Разработка урока по математике для 1 класса. Тема : Состав числа 5

Тема: «Состав числа 5»

Задачи:

Образовательные: создать условия для открытия ученикам новые знания, познакомить с составом числа 5. Дать установку на запоминание неравенства.

Развивающие: развивать вычислительные навыки, умение анализировать данные, синтезировать информацию, логически мыслить, развивать умение адекватно оценивать результат своей работы.

Воспитательные: способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений в процессе учебного взаимодействия.

УУД:

Личностные УУД:

Проговаривание выполняемых учебных действий; сравнивание результатов действия с образцом и исправление найденной ошибки; обсуждение под руководством учителя успешность или неуспешность своих действий.

Коммуникативные УУД:

Высказывание оценочных суждений о действиях партнера, опираясь на вопросы учителя; контроль ответов; высказывание своего мнения вида "согласен - не согласен"

Познавательные УУД:

Анализ задачи под руководством учителя; работа по алгоритму, составленному совместно с учителем.

Оборудование: презентация, раздаточный материал.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1.Организация учащихся

Здравствуйте дорогие ребята, я очень рада вас видеть присаживайтесь, пожалуйста.

Приветствуют учителя.

2.Основная часть

Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами отправимся в сказку. Вместе с нами отправятся Мальвина и Буратино.

Буратино необходимо найти золотой ключик, чтобы открыть волшебный сундучок. Но для этого надо пройти много математических заданий. Посмотрите на экран.

Как вы думаете, с такими знаниями Буратино сможет отыскать ключик самостоятельно?

Ребята, поможем Буратино отыскать золотой ключик?

Итак, мы отправляемся в сказку!

Чтобы нам попасть в сказку, нам необходимо ответить на несколько вопросов. Вы готовы? За каждый правильный ответ вы получите подсказки.

Итак, первый вопрос:

Какое число меньше 2, но больше 4?

Какое число меньше 3, но больше 1?

Какое число больше 3, но меньше 5?

Какое число больше 0, но меньше 2?

Замечательно ребята! Посмотрите, на доске у нас ряд чисел. Но на своих ли местах они слоят?

Давайте расставим их по порядку.

Но где же подсказка? Давайте перевернем наши числа и посмотрим.

Какое слово у нас получилось?

Молодцы ребята, мы получаем кусочек золотого ключика и попадаем в сказку.

Двигаемся дальше.

Нет

Да

Да

3

2

4

1

Нет

1,2,3,4

Ключ

Презентация 1 слайд

Видео: Буратино на уроке.

А доске цифры:

3

2

4

1

КЛЮЧ

Слайд 2

Посмотрите, на какой полянке мы очутились. А кто же это за деревом?

Конечно, это друг Буратино и Мальвины-Артемон.

За свою храбрость и отвагу, Мальвина решила подарить ему бантики.

Каких цветов бантики?

Сколько красных бантиков подарила ему Мальвина?

А сколько синих?

Сколько желтых?

На сколько синих бантиков меньше, чем красных?

А каких бантиков одинаковое количество?

Верно ребята!

Давайте посчитаем, сколько всего бантиков?

Совершенно верно! Мы получаем еще одну часть золотого ключика.

И сегодня, я предлагаю Буратино и нам, познакомится поближе с этим числом. Посмотрите на нашу красавицу пятерку.

А перед этим, давайте немного разомнемся.

Артемон

Красного, синего, желтого.

2

1

2

На 1

Желтых и красных

Всего 5 бантов

Слайд 3

На доске бантики

Слайд 4

3) Физминутка

Буратино потянулся,

Раз-нагнулся, два-нагнулся,

Руки в стороны развел

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключ ему достать,

Надо на носочки встать.

Сегодня у Артемона День Рождения! И он пригласил нас на торжество. Чтобы попасть на праздник, нам надо красиво записать число 5 в своих тетрадках.

Напишите 3 цифры пять в ряд, через клеточку. А я посмотрю, кто напишет лучше всех.

Молодцы ребята. А сейчас, я попрошу 3 человека выйти к доске и написать пятерку на ней. А мы с классом решим, чья пятерка самая красивая.

Молодцы ребята! Артемону очень понравились ваши пятерки!

Ребята, а где мы можем встретить цифру 5?

Хорошо ребята. Мы получаем еще одну часть нашей звезды.

Ученики пишут цифру 5 на доске

5 пальцев на руке, у звезду 5 концов, оценка 5 и тд.

