроились ряд.

Стражник 2. И теперь нам эти буквы,

Посмотрите, эти буквы -

Никому такие буквы

Ни о чём не говорят?!

Царь: Поломали буквы слово,

Потеряли буквы слово.

Принцесса: Умирает, может, слово?

Надо слово выручать!

Царь: Очень просим: помогите,

Буквы на места верните!

*Задание «Перепутанные буквы»

Царь: Вот ребята - молодцы!

Ах, какие умницы!

Принцесса: А как же буквы в слова соединяются?

Может, они в слова превращаются?

Царь: Давай спросим у ребят -

Они смогут подсказать!

*Составить слова из слогов.

Появляются стражники.

Стражники: Ваше величество!

Царь: Слушаю вас!

Стражники: Нужен ваш королевский указ!

Царь: Где-то тут он был у меня! (открывает папку и видит, что там отдельные слова. Стражникам) А это что такое, господа?

*Составить пословицу из слов

Ведущий 1. Принцесса прошла по Букварии всей.

Знакомилась со звуками разными

Пела, звенела, шипела, как все

гласные и согласные.

Ведущий 2. Принцессе понравились слова,

Слоги ударные и безударные.

Она теперь с книжками дружит всегда.

Принцесса: Да! Я согласилась царствовать.

Ведущие: Она согласилась царствовать!

Все: Ура!

*Музыка. Все участники выходят на сцену.

- Буквы тоже, как и люди,

Хорошо трудиться любят!

И поэтому всегда

Пишут лучшие слова.

- В них и музыка и свет.

В них и тайна и секрет.

- В них и солнце и луна.

В них и невидаль из сна.

- До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

Наш Букварь читать научит

Тех, кто в первый класс пойдет!

- Я первую книгу свою прочитал,

Полезного, умного много узнал.

Прощаюсь с тобой, моя добрая книга,

За все, что дала нам, большое…

Все: Спасибо!

*Песня «Это очень интересно»

Ведущий 1. Позади нелёгкий труд слогового чтения.

Нам сегодня выдают удостоверения!

Ведущий 2. В том, что мы Букварь прочли,

Полный курс его прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём

Ведущие: Любые книжки!

*Вручение медалей «Я знаю Букварь»

*Вручение подарков детям (родители)

Песня «Буковки»

муз. Р. Паулса, сл. Э. Галустовой

Праздник, праздник

Празднуем с тобой!

Праздник, первой

Книги дорогой!

Буквы! Звуки!

Знаем все теперь!

Мы Букварь прочли

А на дворе - капель!

Припев:

Звуки согласные, гласные -

Столько лет, столько лет вместе!

Звуки согласные, гласные -

Дружно поём эту песню.

Звуки согласные, гласные -

Столько лет, столько лет вместе!

Звуки согласные, гласные

Мы изучали все вместе!

В эту книгу

С детства влюблены

Мамы, папы

И, конечно, мы.

Жаль расстаться,

Но тот день настал!

К новым знаниям

все, кто вчера был мал!

Припев

В праздник, в праздник

Книги Букваря

Всем желаем

Счастья и тепла!

Поднимаем

Ладошки высоко!

Букварю

Воскликнем мы: «Браво!»

Припев

12