Слайд 5

А мы пришли в гости к Артемону. Посмотрите, какой красивый тор он нам приготовил. Но чего-то в нем не хватает.

Чего не хватает, как вы думаете?

Верно!

Загляните в свои конверты. У кого лежит красная свечка?

Выходи к доске и прикрепляй свечку на доску.

У кого розовая свечка? Выходи к доске.

Золотая, зеленая, белая.

Красивый торт у нас получился? А кто мне скажет, сколько лет нашему Артемону?

А он старше или младше вас?

Лена, на сколько Артемон младше тебя?

(Спрашиваю несколько детей)

Именинник раздал всем по кусочку.

А на них примеры. Давайте решим и запишем их вместе.

4+1=

Отступим одну клеточку вниз и на второй запишем приме и ответ.

В первой клеточке пишем число 4, во второй + , в третьей 1, в четвертой = и в пятой, ответ 5.

3+2=

2+3=

1+4=

5+0=

(Диктую, как первый пример)

Что мы можем сказать об этих примерах?

Отлично ребята! И вот кусочек от ключика.

Свечей

5 лет

Старше.

5

5

5

5

5

В сумме у них 5

Посмотрите, какой подарок Артемону приготовил Буратино.

Кто мне поможет прочитать поздравление?

Эта открытка с секретом. Посмотрите на эту сторону открытки. Что на ней?

А чего не хватает этим примерам?

Опять наш Буратино не доделал дело до конца. Поможем ему решить примеры?

Такие же примеры спрятаны у вас в учебнике. Откройте его на странице 92, №210

Разделимся на 4 команды и решим их. Ответы записываем в учебник.

1 команда:

1+2+2+1=

1+4+1=

3 команда:

2+1+1+1+1=

2+2+1+1=

2 команда:

2+1+1+1=

2+2+1=

4 команда:

3+1+1+1=

3+2+1=

Итак, давайте проверим ответы.

Что вы заметили в этих примерах?

Отлично! И вот еще один кусочек ключ.

А сейчас немного отдохнем.

Я буду делать движения, а вы повторяйте за мной. Но нужно быть внимательными. Каждое упражнение нужно сделать не больше и не меньше 5 раз.

На своем Дне Рождении, Артемон решил развлечь своих гостей и поиграть в игру под названием «Молчанка». На доске висит число 5. А под ней цифры. Ваша задача, повесить рядом 2 числа. Но так, чтобы в сумме получилось число 5. Я буду ходить по рядам и кого я коснусь моей волшебной палочкой, тот выходит и составляем пример.

Но сперва, в классе, должна быть полная тишина. Давайте поймаем ее и положим рядом с собой.

Тишину поймаем и игру начинаем.

Молодцы ребята!

Примеры.

Ответов

Да

6,6

6,6

5,5

6,6

Значения выражений в каждой паре одинаковые.

4+1

1+4

3+2+

2+3

0+5

Текст на открытке:

Дорогой Атремон!

Желаю счастья, здоровья и больших успехов!

Твой друг, Буратино.

Итак, ребята, ну, а мы подошли к последнему и самому трудному заданию.

В ваших конвертах лежат карточки с примерами. Ваша задача вставить пропущенные цифры. После чего мы проверим ваши ответы.

1 вариант:

3+ =5

+4 =5

2+3 =

5+ =5

2 вариант:

1+4=

5+ =5

2+ =5

4+ =5

Замечательно! Посмотрите ребята, мы получили последнюю часть ключика. Посмотрите, какой он красивый.

И теперь Буратино сможет открыть волшебный сундучок.

Посмотрите, в сундучке красивые розы. И Буратино решил поделиться ими с вами.

А сейчас, давайте посмотрим, как же вел себя Буратино на празднике?

Ребята, что Буратино делал неправильно?

А как нужно вести себя в гостях?

Если хозяин режет торт, он должен сначала себе взять или гостям отдать?

Ребята, я уверенна, что вы очень хорошие хозяева.

А наше путешествие в сказку подошло к концу.

Что мы делали на уроке?

Что нового узнали?

Что больше всего вам понравилось?

Повести свою розочку под словами:

« Мне было интересно»

«Мне понравилось»

«Мне не понравилось»

Буратино говорит вам спасибо за помощь. А Артемон желает вам успехов в учебе и пятерок в дневниках.

Спасибо за урок, до новых встреч!

2

1

5

0

5,0,3,1

Смеялся во время еды

Гостям

Песенка Буратино

Слайд 7,8

Слайд 9

Видео